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陶行知 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学是什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面是先生负指导的责任,一方面要学生负学 相似文献
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一、缺失的不仅仅是“负担”
当前,身心俱疲的学生,压力重重的教师,饱受指责的教学,以至不堪重负的教育,都使得“负担”成为一个现实性的持久的教育话题。多年来,教育一直在减负,特别是学生的课业负担、精神负担等,可谓减了又减。而事实是,时至今日,并没有看到学生能够真正轻轻松松、快快乐乐地投入每一天的学习生活,学生的课业负担、精神负担到底减轻了多少,或许并不只有学生才有感受。那么,缘何又要寻找“负担”呢？还嫌“负担”不够吗？还是有所谓的此“负担”非彼“负担”呢？ 相似文献
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咨询策划公司通常被称作企业的外脑。有些企业跟咨询策划公司合作,实现了跳跃式发展,于是,就把咨询策划公司当做是神,无所不能。也有的企业跟咨询策划公司合作并没有达到自己预期的目的,于是就把那些自称为策划专家的人当做是“忽悠大师”,不可信!再也不愿与策划咨询公司合作,正隔胃“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。 相似文献
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陈木城 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正常有人问我为什么要写作?如果说是为了理想,太正经了!为了稿费,又太功利。于是,我就说:因为写稿最不需要成本呀!既不需要上班打卡,也不需要租房开店,只需要一支笔、一叠稿纸,就可以做起无本生意了。 相似文献
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徐应楠 《课堂内外(小学版)》2008,(2):45-46
谁都说儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。可我偏偏“恨”我老妈．理由如下：
理由一：不让我出去玩
痛苦指数：
小孩子嘛．本来就应该享受自由自在、无忧无虑的生活。可我老妈神经过敏．不让我出去玩。说什么街上坏人多,马路上有危险。和同学一起出去不安全……听得我都能背下来了。 相似文献
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在英国拿到的正式学位可以得到世界各国的承认,特别是欧美等国家更是如此。与其他以英语为母语的国家比起来,英国的高等教育历史悠久,百年名校比比皆是。留英的4个理由根据我的观察,去英国留学在这几年真是炙手可热,许多学生大概是出于下述考虑选择了英国。 相似文献
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有管理学者曾讲过这么一句话:“创业,其实人人都会成功。只是有些人被陈腐观念所束缚,也就失去获取成功的最佳时机,未能成为幸运的宠儿。”事实也是,前怕豺狼后怕虎,何来成功?以下5种常见的理由,对创业者来说是“忌讳”。如果被其绊倒,成功也就遥遥无期了。 相似文献
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董培仁 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
“没有充分理由区别的,就可能是不必区别的“,这就是被拉松(Larson)称作的“非充分理由“原理.由非充分理由原理可以知道:条件是对称的,则结论也应符合对称要求;任何对象都是共性和个性的统一体;一族对象都具有 相似文献
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教育部在高校的录取过程中明确规定了62种退档的具体原因,这实际上是考生最终不被某所高校或专业录取的一个重要解释和依据。只有充分理解退档的具体原因,并在主观上最大限度地降低退档风险,增加志愿安全系数,才能避免因为可预见的因素而落榜。 相似文献
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