加强领导真抓实干全面完成中职扩招任务

2005年，广西各级教育行政部门、中等职业学校认真贯彻落实2004年教育部等七部门召开的全国职业教育工作会议和2005年全国中等职业学校招生工作会议精神．采取有力措施，统筹高中阶段教育协调发展，加快发展中等职业教育，超额完成了教育部下达我区的中职招生任务。现将2005年广西中职招生工作情况汇报如下：     

中职学校学生教育的思考

在整个教育体系中职业教育占有举足轻重的地位,但由于中等职业教育生源的特殊性——多是初中毕业生中成绩为中、下水平的学生和少数初中未毕业的学生,因此,中等职业学生的教育难度是非常大的,中等职业学校的学生教育也成为学校教育的主要内容之一。     

浅述中等职业教育的发展

20世纪90年代以来，我国的中等职业技术教育在国家宏观政策的支持下，取得了长足的发展，中等职业教育的体系日趋完善和配套。近年内由于高校连年大规模扩招和一些用人单位盲目追求高等学历等诸多原因，职业教育面临着严峻的形势和考验。仅以1999年为例，全国中等职业学校比上一年少招了新生近40万人；高职招收的新生中很多人没有报到入学。尽管很多中专职业学校千方百计使出浑身解数，都无法避免招生数出现较大滑坡的趋势。由此，引发社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头，不适应人民群众希望子女接受高等教育的需求，在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。笔者在中等职业学校工作了十五年，耳闻目睹了职业教育发展的冷与热，提出以下看法，与热心中等职业教育的同志商榷。     

用科学发展观引领学校教育改革与发展

教育要实现“三个”面向,必须贯彻“科学发展观”的战略思想。学校作为教育阵地,其教育教学工作必须在“科学发展观”的引领下,建立以人为本的现代教育理念,努力培养适应社会发展的全新人才。本文以科学发展观为理论导向,着力探讨贯彻落实科学发展观对于当前学校教育改革与发展的重要意义。     

中职学校电子电器类专业的现状

1．中等职业学校中“电”类专业存在的问题。目前大部分中等职业技术学校毕业的“电”类专业的学生，他们的理论知识、操作技能及毕业后的就业情况都不尽如人意，具体情况罗列如下：     

用科学发展观引领学校良性发展

要实现学校的可持续发展，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，用先进的教育理念和管理方法，引领学校良性发展。     

以科学发展观指导中等职业学校持续健康发展

以科学发展观指导中等职业学校的发展必须处理好软件建设与硬件建设、外延拓展与内涵发展、政府投入与自我发展、市场需求与学生的全面发展、做强与做大等多方面的关系。只有学校推行制度创新、坚持可持续发展、坚持以人为本、创新办学机制、树立正确的政绩观,才能在职业教育发展中立于不败之地。     

优先发展中等职业教育确保完成中等职业学校招生任务

2005年，教育部给我省提出的中职指导性招生计划是37万，比2004年扩招10万，占全国扩招总数的1／10。中等职业学校实际完成招生39．8万人．其中职业高中招生18．1万人，中专招生17.2万人．技工学校招生4．5万人。目前，全省中等职业学校在校生数达到91．6万人。     

以科学发展观为指导实现职业教育发展新突破

中等职业教育如何科学发展,如何按照职业教育规律办事,这是参加第三批学习实践科学发展观活动中,中等职业学校要深入研究解决的问题。为此,我提出从九个方面加强职业教育工作并实现新的突破,供大家参考。     

今年中职将扩招50万

教育部日前下发通知，2007年中等职业教育招生规模要在2006年的基础上再扩大招生50万人．达到800万人。基本实现中等职业教育与普通高中招生规模大体相当的目标。要求各地按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。把技工学校和实施学历教育的民办中等职业学校纳入当地整个中等职业教育招生规划。有条件的地区可以实行中等职业学校提前招生、优先录取。中等职业学校招生可多次补录，可面向往届初、高中毕业生或具有同等学力的人员自主招生。允许有条件的中等职业学校跨省招生。     

教育部财政部将资助中职学校紧缺专业特聘兼职教师

本刊讯(记者苇洲):教育部于2007年9月20日,在其官方网站发布了《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》(以下简称《办法》)。根据该《办法》,教育部、财政部将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师;资助政策将重点向中等职业教育办学规模增长快、专业课教师和实习指导教师短缺的地区倾斜,并加大对中西部地区的支持力度。     

中职今年再扩招 招生规模800万

2007年中等职业学校招生工作即将全面展开。记者从教育部昨天召开的贯彻落实中等职业教育国家助学政策座谈会上了解到．教育部门日前对2007年秋季中等职业教育招生工作作出了部署。     

落实科学发展观 促进职业教育发展——“十一五”期间德州市职业教育发展有关问题的思考

“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。     

用科学发展观引领中职学校德育工作迈上新台阶

中等职业学校学习实践科学发展观,就是要坚持以学生成人成才为第一要义,强化立德树人意识,坚持以学生为本,做好教育管理服务工作,坚持学生全面协调可持续发展,充分发挥学生潜能,坚持统筹兼顾,构建合力育人机制。从而,用科学发展观引领中等职业学校德育工作迈上新的台阶,促进中等职业教育事业蓬勃发展。     

努力贯彻科学发展观建设高素质的中职教师队伍

目前,中等职业教育的发展面临着生源萎缩,教学质量下降,毕业生就业困难等严峻的挑战。解决这些问题,首先要抓好中等职业学校自身教师队伍的建设,提高学校师资队伍的整体素质。只有高素质的教师,才有带出高素质的学生,只有高素质的学生,才能得到社会的认可和接受。     

沂蒙山区中职学校的困境与对策

中国加入WTO以来，正迅速地发展成为世界上最大的产品加工国，将需要越来越多的技术娴熟、手艺高超的一线操作人员和技术革新能手，中等职校毕业生将成为“香饽饽”，低靡了多年的职业教育将走出困境。大气候风光明媚，小环境改革担子重，笔者结合多年的职教经历，从一名普通教师的角度，谈谈沂蒙山区中等职业技术学校的困境与对策。     

用科学发展观引领学校发展

潞河中学始建于1867年,迄今已有142年的历史。早期的潞河中学虽然是教会学校,但是,她在中国革命斗争史上写有光辉的一页。1927年春,中共通州地区第一个党支部——潞河中学党支部成立,进步学生、地下党员周文彬任支部书记。潞河中学党支部广泛开展革命活动,播下的革命火种在通州迅速蔓延,渐成燎原之势。伴随着中国革命的进程,爱国主义传统一直在潞河校园代代相传。     

辽宁大连职业教育发展迅猛 中职招生规模首次超普高

2006年，大连市职业教育发展势头迅猛，中等职业学校逐渐得到了学生和家长的认可，去年招生规模创历史新高，达到了4万多人。自2000年以来。职业学校招生数首次超过普通高中，高中阶段学校招生职普比达到了51：49。     

国家将实施中职学校紧缺专业兼职教师资助项目

教育部和财政部日前联合下发《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》,对中等职业学校紧