正确引导大学生亚文化积极推进大学生的研究型学习

由于学习化社会的发展和我国创新人才培养的需求,在大学生中开展研究型学习已经势在必行。本文首先论证了大学生研究型学习的本质,然后阐述了大学生亚文化将成为推进研究型学习的重要因素,最后提出了正确引导大学生亚文化的三点措施,即强化大学生的研究意识和社会责任意识;营造出学校平等、求实的学习氛围;实现大学生亚文化的相对稳定性与创造性的良性互动。     

正确引导大学生亚文化积极推进大学生的研究型学习

由于学习化社会的发展和我国创新人才培养的需求,在大学生中开展研究型学习已经势在必行.本文首先论证了大学生研究型学习的本质,然后阐述了大学生亚文化将成为推进研究型学习的重要因素,最后提出了正确引导大学生亚文化的三点措施,即强化大学生的研究意识和社会责任意识;营造出学校平等、求实的学习氛围;实现大学生亚文化的相对稳定性与创造性的良性互动.     

试论大学生学习活动的特征

学习是大学生活中的重要内容，大学生学习活动具有专业性与选择性、探索性与创造性、导向性与规范性等特征，而且大学学习活动的主要特征是相互联系、相互交融的。指导和帮助大学生尽快地适应、了解和掌握大学的学习生活，对学生顺利成长至关重要。     

小学生课堂学习积极化的实验探索

一、问题的提出教师、学生、教材课堂教学的三要素中,传统教学是以教师为中心的强制性教学。长期以来在升学第一,分数至上的桎梏下,教师把学生作为灌输知识的“容器”,“你不会,我来教你学,你不想学,我就强迫你学”。儿童的主体地位被教师占有,儿童的学习积极性被扼杀,使我们培养的学生成为高分低能的“书呆子”。为了打破这种僵化的教学模式,使小学教育真正成为提高全民族素质的基础,太原市东华门小学从1988年开始以党的教育方针和“三个面     

用活动激发学生的积极学习情感

英语新课程标准提出要"使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度……的过程","激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心"。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动     

动手操作 数学学习活动化

学生学习数学的重要途径和方法之一是动手操作,它用外显的动作来驱动学生内在的思维活动,并让其把外显的操作过程抽象成数学的表达,从中感悟并理解新的知识的形成发展,体会数学的学习方法和过程,获得数学活动的经验。1.联系生活,建立数学概念在教学中,应注重所学知识和日常生活的密切联系。例如,在教学“立体图形的认识”一课时,在学习新课前,给学生布置任务,要求学生观察身边的物体分别是什么形状的?哪些物品形状相近?让学生收集一些不同形状的物体(如茶叶罐、药盒、小皮球、魔方等)。通过学生自己动手收集不同形状的物体,使他们知道这些物…     

动手操作 数学学习活动化

学生学习数学的重要途径和方法之一是动手操作．它用外显的动作来驱动学生内在的思维活动，并让其把外显的操作过程抽象成数学的表达，从中感悟并理解新的知识的形成发展，体会数学的学习方法和过程，获得数学活动的经验。     

学习化社会:走向大学生的审美化学习

大学生的审美化学习是为适应学习化社会的需要而产生的最优化的学习形式，体现出学习规律和审美规律的高度融合。它利用人类一切文明成果实施对大学生自身的美化和塑造，具有以美怡情、以美储善、以美启真、以美促智的巨大功能，它的深刻意义就在于，从整体人格塑造的哲学高度，来培养大学生对完美人格的涵养和对美的人生境界的追求。     

“学习活动化,活动生活化”的实践与探索

<正>小学英语课程标准在教学建议中要求教师要根据学生的发展状况,有效整合课程资源,优化课堂教学。在教学中我们要充分利用儿童爱说、爱唱、爱动、爱演的天性,通过多层次的语言实践活动,调动学生的学习积极性,提高他们的语言表达能力,最主要的是让学生在丰富多彩的贴近生活的活动中学习。如何进行有效的实践呢,可从以下几个方面入手。一、课堂教学活动化,教学活动生活化课程实施的主阵地是课堂,成功的课     

如何落实大学生学习邓小平理论活动

把高校学生学邓小平理论活动落到实处,取得实效,必须形成共识并有正确的指导思想,有切合实际的内容与教材,有灵活、新颖方式方法,有联系实际、学以致用的学风,有强有力的组织领导,突出高校特色     

苏联大学生的科研活动

苏联非常重视提高利用高校科研潜力的效率问题,而要提高科研效果,不广泛利用大学生的劳动潜力和知识潜力是不可思议的。 大量吸收大学生参加科研活动,是一条得到公认的提高专门人才培养质量的途径。大学生参加科研工作对教学、科研和教育工作都有很大益处。为此,苏联大学生科研工作委员会对伏尔加流域地区各类大学生的科研活动和形式作了调查。     

网络教育对大学生学习活动的影响

基于计算机和互联网信息技术的网络教育的出现,带来了教育的变革,也对大学生的学习活动都不同程度地受到一定影响。分析这些影响,并建立适应网络教育的教学模式和学习模式,有利于大学生的学习和网络教育事业的发展。     

积极构建学习化社区全面提高素质教育水平

近期来,我区党、政各级领导认真学习了中共中央、国务院的《决定》和江总书记等中央领导同志的讲话,认真回顾了我区教育改革和发展的历程。结合闸北实际,我们深刻地体会到,构建学习化社区,建立有利于终身学习的教育体系,是全面、全方位推进素质教育的有效途径。一、加强领导,健全网络,不断完善学习化社区机制     

大力开展创建学习活动 积极推进教师队伍建设

2010年,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的加强教师队伍建设的要求,结合我县教育教学工作实际情况,在全县教育系统广泛开展创建学习型机关和创建学习型学校活动,以此为载体,推进全县教师队伍建设,取得了突出成效,营造了浓厚的书香气氛,促进了教师的专业发展和教育教学质量的提高。     

活动化教材“语文学习活动”浅说

山东版高中语文实验教材是以建构一系列丰富多彩的“语文学习活动”为突出特点的活动化教材。那么,什么是语文学习活动,其有什么特点,本文从教学实践层面试做概说,旨在抛砖引玉,希望能有更多有兴趣的老师们共同探讨。     

积极心理学理念下大学生学习倦怠的缓解

文章梳理了学习倦怠和积极心理学的概念,分析了引入积极心理学理念解决大学生学习倦怠的可行性,并提出了积极心理学理念下缓解大学生学习倦怠的思路:抓住大学生的有效需求点,明确学习目标;调整认知,用理性思维看待大学生学习出现的问题;践行大学生学习和知识主体地位;助力大学生成功,以成功孕育成功;提高大学生运用社会支持系统的能力。     

积极体验是大学生新的道德学习方式

积极心理学为大学生的道德学习提供了新的视阈。积极人格的形成依赖于积极体验,积极体验是大学生道德成长的一种有效方式和途径。为了更好地引导大学生形成积极的体验,应从积极心理学的教育理念出发,遵循大学生身心发展规律,一要把握成长任务,促进有效统合;二要把握心理特点,形成积极体验;三要把握内在优势,提升教育价值。     

文化导入对于大学生英语学习的积极作用

语言是文化的体现,文化背景知识的导入在大学英语教学中发挥着举足轻重的作用.本文从四个方面分析了大学英语教学中文化背景知识导入的积极作用.     

在活动中学习,在学习中活动——英语课堂活动化教学的研究

随着新课改教育理念的实施,小学英语教学模式发生了很大变化,但是部分学生的英语成绩依然得不到提升,甚至出现学生因厌学而逃课的现象。其实,这一切都与枯燥无味、缺乏活力的课堂有关。本文试图让学生在活动中学习,在学习中活动,着重探讨英语课堂的活动化教学策略。