新闻教育应该适应社会需要——回顾新闻教育从危机到繁荣的历程

燕京大学新闻系、复旦大学新闻系是20世纪40年代我国高校中的著名系科。1952年在全国高校院系调整中,这两个系都面临着能否生存的问题。燕京大学并入北京大学,燕大新闻系成为北大中文系的一个专业,名称不叫新闻专业,而叫编辑专业。复旦大学新闻系也有停办一说。     

莫斯科大学新闻系近况

1987年出版的《莫斯科大学入学指南》一书,介绍了该校新闻系的概况。兹摘编如下:莫斯科大学新闻系主要为报纸、杂志,出版社、广播和电视编辑部培养专业工作者,其中还培养摄影记者、科技刊物编辑和国际报道记者。该系共有九个教研室。它们是:党和苏维埃报     

毕晓普副教授访问人大新闻系

美国密执安大学新闻系副教授毕晓普到中国人民大学访问,与新闻系部分教师、研究生座谈。在会上,新闻系副主任余致浚同志首先介绍了新闻系的基本情况。接着,毕晓普先生谈了美国的新闻事业和新闻教育等问题。他说,在美国,新闻院、系均开设专门的编辑课。编辑课给学生讲组版、标题制作以及新闻道德和公共关系等方面的内容,教学方法是让学生在     

《电视新闻语言学》一书出版

暨南大学新闻系在学校里是个不算大的系,但它有较长的历史和传统,曾为我国新闻事业的发展培养过不少英才。特别是在改革开放的大潮中,暨大新闻系对广东新闻学科的建设更是起着举足轻重的作用。这些年来,这个系为数不多的教师们为把专业建设好,更是兢兢业业,潜心研究,勤奋耕作,多年来他们撰写了不少在新闻传播学界具有影响的著作和教材。《电视新闻语言学》便是其中精彩的一部。作者黄匡宇同志是一位很有抱负的中年学者,他胸怀建设电视新闻学的大志,在新闻图像研究与传播方面下过很大的功夫,取得令人瞩目的教学科研成果。近１０多…     

以市场需求导向进行课程改革

到7月中旬,上海建桥学院新闻传播学院2012届357位毕业生,就业率已经达到98.3％,签约率为96.89％,令人欣喜. 一 2013年3月,上海民办的建桥学院请我出任新闻传播学院院长一职.建桥学院的新闻专业始办于2000年,2011年4月正式成立新闻传播学院,设有新闻系、传播系、广告系、秘书系,本科四年,1500名学生.我不懂教学,但做了30年的新闻工作,当过记者、编辑、部主任、编委、副总编辑、总编辑、党委书记,办过纸媒、办过网站,知道传媒业需要什么样的人才,我发觉学院的课程设置存在“两多”“两少”.     

北京广播学院成立前后资料小统计

北京广播学院建立于1959年9月,前身是北京广播专科学校。北京广播专科学校的前身,又是中央广播事业局所办的广播技术人员训练班,成立于1954年3月。一、系及专业设置情况: “文革”前有: 新闻系:编采专业、播音专业、文艺专业、电视摄影专业; 无线电系:发送专业、传音专业、电视专业;     

激情是写作的动力

案头上，放置着蔡常维寄来的新作《写作漫谈》。这是我读到他的第四本书，前三本是他的杂作品集，这是一本谈杂写作的书，是根据他在解放军南京政治学院新闻系的讲话稿整理，由中国联出版社出版。老蔡是一位多产的军旅作家。1964年暨南大学新闻系毕业后，携笔从戎，当过排长、新闻干事、军区报纸和杂志社编辑、主编和社长。     

编辑活动的要素分析与图式构建

我国第一部以《编辑学》为名的专著,系广东国民大学新闻系教授李次民所著,原是给学生讲授新闻编辑课程的讲义,于1949年4月由广州自由出版社出版,可说是我国编辑学著作的滥觞。而后由于众所周知的历史原因,经历了30多年的漫长沉寂,直至20世纪80年代中期,随着改革开放的逐步推进、出版事业的兴旺和高校相关专业的开设,有关编辑学的理论研讨才正式拉开序幕。编辑学是一门有发展前景的学科,虽已初具雏形,但仍未完全脱离前科学状态,如对编辑活动的要素分析就不够全面。本文拟尝试构建编辑活动要素图式,以揭示编辑活动的客观规律。     

编辑“串串香”——序《媒体编辑实用指南》

大学新闻系学习时，有几项规定动作是必须完成的，如采访、写作、评论、编辑等。记忆之中的编辑课程，好像它的主要涉及对象是报纸，稍带杂志，略提广播和电视。可能是时代条件的局限，任课老师大都只是在报纸干过编辑，或者有过报纸编辑的实践经验，但这并不妨碍老师们教授起来一脸轻松，头头是道，满室妙语。其中一位老师尤其能授业解惑，他有一句话让我至今不能忘怀：编辑是美的享受。他以报纸为例，称版面编辑应当是美的创造者和设计者，因而版面语言应当是美的语言，版面安排应当是美的魅力再现。     

建议筹办出版学校

各条战线各个领域都有它本专业的院、系,培养各类专门人材。别的不说,就以与出版业最邻近的新闻、图书馆业来说吧,许多院校都设有新闻系图书馆系,唯独出版业从来没有任何一个院校开设过图书编辑系或出版系,这就不能不给出版编辑人员的培养带来困难。出版社的编辑人员历来是由各该对口专业培养输送的,他们并不具备编辑出版业务知识,只能等踏上编辑岗位以后才在工作中逐渐学习、掌握,这往往需要一个相当长的过程。这显     

新闻界信息

人大新闻系庆祝建系三十周年“真是桃李满天下。”在中国人民大学新闻系1985年12月22日召开的庆祝建系三十周年大会上,原新闻系主任、经济日报总编辑安岗激动地说。三十年来,人大新闻系为国家培养了二千三百名新闻干部。中国新闻教育学会会长温济泽、中宣部新闻局局长钟沛璋也到会祝贺,并讲了话。与此同时,该系为庆祝建系三十周年,还和北京日报社联合举办了     

浅议电视专题片的拍摄技巧

在电视专题片的创作过程中,画面、声音、解说、编辑技巧是不可或缺的四个方面,其中镜头画面更是一项重要内容。如何拍摄到合适的镜头画面,对电视专题片的摄像人员来说,是一门非同寻常的"功夫课"。顺利完成一部专题片的拍摄,摄像人员需要在以下几个方面下     

人民日报副总编辑范荣康谈新闻改革的现状

人民日报副总编辑范荣康,于去年年底,应邀在中国社科院研究生院新闻系作了关于《新闻改革的现状》的报告。范荣康认为,1987年我国新闻改革取得了六个方面的成就:一是新闻快了。如关于党的十三大的电视报道,时效性很强。十三大的报道为新闻改革树立了榜样。二是报道面宽了,离读者近了。如关于小保姆、农     

国际媒介

前期本刊编译刊发了一家通讯社(路透社)、一家报纸(纽约时报)的新闻手册。本期起大众报业集团编辑杨晓白编译的《纽约大学新闻系学生新闻手册》,是该系教授编写、供学生学习和实践参阅的。本刊以此作为"新闻手册"编译系列的最后一篇。该手册强调新     

浅议电视专题片的拍摄技巧

<正>在电视专题片的创作过程中,画面、声音、解说、编辑技巧是不可或缺的四个方面,其中镜头画面更是一项重要内容。如何拍摄到合适的镜头画面,对电视专题片的摄像人员来说,是一门非同寻常的"功夫课"。顺利完成一部专题片的拍摄,摄像人员需要在以下几个方面下     

中央电视台召开新闻节目研讨会

中央电视台召开新闻节目研讨会３月２８日，来自中国社会科学院新闻研究所、国务院新闻办、新闻出版署、北京广播学院、人民大学新闻系以及新华社、《人民日报》等新闻界的专家、学者和记者３５人应中央电视白邀请，与该台新闻中心的制片人、记者、编辑一起研讨新闻节目。...     

“记者之师”——忆陈望道先生

在陈望道的主持下,复旦新闻系办成了一个全国闻名的系科,他不担任新闻系主任以后,仍然一如既往关怀新闻系,替新闻系说话,为新闻系出主意,在关键时刻挺身而出保护新闻系。     

打造跨区域强势媒体——访东方卫视总编辑陈梁

陈梁,男,汉族,高级编辑。1964年3月出生,1985年毕业于四川大学中文系,1988年研究生毕业于复旦大学新闻系,获法学硕士,同年至上海电视台工作;1992年参与筹建上海东方电视台,先后任报道部主任、新闻中心主任、副台长;1996年获上海市第四届韬奋新闻奖;2000年5月调任上海东方广播电台副台长;2003年4月调任上海卫星电视中心主任,现为东方卫视总编辑、总经理。     

如何提高电视编辑水平

电视编辑是电视创作的重要环节,是一项具有高度创造性的创作活动。对于电视编辑工作性质的认识应该上升到观念层面上,即编辑思维应该贯穿与节目创作始终。同时电视也是一门综合艺术,电视片的创作也是一项系统工程,其表现手段包括采访、拍摄、剪辑、特技、解说配音等涉及文学、声学、微电子学、影视、新闻学等多种学科。制作一部好的电视片除了要有好的题材和好的内容以外,电视的剪辑制作也是非常重要的。     

对电视编辑的认识

电视编辑是电视创作的重要环节,是一项具有高度创造性的创作活动。对于电视编辑工作性质的认识应该上升到观念层面上,即编辑思维应该贯穿与节目创作始终。同时电视也是一门综合艺术,电视片的创作也是一项系统工程,其表现手段包括采访、拍摄、剪辑、特技、解说配音等涉及文学、声学、微电子学、影视、新闻学等多种学科。制作一部好的电视片除了要有好的题材和好的内容以外,电视的剪辑制作也是非常重要的。我们都知道,文学报道是依靠记者的写作能力,讲究遣词造句和语法修辞。对于电视编辑工作者来说,单一的画面就是词汇和短语,而技巧剪辑就是…