网络生活视域下大学生“三观”教育途径探究

当前,网络生活已成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分。当代大学生以其特有的文化背景和网络生活联系得更为密切,他们的世界观、人生观、价值观在网络生活中非生活化深受影响。通过分析网络生活中非生活化对大学生世界观、人生观、价值观的影响后可知,解决大学生世界观、人生观、价值观教育的有效途径,一是树立无产阶级的"三观";二是用儒家"慎独"的要求增强自律性;三是实现"三观"的话语创新;四是引导学生规避有关消极影响。     

儒家思想内涵在当代大学生信仰重塑中的价值

当代大学生是建设中国特色社会主义现代化的生力军,他们的信仰关乎国家民族的前途命运,然而调查显示当代大学生总体上呈现出信仰缺失以及信仰非理性化的态势,对当代大学生信仰进行重塑已成为当务之急。在信仰重塑的过程中,传统儒家文化中蕴含的"天人合一"的世界观、"内圣外王"的人生观以及"重义轻利"的价值观都对当代大学生具有积极的引导作用。     

网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育

随着社会的不断发展,新技术、新理念层出不穷,给人们的生活带来了极大的便捷。互联网已经走进了千家万户,影响着人们的工作与生活。但网络是一把双刃剑,在带给人们方便的同时,也存在一定的不足之处,网络上的信息鱼龙混杂,一些不良信息的散播对大学生正确人生价值观的塑造造成了影响。大学生是祖国建设的生力军,是民族的希望,他们由于年龄较小,对外界事物充满了好奇与求知欲,极易受到不良环境的影响。构建良好的网络环境对大学生的成长与成才可起到一定的促进作用。基于此,开展对网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育工作的探究,以期增强高校思想政治教育工作的实效性,为大学生的健康发展奠定良好的基础。     

辅导员在大学生社会主义核心价值观认同教育中的作用

大学生是祖国的未来和民族的希望,大学生对社会主义核心价值观的认同问题关系着社会主义的和谐建设。在高校,处于学生思想政治教育工作一线的辅导员,在大学生社会主义核心价值观认同教育中具有特殊的地位和作用。他们通过不断加强理论学习和理论研究、积极参与思想政治理论课教学、推动校园文化建设、占据网络新媒体阵地、搭建社会实践平台等,促进大学生自觉对社会主义核心价值观的认同,并在实践中不断践行社会主义核心价值观。     

“95后”大学生社会主义核心价值观的培育途径

培育和践行社会主义核心价值观是当前坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣昌盛的重要举措。"95后"大学生承担着民族复兴大任的时代新人,对其进行核心价值观培育,有助于统一思想、凝心聚力、实现民族复兴。对成长于社会转型时期的"95后"大学生,应充分利用家庭美德教育,高校理论与实践合力教育,改善媒体教育引导方式,营造意识形态浓郁的网络文化氛围,更好地发挥传统培育途径的基础性作用。     

加强少数民族大学生对社会主义核心价值观的认同

少数民族大学生是当代大学生的重要组成部分,是维护民族安定团结,实现各民族共同繁荣,构建社会主义和谐社会的主力军。当前少数民族大学生在社会主义核心价值观认同过程中存在一些问题,应加强少数民族大学生对社会主义核心价值观的理论认知、加强思想政治课程教学改革、加强校园文化建设来纠正少数民族大学生的错误认识,坚定他们的社会主义发展方向。     

网络文化与大学生民族精神的培育

网络文化作为现代化进程中的产物,以特有的形式和丰富多彩的内容,带来了大学生思想观念、教育方式、社会角色、生活方式、交往方式等方面的改变,但同时也带来部分大学生民族意识弱化、民族责任感淡化等问题,大学生的人生观、价值观正在面临着严峻的挑战。不断加强大学生民族精神的培育,倡导实践民族精神,这既是社会主义精神文明建设的基本要求,更是当代大学生投入全面建设小康社会伟大事业和实现中华民族伟大复兴的关键所在。     

互联网对大学生政治价值观教育的负面影响及对策研究

大学生政治价值观的演变具有历史的延续性,不同时期的政治价值观受当时社会条件的制约体现着各自不同的特征。与以往相比,21世纪是互联网高度发达的时期。网络的使用已经成为大学生生活中不可或缺的组成部分。互联网的使用为大学生政治价值观的形成提供了有利条件,对大学生意识形态、民族国家意识、政治价值评价标准、政治价值取向等政治价值观的确立和发展也带来了不利影响。如何采取有效措施,构建符合大学生身份特点的科学的政治价值观,是高校思想政治工作者亟需解决的关键问题。     

大学生践行社会主义核心价值观的途径分析

青年大学生是国家与民族的希望,大学生践行社会主义核心价值观与国家的发展、民族的振兴以及社会的进步具有直接关系。践行社会主义核心价值观是有效推进建设社会主义核心价值观的基础。作为引领时代发展主力军的大学生,在践行社会主义核心价值观时存在着多方面问题,从而对最终效果造成了不良影响。本文主要分析了大学生在践行社会主义核心价值观过程中存在的问题,并针对问题提出了大学生践行社会主义核心价值观的路径。     

基于“悠悠球模型”的当代大学生价值观影响因素研究

大学生作为特殊的社会群体,他们的价值观,在一定的程度上决定了国家民族今后的发展的道路。利用非线性系统科学的"悠悠球模型(Yoyo Model)",研究了当代大学生价值观影响因素,通过数理统计、概率论的方法,确定相关参数,获得了当代大学生价值观现状及其影响因素。     

当代大学生价值观的时代特征

价值观研究是一个永恒的课题,大学生的健康成长成才关系到国家的未来和民族的希望。本文以在校大学生为研究对象,从政治价值观、道德价值观、知识价值观、职业价值观、社会价值观、人生价值观、网络价值观以及婚恋性价值观等方面对当代大学生价值观现状进行了扫描,从价值认知、价值取向、价值实现、价值目标、价值主体角度对时代特征进行了归纳。     

中国近现代史纲要课与价值观教育

价值观是指人们对周围事物能否满足个人或社会某种需要进行评判时所持的观点,是人们关于善恶、美丑、是非、荣辱、义利等的观点、思想、态度的总和,表现为人们的理想、信念和信仰。大学生是国家未来建设的主力军,他们的价值观与国家和民族的发展息息相关。党和国家历来重视对大学生的价值     

大学生公民道德教育研究范式的新思考

"90"后已经成为高校大学生的主体组成部分、"00"后也即将步入其中,他们是当今社会公民道德的引领者,正能量的示范者。由于受到社会上某些不良风气、网络上某些不良信息的影响,加之大学生人生观、世界观、价值观还不够完善,大学生公民道德出现了许多新问题。为历史召唤是瞻,加强大学生道德建设势在必行,本文就其如何提升大学生公民道德做进一步探索。     

当代大学生价值观现状分析与对策

青年大学生是国家的未来,民族的希望,他们能否树立起正确的人生价值观,将直接关系到中国特色社会主义建设事业的成败和中华民族伟大复兴的实现。随着时代的变化,当代大学生的价值观念产生了深刻的变化,出现了许多新特点。因此我们要积极开拓大学生价值观教育的新途径和新载体,以加强大学生价值观教育。     

西柏坡精神融入大学生思政教育研究

<正>大学生作为视野广阔、文化水平较高、思想观念开放、专业能力扎实的群体，是国家未来建设的主力军，更是传承民族精神、维系民族血脉、实现民族复兴的后备力量。为引导大学生树立正确价值观和坚定理想信念，切实增强其国家认同感和民族归属感，引导其将智慧、才华和能力运用到民族复兴伟业，我国将立德树人作为教育的根本任务，并以思政教育为主渠道对他们的道德素养等进行全方位的培育和塑造。红色文化是具有显著育人价值的文化资源，一直以来都是思政教育的重要内容。     

消费对大学生社会心态的影响调查及对策研究

文章通过消费对大学生社会心态的影响调查研究,得出大学生在消费中的社会心态总体是理性平和的。但过度超前消费、攀比消费和炫耀消费等价值观以及随机消费和冲动消费等行为也给部分大学生带来心理压力、浮躁、焦虑和不公平等负面社会心态。应把正确的消费观、理性平和的社会心态纳入大学生社会主义核心价值观的培育与践行中、纳入大学生网络社会生活、拓展"第一课堂"和"第二课堂"相衔接的教育路径,实现大学生的全面发展。     

网络环境下大学生思想现状调查、分析及对策

通过问卷调查分析,网络环境下大学生的价值观呈现多元化、包容性、务实性等方面的特点。在网络上大学生们表现出较好的道德意识。网络在提供给大学生们新的人际交往方式和新的解忧方式的同时,也带给他们面对现实时的一些新的困扰。高校应立足思想政治课教改,充分发挥学生社团的潜力,强化校园网络文化建设,实现高校全员育人的目标,切实有效地解决大学生中存在的思想问题。     

网络时代高校爱国主义教育的新审视

网络文化一方面给人们生活、学习、娱乐等方面带来积极影响,另一方面也对人们尤其是大学生的爱国主义情怀产生了一定的负面作用.它在一定程度上弱化了大学生的民族国家意识、民族自信心、民族振兴意识,造成大学生民族价值观的迷茫.过去,我们在对青年大学生进行爱国主义、中华民族优良传统和文化、理想信念等教育中,都取得较好的效果.但要应对网络时代的挑战,高校爱国主义教育还必须有新的视角.要注重加强新的国家主权意识、国家安全意识、全球意识和科学理性教育.在网络信息时代,整个世界范围内文化的冲突、观念的碰撞、思想的互渗、价值的并行,高校爱国主义教育必须紧紧把握住时代的脉搏,以一种全新的观念和策略去处理好独立性与开放性、民族自尊与民族忧患、民族责任与自我发展的关系问题,并加强政治理论课教学的改革、创建丰富多彩的校园文化和网络文化,建立、健全教育网络系统,充分利用网络技术搭建爱国主义教育平台.     

谈大学思想政治课教学中如何渗透社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是建设和谐社会的核心内容,直接关系到国家进步、民族发展、社会和谐的目标实现。而思想政治课教学是对大学生展开社会主义核心价值观教育的主要途径,其重要性不言而喻,如何使得社会主义核心价值观渗透到思想政治课教学实践之中,是现在迫切需要解决的问题。针对这一问题的解决,在了解核心价值观渗透具有的重要意义基础上,探讨大学生思想政治课教学中渗透社会主义核心价值观的主要途径。     

浅论当代大学生核心价值观路径思考

微媒体的兴起发展改变了大学生的学习、生活和思维方式,为大学生社会主义核心价值观教育带来机遇的同时,也提出了严峻的挑战。因此,要从情感感召、思想引导、文化洗礼等方面激发大学生担当民族复兴大任的使命感,引导其树立良好的行为习惯并重塑与巩固道德根基,进而为大学生核心价值观教育插上"微翅膀"。