网络教学平台基础下实验视频及图片在中药炮制学实验教学中应用研究

中药炮制学是一门实践性和经验性非常强的学科,因此中药炮制学实验课是中药炮制学教学过程中的重要环节,是理论联系实际的重要途径。随着网络和多媒体技术的发展,借助网络教学平台,将实验视频、图片等多媒体技术引入中药炮制学实验教学中,提高学生学习中药炮制学的积极性和主动性,从而提高中药炮制学教学质量。     

中药炮制学实践教学探索

根据中药炮制学实践教学中的经验和体会,阐述了中药炮制学实践教学过程中的存在的问题并且提出了自己的一些建议和想法,对提高中药炮制学实践教学水平有较强的参考价值。     

基于PBL的中药炮制学教学改革研究与实践——以地黄的炮制为例

目的:探讨PBL教学方法在中药炮制学教学中的适应性和应用效果。方法:通过我校本科生关于地黄的炮制教学中应用PBL教学方法,对教学改革的效果做出评价。结果与结论:我校本科生中药炮制学教学中实践PBL教学改革,教学效果比非PBL教学课程的教学效果好很多,PBL教学方法适合在中药炮制学教学中应用。     

虚拟仿真实验在临床中药炮制学实验教学中的应用分析

实验课是临床中药炮制学教学过程中的重要环节,作为传统实验教学的一种有效补充,虚拟仿真实验具有一定的优势。文章通过对临床中药炮制学实验课程现状的分析,探讨虚拟仿真实验在临床中药炮制学实验教学中的应用,提出虚拟仿真实验教学改革理念,开创新的实验教学模式。     

STEM教育理念融入《中药炮制学》实践教学模式探索

探讨将STEM教育理念融入《中药炮制学》实践教学过程中,探索建立符合中药炮制实践教学理念,利于创新性人才培养的实践教学模式。     

在中药炮制学实验教学中开展综合设计性实验的探索

为改革中药炮制学的实验教学,提高学生学习主动性,增强其科研意识和综合能力,在中药炮制学教学中开展了综合设计性实验项目的教学改革,并对综合设计性实验效果进行问卷调查。结果表明,综合设计性实验对调动学生的学习兴趣,培养学生的科研思维,提高学生分析和解决实际问题的能力有明显的作用,能够有效提高中药炮制学的教学水平,及实验室的管理水平。     

《临床中药炮制学》对临床相关专业学生自身职业素质的培养

《临床中药炮制学》是紧密联系中医临床医学和中药炮制学,研究中药在炮制成饮片的过程中药性的变化规律,指导中医临床正确选药组方,保证安全有效的科学,是临床相关专业的一门重要的专业骨干课程.我们教学团队在多年教学体会和经验的基础上,对其理论教学提出了新的教学模式.在注重理论教学的同时,我们也认识到培养学生自身职业素质的重要性,本文提出在《临床中药炮制学》教学中灵活应用案例教学法和讨论式教学等多种教学方法,提高学生的临床职业道德意识和专业素质.这不仅利于端正学生的学习态度,同时将对临床相关专业学生以后的职业生涯和执业行为产生一定影响.     

基于“对分课堂”模式的《中药炮制学》理论教改探讨

对分课堂是结合传统课堂与讨论式课堂各自的优势,所提出的一种新型教学法。《中药炮制学》是中药学专业高年级学生的一门必修专业课程。文章根据笔者教学实践中发现的大学教学现状存在的问题,主要就“对分课堂”在《中药炮制学》理论教学中应用的必要性、实践程序及实施的意义加以探讨。     

中药学专业实验课程改革必要性探讨

该文以中药炮制学实验为例,围绕目前中药炮制学实验教学存在的主要问题、实践中的改进措施和取得的教学效果等方面内容,探讨中药学专业实验教学改革的必要性.     

影响职业院校《中药炮制学》实验教学因素及改进思路探究

职业院校是培养具有高素质的专业技能型人才,本文通过对影响《中药炮制学》实验课教学因素进行分析,提出了加强学生思想教育,根据社会需求,培养高技能的中医药专业人才;开展多样化的实验教学形式,传统与现代实验教学相结合;对中药炮制实验过程中传统术语客观量化以及利用好传统与现代炮制工具,缩短传统与现代之间差异,使实验教学发挥最大效果。     

中药特色技术传承人才培训对中药炮制学教学的启示

提高教学质量首先需要的是提高教师自身的专业素养。中药特色技术的传承人才培训给了教师一个学习提高的平台,可以帮助教师打开视野,拓展专业知识,给中药炮制学教学工作带来更多的启示与思考。     

虚实结合的层次化中药炮制学实验教学改革探索

作为研究我国中医药独有制药技术的中药炮制学,具有较强的实践性,因此实验教学在学生培养环节中处于极其重要的地位。将虚拟仿真技术结合真实实验教学,建立虚实结合、优势互补、能实不虚的层次化实验教学模式,是实现有效实验教学的重要手段。从虚实结合开展中药炮制学实验的可能性、重要意义等对虚实结合的层次化中药炮制学实验教学改革进行了积极思考,并提出了实现的路径和模式,可望未来产生较为重要的实验教学示范效应。     

《中药炮制技术》教学中微课的应用与设计

《中药炮制技术》是中职院校中药类专业的必修课程,旨在让学生掌握中药炮制技术的理论知识及相关技能,并掌握好典型药物的规范炮制方法,有利于提高学生的专业知识水平和专业技术能力。为了培养中药类专业的高素质技术应用型人才,教师应该积极引入新时期的先进教学方法。而微课就是其中一种,将微课与《中药炮制技术》课程教学相结合,可以有效发挥微课教学法的教学优势。     

中药炮制实验“金课”教学模式的探究

中药炮制实验是中药炮制课程的核心环节,是学生掌握炮制技术工艺的必经过程,而"金课"是一种有效开展高质量、培养一流人才的课程教学模式.基于此,本文以建设中药炮制实验"金课"为例,从课程设计入手,介绍中药炮制实验"金课"的实施对策,以期提升中药炮制实验课程教学的重要性,使大学生加深对中药炮制工艺的传承和创新,培养更多的专业技术人才.     

三本院校《中药炮制学》教学改革

分析社会对人才的需求和课程现状,明确《中药炮制学》教学不足之处,结合学校教学实际,探讨切实可行的改革措施.通过逐步探索,总结出能符合三本院校适应社会发展的实用型技术人才课程设置方式.     

创建教学资源 构建和完善教学体系

通过创建、整合多种教学资源,改进教学方法和手段,构建和完善《中药材加工学》、《中药炮制学》全新的、多层次的教学体系,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量,培养综合型、创新型及应用型人才的目的,体现了知识、能力、素质协调发展。     

五年制高职中药专业和中药制药技术专业中药炮制技术实践考核的改革与探索

中药炮制技术是中医药文化中的一个重要的组成部分,是生产中药饮片的一门制药技术。中药炮制技术作为我校五年制高职中药专业和中药制药技术专业的主修科目,在教学过程中,本着"必备的理论知识,熟练的操作技能"这种理念,尽量将理论知识精练,突出职业素养和实践动手能力的培养。要从根本上提高五年制高职中药专业和中药制药技术专业学生的中药炮制技能水平,加强对五年制高职中药专业和中药制药技术专业学生的中药炮制技能考核是十分重要的,通过严格的考核,能够显示学生的真实技能水平。     

结合现状对高等教育《中药炮制学》教材中“硫熏法”问题的扩展

在中药材加工炮制行业,硫熏法应用广泛,但在高等教育《中药炮制学》教材中对其讲解甚少,故本文对硫熏法的应用现状做一个阐述,以利于学生更加了解生产实际。     

基于实践性应用型人才培养模式下的中药炮制学教学改革与探讨

面对大学生日益严峻的就业形势,通化师范学院致力于教育改革,制定了实践性应用型人才培养新模式以促进学校的持续发展.对中药炮制学课程从教学方法,教学模式、教学手段三个方面进行了改革尝试,以适应实践性应用型人才的培养要求.     

多媒体技术在中药炮制教学中的应用

随着多媒体技术在当今社会的广泛应用,其在中药炮制教学中的优势日益明显。在理论教学中丰富了教学内容,活跃课堂气氛,突出教学重点、解决教学难点,优化师生互动效果,又确保了实验课安全顺利进行。让多媒体充分发挥其优势的同时,也要结合学生自身的特点,设计合理的授课内容,让理论与实践充分结合,保证教学质量,势必推动中药炮制学科发展。