梅西 阿根廷的蓝白舞者之王

1986年．世界杯的天空划过一道彩虹。人们几乎忘记了那届世界杯上的一切．除了一个名字——迭戈马拉多纳。一个人彻底统领一届赛事．这在世界杯80年的历史上,绝无仅有。     

教练剧本的甲乙丙丁

西班牙从欧洲之巅到世界之巅,无冕之王荷兰用一种陌生的方式回归,德国掀起青春风暴,五星巴西再次止步八强,上届世界杯冠亚军小组双双垫底,阿根廷英格兰的扼腕叹息？？当这些桥段被载入南非新篇,作为幕后的最大编剧,博斯克、范马尔维克、勒夫、马拉多纳、邓加、     

关于世界杯后中国足球发展道路的思考

从多角度总结了中国足球队主教练米卢在其执教2a多的时间及在世界杯上给中国足球带来的变化，并提出了世界杯后中国足球的发展方向。     

卢卡斯·巴里奥斯 灿烂的生命

巴里奥斯出生在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯圣费尔南多的一个拥有8个孩子的贫寒家庭,而他能走上足球的道路还要感谢自己的表哥卡塞雷斯,起点始于小阿根廷人俱乐部的少年队,其青训系统世界闻名,球王马拉多纳也来自于此．而“黑豹”这个绰号,     

足球个人突破训练的方法

个人突破技术是足球运动对抗中最基本的技战术之一,掌握好个人突破技术,并真正融入到全队的战术中将提高其战斗能力。十三届世界杯上,阿根廷与英格兰的比赛,马拉多纳成功运用其优秀的个人突破技术,连续突破对方多道防线并将球射入大门,是个人突破技术的经典之作。 　　一、训练方法 　　如何通过训练掌握好个人突破技术呢 ?普通的训练手段是一对一,二对二,显然,这种训练手段在防守方面显得单薄,对攻方的训练强度就不够。因为比赛中对方的防线是多层次的,如果没有连续过人的能力就谈不上掌握好个人突破技术。 　　在比赛中中场防…     

课程目标视角下有效促成青少年学生发展需要简析

人是一个鲜活的个体,从出生到老年其本质也是一种动态的发展过程,因此学生的发展需要就可以理解为学生在健康成长的过程中一种需求.谈到“需要”一词给人更多的理解是一种内在的需求,它源于学生本身,所以“需要”-我们可以理解为内因.     

“前置”战术训练理念下的足球“学、练、赛”

将“前置”战术训练延伸到小学生足球的“学、练、赛”中,在小学阶段培养学生全方位的战术意识能力,促使学生以战术需要引导技术动作,以实战需求倒逼技术提升。本文通过“人-球-人”关系整体理解足球运动,设计“三角形”和“九宫格”训练法,培养小学生的战术意识内化于心、技术能力外化于行。     

韩国群星的“小秘密”（跨年版上）

关于“神童”这个称号的想法：“神童”只是媒体给起的绰号而已,反而听到更多的是“乒乓球神童也就这水平啊”等传闻,中国选手听到的话还会笑话吧？     

绿茵场闪烁希望之星——西藏自治区举行2006年“希望杯”少年足球比赛暨拉萨地区三届小学生足球比赛

2006年西藏自治区“希望杯”少年足球比赛暨拉萨地区第三届小学生足球比赛，于10月14日在拉萨市一中开赛。来自拉萨地区8所小学、拉萨市业余体校极少足班代表队参赛。经过9天36场紧张激烈的角逐，11月4日圆满落下了帷幕。本次比赛各参赛队赛出了水平，赛出了风格，达到了赛前的预期目的，检验西藏小学生足球运动技战术水平，同时也看到了足球运动在西藏青少年中的普及状况，为进一步搞好少足赛和此类比赛积累了宝贵的经验，为西藏足球事业的健康发展打下坚实的基础。     

中学足球运动常见损伤的原因与预防措施

足球是当前中学男生最喜爱的运动项目,不论是在课内还是课外都表现积极。然而由于足球运动是一项大强度的激烈的对抗性竞赛项目,加之中学生好胜心强,盲目模仿高难度技术动作或在大强度的训练比赛中由于方法不当,而使人体组织遭直接或间接的外力作用而出现局部组织功能障碍等运动损伤,这些损伤或轻或重,但都为青少年学生的健康成长带来危害,与当前学校体育以“健康第一”的指导思想相违背。本文力求通过对常见损伤部位、损伤原因、     

福兰夺走了所有阿根廷男人的梦想

球迷们从不吝啬将"金童"称号送给那些年少成名且有着王子般气质的球员,在当今足坛,流传着许多金童配玉女的动人故事,甚至在各种媒体的体育新闻中几乎每天都能看到"金童玉女"这个词。可是姻缘天注定,很多看来十分般配的金童玉女最终未能喜结良缘。1998年法国世界杯时,罗纳尔多与美女苏珊娜得到了全世界球迷的祝福,可世界杯之后却传出两人分手的消息。曾经十分被看好的"天生一对"维耶里与国米教母卡莉纳斯相恋四年后分道扬镳,令人唏嘘不已。日本球星中田英寿与香港女星Maggie Q的恋情在2001年轰动了整个亚洲,可最终却不欢而散,多年后,中田向媒体坦承,唯有Maggie Q一直是他心中的痛。     

卡塔尔世界杯“碳中和”措施及对我国的经验与启示

本文通过文献资料法、案例分析等方法进行研究,从中提出对我国体育赛事“碳中和”切实有利的经验与启示,从而助力我国“碳中和”体育赛事的发展,以期为我国体育赛事“碳中和”赋能,为我国“双碳”目标助力。     

那些踢足球的和那些报道足球的

足球明星最痛恨的人是谁?球场上的对手吗?当然不是!对他们来说,真正让其头疼和痛恨的,是那些整天鸡蛋里挑骨头无孔不入的记者。2009年10月,凭借着又一场绝杀带来的胜利,马拉多纳和他的阿根廷队终于在最后时刻抢到了南非世界杯的入场卷。压抑已久的阿根廷将帅都尽情的发泄着内心的苦闷,老马在赛后的新闻发布会上言辞激烈:我将永远记住这一刻,为了那些将我当作垃圾的人!他的激动情绪显然也影响到手下的球员们,当阿根廷众将围成一圈兴奋庆祝时,现场媒体录下了这     

你所不知道的吉小斯

我们似乎听惯了吉尼斯世界纪录的故事,而事实上,吉尼斯还有个妹妹,叫做吉小斯,吉小斯也是有明确的数据记载的,它比吉尼斯更加能够充分地证明,大千世界无奇不有,神人大多在民间。     

“人造神童”对学生体质带来的冲击与思考

当前，形形色色的神童方案带着诱惑人心的许诺，向着毫无自卫能力的龙种凤裔们铺天盖地而来。万一成功的侥幸，驱使父母们以儿女的童年为赌注。赶潮弄潮的人都以为独生子女的教育“输不起”，很少有人想到迷信“神童”方案的结局将是“赔不起”。然而，绝大多数人，不过是把晚餐桌上的食品提前摆到了早餐席上，落个消化不良的厌食症而已。一个人的体质常被人比作计算机的硬件，智育是软件。硬件不好，软件岂能发挥效能？为国家教育计，为民族利益计，调整我们的教育目的，改变旧的教育观和体育观，是当务之急，只有这样才能使“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针得以贯彻     

关于高校落实学生每天一小时体育锻炼的思考

<正>《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出:确保学生每天锻炼1小时。在全面推行素质教育和"健康第一"的思想指引下,高校坚决贯彻落实国家教育部关于实施"每天有1小时活动时     

试论双轨制视阈下我国青少年足球后备人才培养模式

随着足球改革的不断深入,各级领导乃至全社会,对足球运动的关注程度越来越高.在这样的形势之下,我们不得不认真思考：在教育体制改革的潮流之中,如何在校园足球教育中引进职业化足球的先进教育理念,如何才能充分发挥俱乐部的领导性作用,结合我国足球发展条件,摸索一套新型“双轨制”的足球人才培养体系？     

关于“体育教师需要什么样的培训”的讨论

<正>给梦想一个高度,让我们与众不同!最近,暑期新课程培训又热闹非凡,也是教师的后续培训,每个教师必须参加,因为要拿教师继续教育学分,没有每年这48个学分意味着,以后你评高一级职称连送审资格都没有。培训仍旧以专家讲理论为主,大家记录文字笔记,     

关于《学生体质健康标准》实施与完善的研究

21世纪已经进入"健康第一"的指导思想时代,体育教学改革工作不断深化,自2002年国务院教育部先后出台了关于体育教学改革,学生体质健康标准等方针政策。在2006年底,教育部、国家体育总局下发了[2006]5号文件,关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见。同时,教育部、国家体育总局、共青团中央又下发了关于开展亿万学生阳光体育活动的通知,充分的说明了党和国家对学生体质健康的关心和重视,这是对大学生在体育与健康课程方面的新要求,是新时期制定体育健康教学大纲的主要依据,为使学生身体素质真正达到《标准》的要求,本文针对如何实施与完善进行了研究与探讨。     

发球抢攻新体系与接发球“一体化”——关于11分制和新发球规则的思考

自从国际乒联在去年10月开始实行11分制的比赛以来，通过中国男队参加的六站职业巡回赛、世界杯和总决赛，使我们对11分制有了一定的认识。