浅谈高职英语教学中如何渗透素质教育

在全面实施素质教育的时代背景下,高等职业教育的英语教学改革势在必行。高职英语教学应融入素质教育,注重学生思想道德素质、人文素质、信息素质、心理素质、交际素质的培养。     

浅谈高职英语教学中如何渗透素质教育

在全面实施素质教育的时代背景下,高等职业教育的英语教学改革势在必行.高职英语教学应融入素质教育,注重学生思想道德素质、人文素质、信息素质、心理素质、交际素质的培养.     

高职英语教学中素质教育的渗透

高职院校作为培养英语人才的重要基地之一,在英语教学中除了需要学生掌握语言知识外,还应该养成良好的个性素质。文章提出了当前英语教学现状,分析了素质教育如何在高职英语教学中和教师队伍中渗透。     

试论如何在初中英语教学中渗透素质教育

初中英语教育是素质教育的重要载体之一。在素质教育的实施过程中发挥着重要的作用。然而，从现实情况来看，初中英语教学仍然受到“应试教育”的影响和制约．英语教学仍然以传授知识为主要目标。严重忽视了学生的主观能动性和主体性地位。对学生的全面发展产生了十分不利的影响。本文结合实际的教学经验，对如何在初中英语教学中体现、渗透素质教育提出一些建议。以供广大教师参考。     

素质教育在大学英语教学中的渗透

大学英语是高职院校的一门基础课程．很有必要在教学过程中渗透素质教育。要实现素质教育的渗透就应从灵活驾驭教材、积极开辟第二课堂,以及着力培养学生的英语交际能力三个方面着手。     

高职英语教学中人文素质教育的渗透研究

当前高职教育发展迅速,大部分高职院校把培养目标定位在职业技能人才培养上,忽略了学生人文素质的培养,这必将影响高职教育未来的发展。本文试图通过挖掘高职英语教学中人文素质教育的内涵,提出了在高职英语教学中推进人文素质教育的途径和方法,以达到提高学生人文素质,推动高职英语教学改革。     

如何在高职英语教学中进行素质教育

本文针对高职学校英语教学的特点,强调素质教育的重要性．提出几种在英语教学过程中渗透素质教育的措施,旨在通过教学实践,达到对学生综合素质的提高和素质教育的目的。     

高职英语教育中实施素质教育探讨

在高校全面实施素质教育环境下，高等职业院校的英语教学改革势在必行。结合高职英语教育的特点，围绕素质教育实施这一主题，当前如何搞好高职英语教学以及培养学生适应未来社会的素质和能力值得研究。     

在高职数学教学中渗透人文素质教育

本文主要探讨如何将人文素质教育渗透到高职数学教学中去。     

人文素质教育在高职教育中的渗透与实现

当前，高职教育中人文素质教育的不足对培养人才将造成种种不利影响，可以通过搞好课程设置、改进教学方法、营造良好的校园文化氛围等途径加强人文素质教育，促进学生全面发展。     

谈在高职英语教学中如何渗透素质教育

在高职英语教学中,教师可以通过提高自身素质,深挖教材主题,广泛收集素材,精心设计教案等方式,恰如其分地将素质教育融入课堂教学之中,不仅可以提升学生们的素质修养,而且可以使英语课堂生动活泼,妙趣横生,增强学生们学习英语的积极性。     

如何在音乐教育中渗透素质教育

新课程强调素质教育在各学科教育环节的渗透,现在的各门学科是育人的良好载体,而音乐教学更是一门艺术教育,是全国推进素质教育的一条重要途径。要让学生在学习音乐知识、欣赏音乐、放声歌唱的同时,感受人生的乐趣,实现生命的价值,学会学习,学会做人,潜移默化地陶冶学生崇高的道德情操,从而净化学生的幼小心灵,提高学生的综合素质。     

人文素质教育在高职语文教学中的渗透

我国高职语文教学现状并不理想,尤其是人文素质教育在高职语文教学中的渗透存在一些问题,比如教学模式比较单一、教育整合力度不够等。改革视阈下,人文素质教育在高职语文教学中的渗透尤为重要,语文教学模式的改革受到了人们的广泛关注,把人文素质教育融入到高职语文教学工作中能够有效提升教学质量。     

如何在高中语文教学中渗透素质教育

在语文教学中确立学生的主体地位,激发学生的积极性,既是语文教学思想的深刻变革,又是实施素质教育的本质要求。语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要,以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,开发学生的智慧潜能,形成学生健康个性为根本特征的学科教育活动。     

在小学数学中如何渗透素质教育

数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。因此,如果不注意实施素质教育和改进教法,变要我学为我要学的话,很容易使小学生感到学习数学单调、枯燥,而且抽象难学。那么,在小学数学教学中,如何渗透素质教育,我认为应从以下抓起。 一、渗透素质教育,要从学生动手、动口、动脑入手。小学生在学习教学上是以直观形象思维为主,逐步向抽象思维过渡的。在教学中,要注意全面发展,就要从学     

体育课中如何渗透素质教育

随着教学体制的不断改进,素质教育已成为当今教育的主流,如何在体育教学中渗透素质教育?作者从多方面进行了阐述,注重思想教育,促进学生身与心的健康发展,教学内容安排上注重科学性、趣味性和实用性。教学形式和方法采用多样化、游戏性和竞争性,以提高学生学习兴趣,达到培养学生勇于面对挑战和竞争的坚毅品质,增强学生团队精神,提高学生的整体素质。     

高职英语教学中传统文化的渗透措施

在高职英语教学生融入与渗透我国博大精深的传统文化是构建社会主义核心价值体系的基本要求,也是新时代各大高职院校教学创新与改革的核心目标和方向。伴随着社会经济的高质量发展,国家及社会需要大量的复合型应用人才,对高职教育的要求也越来越高。基于此,在高职英语教学中渗透传统文化具有现实意义。然而当下高职英语教学渗透传统文化依然存在诸多问题。对此,分析高职英语教学中渗透传统文化的背景、作用、原则和存在的问题,重点阐述高职英语教学中传统文化的渗透措施,以便更好地提高高职英语教学中渗透传统文化的质量和效果,为类似传统文化渗透层面的研究提供参考依据。     

电大高职教育英语教学中素质教育的实施

高职教育英语教学中素质教育的实施,有利于提高毕业生的综合素质,促进电大教育事业的发展。 本文分析电大高职素质教育的现状,提出了高职教育英语教学中实施素质教育三种途径。     

如何在高职英语中渗透德育教育

大纲中指出:"高职学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。"培养德智体美全面发展的人才,德育为先。目前高职的学生的德育现状存在不少问题,德育教育有着必要性。高职的英语老师应该以身作则,言传身教;挖掘教材中的德育素材在课堂教学中渗透德育;创建民主和谐的课堂气氛,再配合多样的课堂内外的实践活动,让学生在潜移默化中得到德育的教育;通过实施德育的渗透,提高广大学生的德育水平,进而来提高学生的个人修养。