班主任细节管理之我见

作为班主任,肩负重任,不仅要做好班级全局管理工作,而且也要做好班级管理中的细节工作。班级管理中,越是细节的工作,对于整个班级管理也越重要。为此,班主任要从细节入手,全面做好班级管理工作。     

班主任工作中的细节管理

马卡连柯曾说过：“从”袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师．已经失去当教师的资格了”。教师的职责就是用自己的榜样教育学生，班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无育之教。“学高为师，身正为范”，这就是要求教师不仅要有过硬的专业知识，     

班主任工作管理的细节化

班主任是班级的组织者,协调者,领导者和教育者,一个成功的班主任,一定是一个关注细节,善于利用细节去教育和管理学生。我十分欣赏这样一句话：“细节决定成败。”我们每个老师,尤其是班主任,应从细微处着手,切实思考教育中的细节。教育中的细节往往表现为生活中的琐碎之事,只有我们把琐事做好了,才能将班主任工作不断向前推进。     

班主任工作与细节

时代呼唤优秀教育工作者,教育工作者期盼好的教育方法。在新课程改革的指引下我也在不断地探索,对自己的班主任工作不断地进行反思与总结。“细节决定成败”是所有班主任工作中一个共同的心得。很有幸送走了高三11班,学校又令我接高二12班,据说这是个非常差的班级,是20个平行班中最差的,     

班主任工作中细节管理探讨

教育细节决定教育成败。讲求细节不一定能使班级管理成功,但成功的班主任管理必定讲求细节。基于此,本文结合多年实践经验对班主任工作中细节管理方法进行了探讨。     

浅析班主任工作中的细节管理

老子日“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”意思是做大事必须从小事情做起,天下的难事必定从容易的做起,从细节做起。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行,表现在与学生相处的一点一滴中,这些细节可以说是“随风潜入夜,润物细无声”。教育是一个长期的、庞大的工程,而教育活动都是由一个个的细节构成的。     

浅谈小学班主任工作中的细节管理

班主任是班级管理的组织者、设计者和执行者,是班级的灵魂,是使学生成为社会有用人才的引路人.因此,在平时的班级管理中,班主任一定要做个细心人.正所谓"细节决定成败",班级管理是学校管理的重要组成部分,从小事抓起,注重细节管理非常重要.班主任在班级管理中应关注每个细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常的发展态势.细节往往关系到班级工作的成败,不可小视,在多年的班主任工作中,笔者主要抓了以下几个方面: 一、细节为本,做好学生一日常规工作     

引进细节管理理念 当好中职班主任

随着社会的多元化发展,影响中等职业学校学生成长的因素逐渐增多。中等职业学校生源复杂,学生学习基础较差,纪律性不强,自我约束能力较低,这就对班主任提出挑战。从细节管理基本理论入手,结合班主任管理实践,阐述细节管理在班级管理中的具体运用。     

班主任话细节

在当前的教育教学中,各个学校都讲求素质教育,素质教育不是不讲教学成绩,而是对教学成绩的衡量提出了更高的标准,那么,如何快速、有效地提高教学成绩呢?想要提高教学成绩,关键点在于转变学困生,培养他们的学习兴趣;其次,教师要有较强的教学业务能力,两者是相辅相成,缺一不可的。     

班主任话细节

一滴水能折射太阳的光辉,细节能够决定事业的成败。每个孩子的心灵都是美丽的,老师的爱是拂拭孩子心灵镜子的丝帛,细节之处给予爱,我们的工作就会充满无穷的动力。假如用时光把每一个日子做成切片,那么,每一个日子都润泽而闪光。     

打造班主任的品牌意识:用细节说话

作为班级管理的决策者,班主任需要实实在地在每一个细微之处用心去做,打造出自己的品牌意识--用细节说话,用细节点燃学生的学习兴趣和成长激情.     

幼儿班主任工作中的细节管理方法初探

细节决定一切,只有从细节中才能看出一个人的优势。作为一名幼儿班主任,在班主任管理工作中要注重细节,只有这样才能够更好地开展班级管理活动。对于一个班级来说,班级氛围的好坏就取决于班主任管理班级的方法。因此,作为班主任,要学会在工作中应用细节管理,进一步改善班级的氛围。     

班主任细节工作拾零

班集体管理工作千头万绪，一个细节往往常牵一发而动全身，有着重要作用甚至决定作用。如果所有的细节都能够圆满而妥善地处理。则对于充分调动学生的内在因素和全面培养学生的身心素质，会起到“润物细无声”的独特作用。     

班主任工作需注意细节

班主任首先得是一个出色的任课教师,无论教什么课,都得够得上"出色"才行,这叫业务能力服人。但是不是仅有业务能力就行了?当然不是,班主任工作看似简单,但具体到实际千头万绪,会教课不等于会当班主任。要做一     

班主任话细节:一名听障学生的变化

正这学期,听障学生姜某是三好学生、绘画一等奖获得者、爱心使者等。提起姜某的名字,在我校可是赫赫有名的,因为他从入校的表现到现在的品行兼优,令全校师生惊叹。他是几年前插入我们班的,当时是由父母拖着被送到教室的。多年的班主任经验直觉告诉我:这可能是个桀骜不驯的孩子。想到校长期待的目光,想到家长泪水涟涟的嘱托,感觉责任的重大。暗下决心,一定要让他融入班集体之中。     

班主任要注重细节教育

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”。大礼不辞小让,教育更是如此,正如著名教育家马卡连柯所言,“教育是从小事开始的”。成功的教育始于细节,作为班主任,应该懂得细节教育的重要性,更应该懂得抓住每一个细节对学生进行良好的教育。     

班主任工作要关注细节

我在班主任工作中深深体会到,要把学生思想工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,关注细节。●从细节入手发现问题在一次巡视的时候,我发现学生李某上课时经常低着头,虽然从门外看不清他在做什么,但是这一细节引起了我的注意。我还了解到,这个孩子上其他课兴趣都不大,说到美术