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《通信原理》课程由于知识点多,公式繁杂,内容抽象,往往会导致部分学生在学习过程中丧失学习兴趣。本文针对当前部分学生对通信原理课程丧失学习兴趣的原因进行分析,从调整课堂教学内容,改革课堂教学方法两个方面入手,给出相应解决问题方案,激发学生学习主动性,适应当前通信技术发展新需求。 相似文献
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以提高独立学院多元化人才培养质量为目标,结合大连理工大学城市学院的教学实践,通过分析课程及学生的特点,从内容、形式及方法等方面探讨了独立学院的"通信原理"课程教学,以期找到在独立学院环境中电子信息工程专业高素质多元化人才的培养方法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):179-181
主要探索通信原理课程综合实验的教学方法。针对通信原理实验内容的特点,作者分析了硬件实验与软件仿真的利弊,阐述了软件仿真更利于发挥学生学习通信原理课程的能动性与创新性。在实验内容上,作者提出了基础实验和提高实验相结合的方法,在基础实验部分让学生打牢通信原理及仿真手段的基础,在提高实验部分突出学生的创新能力。 相似文献
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张士庚 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):180-181
通信原理是信息大类专业的核心课程之一。在为计算机专业的学生讲授该课程的过程中,针对学科设置要求和学生需求,进行了一系列教学改革探索与实践,有效地提高了教学质量,提升了学生学习的效果。从如下几个方面进行了教改探索与实践:课程教材选择、教学内容与教学体系设计、教学手段、学生考核方式等。通过这些教改措施,有效地提高了学生对该专业课的学习主动性,并激发了他们对该课程进一步的研究兴趣,培养了创新能力和科学思维方式,取得了良好的教学效果和实践成效。 相似文献
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通信原理实验教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
张燕 《中国现代教育装备》2011,(9):99-101
针对DSP原理与应用课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对DSP原理与应用课程的教学改革进行了探索与实践。通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,为学生毕业后从事DSP相关的工作奠定了良好的基础。 相似文献
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文章主要简述传统的计算机仿真模式和实验箱模式在通信原理实验教学中的现状以及不足,研究出三种逐层提高的教学模式,即进行模块化验证、模块功能自主实现的仿真设计实验、硬件平台与硬件描绘语言相结合的设计实验。实践显示,要想发展学生的学习兴趣,必须对教学方法进行改革创新,从而达到提升学生创新以及实践能力的目的。 相似文献
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浅谈化工原理课程教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陶昭才 《淮南职业技术学院学报》2004,4(1):102-104
从教学内容体系、教学方法、考试内容与方法及教学设计等方面对化工原理课程教学的改革与实践进行了初步探讨;化工原理课程内容多,涉及面广,容易造成教学形式枯燥单调,学生不易产生兴趣,被动学习的局面;如何在有限的课时内讲授化工生产中比较重要的单元操作,以达到不仅能让学生熟练掌握基本原理,而且掌握设备的有关知识,培养他们的工程观念和经济观念的目的,成为本课程改革的关键;通过改革与实践,进一步激发学生对化工原理课程的学习兴趣,提高教学效果,及时发现优秀学生,培养化工优秀人才。 相似文献
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通信原理课程实践教学设计 总被引:3,自引:0,他引:3
通信原理是电子信息类专业和通信类专业重要的专业基础理论课程,概念性和理论性较强、实践性要求较高,具有较强的工程应用背景。从实验教学、实验室开放、课程设计、毕业实习、学生科研、电子设计竞赛等方面等诸多实践教学方面进行实践教学设计。在实践教学过程中不断地总结经验,根据新的研究成果调整教学内容、教学手段,有利于提高学生的分析问题、解决问题能力,有利于学生综合素质、工程实践与创新能力的培养。 相似文献
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"通信原理"是信息通信类专业最重要的课程之一,课程内容抽象复杂,强调理论与实践应用相结合,传统方法的教学效果极其有限,进行教学模式改革意义重大。本文将传统的"教师讲、学生听"的教学模式向互动性的教学过程、启发性的教学方式、多样性的教学方法和现代化的教学手段相结合的教学模式转变,增强学生学习理论与实际动手的能力。 相似文献
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《通信原理》课程教学改革研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
<通信原理>是电子信息、专科学校专业的主干课程.但在教学同实践中均存在许多难点.解决这些难点,应着手从激发学生学习兴趣、培养学生创新意识以及改善实验教学三个方面加以解决. 相似文献
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通信原理实验教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
基于FPGA的EDA技术是近几年迅速发展起来的电子设计技术,将其应用于通信原理实验教学,可改变传统的实验教学模式,极大地提高实验效果,从而实现通信原理实验教学的重大改革。 相似文献
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分析课程的特点和教学现状,针对教学过程中存在问题和当代通信技术发展,提出关于民办高校通信原理课程教学改革的几点建议。从精选课程教材、优化授课内容、调整教学方法和教学手段、实践教学等方面进行改革,取得很好的教学改革效果。 相似文献
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针对当前《通信原理》课程理论教学和实践教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方法及教学手段等方面进行探讨,对进一步提高《通信原理》课程的教学质量,培养学生主动学习,激发学生自主思考和创新能力等方面给出建议。 相似文献