基于本土化的职业道德课程案例教学

目前职业道德课程教学存在教师"一言堂"、"满堂灌"现象,学生对职业道德课程学习缺乏兴趣,这种以知识传授为本位、以教师为中心、以传授与灌输为特征的教学模式,严重影响职业道德课程实效,遏制学生潜力发挥。文章结合学生实际情况和地方特色,提出职业道德课程本土化案例教学的教学方法。     

浅谈《职业道德与法律》课程的有效教学准备

有效果、有效率、有效益的有效教学在中等职业学校《职业道德与法律》课程中的开展,第一步面临的就是进行相关有效教学准备的问题。德育课教师只有不断更新职业教育理念,全面掌握《职业道德与法律》课程的教学内容,把握中职学生的学习特点,才可能真正进行《职业道德与法律》课程的有效教学改革。     

民航法律课程案例分析结合自主探究教学模式的选择

民航法律课是高等院校空中乘务专业的核心课程,该课程具有涉及面广、专业性和理论性强的特点,传统的案例分析教学模式不能很好地结合民航法律课程的特点而达到预期的教学效果。案例分析结合自主探究的教学模式符合民航法律课程的特点,以提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和体现实践性为原则,摒弃了现有教学模式的不足,有助于"互动式"教学模式的进一步深化,提高教学质量,增强学生学习和运用知识的能力。     

论卓越法律人才培养中的案例教学模式设计

法学教育以培养学生分析问题和解决问题的实践能力为立足点。案例教学是衔接理论教学和实践教学的有效纽带,是连接法学教育与法律职业资格考试的纽带。案例教学具有辅助性、典型性和关联性特征。案例教学的基本环节表现为展示法学知识,提炼焦点争议,运用法律思维,给出案件研判。积极探索和推广案例教学将有效地提高高等法学教育质量,为法治建设提供卓越的法律人才。     

中职《职业道德与法律》课程教学改革探析

改革开放以来,我国的市场经济也得到了快速的发展,社会的进步就要求进入社会各个行业的人才无论是从职业道德素质还是从法律素质都更加优秀。"职业道德与法律"从2009年秋季在新一轮的德育课程改革之后中等职业院校便把这个设成了必修课,这篇文章就是在认识到了这门课程的重要性之后,从现在这门课程的弊病出发,阐述了对职业道德与法律课程改革的必要性,也对如何改革提出了一些建议。     

运用案例教学法进行法律课教学应注意的几个问题

在当今世界案例教学受到法律课程普遍重视的情况下 ,把握好案例的选择和组织这两个主要问题 ,并在制度上加以保证 ,将有利于培养学生的分析能力和决策能力     

营销策划课程案例教学模式的探讨

案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。本文以"以案例教学为主线"的教学思想对高职院校营销策划课程教学模式进行了探讨,旨在提高营销策划课程的实战性,提高学生营销策划的实践动手能力。     

高职院校《职业道德与法律》实践教学探索

本文从《职业道德与法律》课的教学实践出发,结合教学大纲要求和德育课改理念,从教材分析、教学方法选择运用及教学评价体系的构建等方面作了一些尝试和探索,并以此提高德育教学有效性,达到教学相长。     

人力资源管理课程的互动式案例教学模式探讨

人力资源管理是一门应用性和实践性很强的课程,案例教学是其必要的教学模式。然而,传统案例教学模式存在案例选择不恰当、案例教学效果不理想和案例教学过程互动性较差的问题。互动式的案例教学模式对人力资源管理课程至关重要。本文剖析了人力资源管理课程互动式案例教学方法的表现形式,结合实际教学成功经验,提出了该课程互动式案例教学模式的实施方法。     

运筹与优化课程中的案例式教学及数学建模教学探讨

随着计算机科学的形成与发展,运筹与优化学被广泛运用。运筹与优化是一门理论和应用性很强的学科,是应用数学、信息与计算科学、统计学等专业的重要专业基础课,不仅需要大量计算和较深的数学原理,还需要相关领域的其他知识,是一门实用性很强的综合性学科。本文对运筹与优化课程中的案例式教学及数学建模教育进行探讨。     

会计案例教学法探讨

会计案例教学是会计实践性教学的有效手段。该文在分析传统的会计课堂教学的弊病的基础上,探讨了案例教学的内容选取和组织实施的方法。     

法律基础课案例教学设计初探

案例教学法是在长期的教育实践活动中形成的一种独具特色的教学方法。它在法律基础课中的应用将直接影响法律基础课程教学的实效性。本文拟对法律基础课案例教学设计进行探索,以期提高该课程教学效果并以此推进课程教学的改革。     

市场经济与职业道德

发展社会主义市场经济必须加强职业道德建设,这是社会主义市场经济的内在要求。在社会主义市场经济条件下,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原則的职业道德建设,是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。加强职业道德建设,不仅为物质文明建设提供了巨大的精神动力,而且对促进社会主义市场经济建设健康发展具有重要意义。     

环境生态学本土环境案例教学模式探讨

环境生态学是高等学校环境类专业的专业基础课,具有基础性、综合性以及实践性的学科特点.将本土环境案例运用到课程教学中,具有激发学生学习兴趣、培养学生独立分析解决问题的能力和增强师生互动的优点,同时对培养运用型专业人才也能起到较好的效果.     

谈法官的职业道德建设

法院全面提升法官政治素质和业务素质,全面提升司法能力和司法水平是构建和谐社会的必然要求。法官在实际工作中只有不断完善和充实自己,时刻用职业道德准则严格要求自己,才能在全社会真正树立起人民法院和人民法官的良好形象,才能树立起法律的尊严和权威。     

案例教学法在思想道德修养与法律基础课程中的运用

案例教学法是高校思想政治理论课教学中使用频率最高的教学方法。案例教学法具有客观的真实性与明确的目的性、鲜明的典型性与深刻的启发性、较强的综合性与突出的实践性的特点。案例教学法存在着功能扩大化倾向、用简单的举例替代案例教学、案例的选择不典型、不准确等问题。通过不断改革探索与教学实践,我们对案例分析课型从基本要求、教学环节、教法安排、预期效果等方面做出内涵明确、形式统一、体系规范的要求。     

案例教学法在《环境保护与可持续发展》课程教学中的应用

通过探讨案例教学法的含义,阐述了《环境保护与可持续发展》课程案例教学的优势,分析《环境保护与可持续发展》案例教学过程中存在的一些问题,提出《环境保护与可持续发展》对案例教学的要求,设计了《环境保护与可持续发展》案例教学的组织实施程序。     

《思想道德修养与法律基础》课案例教学选材原则探究

《思想道德修养与法律基础》课案例的选材是案例教学的基础性和关键性工作。为了提高案例教学的实效性,案例选材宜遵循思想性、真实性、时代性、针对性和多样性诸原则。     

案例教学法在法律基础课教学中的运用

法律基础课是教育部规定的高等院校非法学专业必须开设的“两课”之一。法律基础涉及到法学专业中最基本的课程,内容多、知识面广,学生学习难度大。因此,教师有必要探索有效的教学方法,以便取得良好的教学效果。本文结合法律基础课程的教学特点,介绍了案例教学在法律基础课教学中的应用。     

“思修”课服务型实践教学模式探讨

思想道德修养与法律基础课具有鲜明的实践性,开展好实践教学是提升教学效果的一项重要举措。服务型的实践教学模式从理论基础、实际运行、教学效果方面来看是切实可行的,不过也存在一定问题。重视教师的责任、做好教学设计、从教学整体上考虑实践教学和解决安全保障问题是提高教学效果的重要因素。