感受香港中文大学

从一所大学可以看出一座城市的文化、格调,以及很多内在的东西,对这一点我一直深信不疑。走在香港的PUB之街"兰桂坊",古董市场"荷里活道",以及名品荟萃的购物大厦"海港城",繁华喧闹之中却能感受到整个城市内在的难能可贵     

香港中文大学的书院精神

从深圳过罗湖海关,搭乘火车,走不了多远就是香港中文大学所在地大学站。走出站台,却怎么也找不到大学校门。向人打听之后,才知道通过相反的出口,就是大学校园。这让我有些纳闷:堂堂一所大学,怎么连个校门也没有?     

梦开始的地方——香港中文大学(深圳)

香港中文大学(深圳)是一所经教育部批准设立的大学。大学以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任,致力于培养具有国际视野、传统文化素质和社会担当的创新型高层次人才。一、国际水准的师资队伍香港中文大学(深圳)面向全球招聘,已建立起一支具有国际水准的师资队伍。截至2019年年底,大学已引进350多位世界知名教授,其中包括诺贝尔奖得主4位.     

书院制与香港中文大学

香港中文大学（简称中大）,英文名称为The Chinese University of HongKong（简称CUHK）,成立于1963年,是继香港大学之后,香港拥有的第二所大学．亦是受香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的八所高等教育院校之一。     

书院制与香港中文大学

香港中文大学（简称中大）,英文名称为The Chinese University of HongKong（简称CUHK）,成立于1963年,是继香港大学之后,香港拥有的第二所大学．亦是受香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的八所高等教育院校之一。     

关于全人教育理念下的香港中文大学书院制度的思考

香港中文大学历史并不悠久，但却享有很高的盛誉，是国际上公认的第一流的研究型综合大学。它以“融合中西、贯通古今”为办学宗旨，注重“学科为本”“学生为本”精神并重，采用独特的书院制度，践行该校校长刘遵义教授的“大学教育就是通识教育和全人教育”的思想，致力培养融合中西学术文化和知识的学子，这种精神与理念，成为香港中文大学的象征与标志，被国际学术界广泛认同。     

感受江南

去年暑假,为庆贺我小学毕业,妈妈安排了我的毕业旅行——到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江苏、浙江一带游玩,这让我第一次真正感受到了诗词歌赋里的秀美江南!     

汗颜

又一届学生毕业了。我让每个学生写出自己离开母校时最想对老师说的话。同学们几乎写的都是对老师的感激之情和眷念之意。看着孩子们一句句炽热的话语,我如置身于秋天的田野一样,望着又一茬成熟的庄稼,幸福的笑不禁溢满脸庞。     

近代香港中文大学精神的生成与特征

香港中文大学是一批中国学人在殖民统治下,试图保存和发扬中华文化而冲破重重束缚建立起来的。它将中国大学的近代性延续到20世纪70年代末期,形成了以中国传统"士"的精神为根基的多元精神融合,关怀、批判、折中、国际人格成为这种精神的核心价值。     

别样的考试 别样的离情

“董老师．感谢您这两年来对我们的辛勤教育．我们祝您万事如意，笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌，并在动情地歌唱时，我的眼睛不由得湿润了!多可受的孩子，一想到他们马上就要毕业离开母校了，一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出．     

上好最后一课

临近毕业，学生内心满是希望与不安，心情十分复杂。作为培养和爱护学生多年的班主任，心情和学生也是一样的…… 学生就要离开母校了，班主任该如何上好最后一课呢？     

香港中文大学人工智能人才培养特征分析

国家人工智能发展规划颁布伊始,各个高校旋即开设有关专业以培养人工智能人才.为明确人工智能人才培养目标体系,对香港中文大学人工智能人才培养特征进行分析.通过对人才培养目标、机制、教育理念、策略4个方面的分析,指出国内高校在人工智能人才培养方面需要改善的地方,以促进我国人工智能人才教育领域的高质量发展.     

感受浙江工商大学的魅力

人文校园空气中弥漫着栀子花的芬芳,校园里流淌着苍翠的绿色,炎热的天气却挡不住毕业的脚步。拿着行李走出校门的那一瞬间,我仿佛陡然失去了依靠,心里空落落的。如今,我已毕业一年,每当周末闲暇,我总想回母校走走,触摸熟悉的校园,看看那些年轻干净的脸庞,再次感受母校的一点一滴。于是一个周末,我重回母校。     

辅导员心感受

前些天,我接到研三学妹的电话,她说研究生会近期要做一期辅导员专场的就业讲座,想邀请我给她们讲讲怎么应聘辅导员以及做辅导员以来的一些感受与体会。我不禁想起我毕业求职时,焦头烂额地四处奔波找工作,经历了九死一生之后,最后很幸运地留在师大做辅导员的艰难岁月,眼前也浮现出一幕又一幕我与9月份开始带的93名“90后”新生之间发生的点点滴滴,心中不由得感慨,想着把自己应聘辅导员的经历写下来,和许多正在准备找工作或以后要做辅导员的人一起分享我的心路历程。     

我国内地与香港特别行政区高校书院模式比较——以西安交通大学和香港中文大学为例

本研究使用文本分析法,以西安交通大学的9所书院和香港中文大学的9所书院为样本,分析官方网站上公布的文本资料,比较内地与香港高校书院模式的异同。研究结果表明,2所高校的书院发展都极具特色,并且在学生的录取方式、管理团队的组织构成和通识教育的实施上存在较大的差异。建议内地高校要关注学生选择书院的自主性,进一步完善书院的导师制,以及提升书院实施通识教育的标准。     

现代大学实行书院制的思考

书院制是古今中外优秀的大学传统仍保留在现代大学中的重要因素之一。现在一些大学相继实行了书院制管理新体系或住宿书院制管理新模式,这体现出了独特的精神品格和文化意蕴。但对于其中的书院精神即使涉及到了却还是不完善。完善现代大学的书院制,必须充分发挥和利用各校已有的积淀与传统,突出书院的特色和优势,重点是彰显一种久违了的书院精神和价值存在,并要在书院环境建设方面加强设计,发挥亲切环境对学生的陶冶功能。     

感受安徒生童话世界

一、教学目标： 1．创设具体的阅读环境,让学生走近安徒生,了解安徒生,激起学生阅读《安徒生童话》的兴趣;让学生初步掌握阅读童话的方法,在了解故事的基础上,能对人物进行一些简单评判,明白一些简单的道理,学会制定读书计划。[第一段]     

感受德国中学教育

德国历史悠久，名人辈出，教育发达。德国的教育很重视学生的创新精神和实践能力的培养，重视学生个性的充分发展，课堂上洋溢着自主、合作、探究的浓厚氛围。我们对此留下了深刻的印象。     

香港中文大学中医的教医研

本文对香港中文大学中医教医研做了深入的研究,取长补短,其在教学方面独具特色,中医临床方面中医特色鲜明,科学研究侧重临床实践的研究,同时很注重课余的学习,为我们内地的中医提供较为宝贵的经验。     

现代大学书院的内涵、产生背景及存在逻辑

现代大学书院是近些年来在我国内地高校逐渐兴起的学生教育管理组织。书院制服务于本科人才培养改革,是现代大学制度建设的重要内容。书院教育符合现代大学的基本职能,是大学书院存在的前提条件,也是大学书院存在的逻辑起点。大学书院需要相对独立的必要物理空间,大学书院和专业学院具有本质一致的目标,大学书院有助于解决学生培养存在的难题。从法定依据看,党委会决策的议事规则使得大学内设的书院具有了合法性,逻辑起点、必备条件和法定依据共同构成现代大学书院的存在逻辑。