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范璠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):155-156
我国古代的诗词鉴赏形式看，主要是以随感式的评点为主。其评点或粗或细，或详或略，或深或浅，但无论如何，都在不同的程度上涉及到鉴赏的特点、方法、标准，涉及到鉴赏与创作的关系，其中对诗词技法的认识和对相沿成习的艺术崇尚有较多的探讨。总的看来，涉及面广，涉及问题多，其中蕴含的价值是不容低估的。但在系统性和完整性匕还是有所欠缺，许多问题也并不集中地出现于某部专著之中，而是散见于众多的材料之中，且多有重复之处。从方法上看，古代诗词鉴赏多用直观感觉。古人总是在玩味再三中把它强化而形诸文字，这种文字往往显得生动活泼，富有启发性，但毕竟不是理想的理论形态，它缺乏抽象的概括，有的虽有概括却又不严谨，科学性较差，思辨色彩较淡薄。在这种基础上要形成一个个界定彼此分明的术语概念并形成体系，更是相去甚远。因此要建构一套完整的诗词鉴赏理论并以之作为指导去对历久不衰的诗词名篇进行超越前人的鉴赏，这成了学术界的共同追求， 相似文献
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刘晟 《临沂师范学院学报》1992,(4)
60年代至今,已出版的美学概论不下几十种。单就有影响的本子而言,就有王朝闻主编的《美学概论》、蔡仪主编的《美学原理》、中国社会科学出版社出版的《美学基本教程》、刘叔成、夏之放等主编的《美学基本原理》、杨辛、甘霖著的《美学原理》等。如何在他人已有的基础上构创出自己的特色,这是摆在美学著作编写者面前的一个首要问题。新近由齐鲁书社出版、李戎同志主编的《美学概论》就是一本富有特色的教学与普及相兼的好教材,美学苑圃中的一株新葩。 相似文献
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学习了毛泽东的<沁园春·雪>之后,我选读了一些课外读物.公木写的<毛泽东诗词鉴赏>(2002年长春出版社出版)对我很有帮助,现在向大家作简单介绍. 相似文献
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张国光 《衡阳师范学院学报》1995,(2)
春风和煦，旭日临窗，在我拜读毛代胜教授近著《毛泽东诗词导论》（以下简称《导论》。此书由中州古籍出版社出版，已列入由王国钦先生主编，霍松林、林从龙先生为名誉主编的《新纪元中华诗词艺术书库》本第二辑）的进程中，深为著者识见之超拔，阐释之精切、议论之警辟与行文之雅洁所吸引；而此书《后记》中的如下一段话：我第一次读到毛泽东诗词，是1958年，……一接触就深深爱上了它，犹如进入一座艺术殿堂，被它蕴含的博大思想和精湛艺术所陶醉！”更引起了我的共鸣。按毛泽东同志的“旧体”（当时的用语）诗词18首，是1957年元月首刊于… 相似文献
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理解一本书不那么容易,即如《金瓶梅》,它一问世就引起有识之士的青睐,袁中郎将它同《水浒》并列为“逸典”,冯梦龙还褒扬它与《三国》、《水浒》、《西游》同为“宇内四大奇书”。而时隔四百年后,对这部涂满神秘色彩的奇书又有多少理解?诚如日本全译《金瓶梅》的小野忍教授十年前所慨叹的,中国读书界对待《金瓶梅》实 相似文献
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陈亮 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
随着高等院校学生社会实践活动的广泛开展,对于直接为社会实践提供理论方法指导的社会调查课在教材建设、师资配备、教学方法改进等多方面都提出了更高的要求。其中,教材建设是首要问题,它将直接影响到教学的总体效果。最近,由河北人民出版社出版,张骥、李静克同志主编的《社会调查概论》不失为一本很有特色、比较适合高等院校社会调查课教学的好教材。 相似文献
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磊鸣 《洛阳师范学院学报》1996,(1)
《文学写作学》是由建留宝、吕炳兰两位教授带领一批中青年教师集体纂写而成的。该书既是一部颇具特色的教材，又是一部理论品位技高的学术著作。作为高校教材，该书以科学的写作理论为指导，以文学作品中的佳作为范文，以写作训练为中心，全面而系统地阐述了文学写作的特征，作者的创作动机，文学写作的思维法则，作者的素质以及文学体裁的不同门类的不同写作要求，作了深层次的探讨和较高品位的论述。该书既重视写作理论的科学性、准确性与导向性，又注重写作实践的规范性与可行性、同时注意拓展学生的艺术思维能力，重视学生智能结构与非… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正1.(1)颔联:兴致来了就独自出游(出游便是乘兴而去),带有着偶然性。颈联:随意而行,走到哪里算哪里,不知不觉,竞走到流水的尽头,自然也有偶然性。尾联:遇见林叟,更是出于偶然。(不作具体说明不得分。)(2)妙境主要是指在行止描写中隐含着随遇而安、悠闲自适的诗人的心境。2.(1)这一句写众多杂树迷惑不解,问诗人为何对梅情有独钟,采用了拟人手法。(2)念 相似文献
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构建教育评价体系的新探索──《教育评价概论》评介北京师范大学张厚粲作为教育研究领域一人课题之一的教育评价,在今天越来越受到各国政府和广大教育工作者的关注。教育的运作,需要良好的导向机制;政府和社会投入了大量的人力、财力办教育,需要通过一定的手段及时了... 相似文献
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金相成 《历史教学(高校版)》2000,(3)
实践需要理论升华,实践有赖于理论指导。在面向21世纪的今天,如何在已有实践的基础上,使历史教材的编写更注重对其自身结构、教学作用及科学性的研究。要解决这一问题,关键在于理论的支撑,即“要从理论与实践相结合的视角,对历史教材的编写和它的应用规律进行较为全面、系统的深入探讨和研究”,形成历史教材的概念、原理和方法,构建历史教材学的理论体系,以此指导历史教材的编写实践和教学实践。这既是历史教材编纂工作深化发展的需要,又是高师院校历史系(科)教材教法课程教学的需要,更是培养大批跨世纪称职中学历史教师的需要。朱煜等编著… 相似文献
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当前,经济体制改革已在深入进行。各个领域如何提高劳动生产率,切实地提高经济效益,以最少的劳动耗费,垠得最多的实惠,已成为人们所关心和必须努力解决的问题。经济的发展,要求教育与之相适应,在大学的课堂上,应淘汰那些过时了的内容,以尽可能多的崭新的内容丰富学生的知识。因此,智者都会公认:认真地学习和研究各个领域的经济学是十分必要的。在这方面,王干一教授等编著 相似文献
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操太圣 《扬州大学学报(高教研究版)》2018,(2):120-120
＂双一流＂建设方案明确将＂推进国际交流合作＂、＂加强国际协同创新＂、＂切实提高国际竞争力＂作为我国高等教育改革发展的核心任务之一。作为世界一流大学的基本特征,国际化既是衡量大学办学水平的重要指标,也是大学服务国家需要的使命要求。为了更加有效地推进我国高等教育国际化进程,学习和借鉴高等教育国际化＂模范生＂美国的经验非常必要。 相似文献
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宗廷虎 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):10-11
震球先生是与我神交多年但迄今还无缘谋面的“老相识”了，十多年来，他寄了多篇文章及无数首(按：多得已无法统计)诗词、对联给我，要我“提出宝贵意见”。其实，我确实提不出多少意见，倒是经常从拜读他的大作中得到许多启示。不说别的，仅讲一点：他能在繁重的中学语文教学和行政领导(不久前他还一直兼任一所中学的党支部副书记和教导主任)之余， 相似文献
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李培忠 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):78-79
【教学目的】1.掌握并理解意象的概念。2.利用意象来鉴赏古典诗词。【教学重难点】1.意象的内涵。2.意象与情感语言的联系。3.意象、意境、感情的联系。【教学准备】1.教学课件。2.音画素材:李清照《一剪梅》。【教学过程】一、导入今天,我们所要学习的内容是古诗词鉴赏的方法之一——意象的解读。中国是一个诗的国度,诗词多,同时鉴赏诗的方法也多,但为什么选择意象来学习呢?因为在中国众多的诗歌类型中,写景抒情诗占 相似文献
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龙泉 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(2)
唐子畏同志编著的《行为科学概论》一书,于去年四月由湖南大学出版社出版后,引起了社会各界读者的关注。《北京日报》、《文汇报》等多家报刊先后对此书进行了评价。认为该书是“开启行为科学之门的钥匙”,“是创建具有中国特色的行为科学理论体系的一个大胆尝试”,读来“使人感到新鲜”。有些读者还给出版发行部门写信,表示对《行为科学概论》一书“很感兴趣”,赞扬此书是“一本理论性和实用性结合的读物”。该书半年内印行两次,仍不敷市场的需要。湖南大学出版社现正在第三次重版。 相似文献