浅析网络舆论的力量

随着网络在中国的发展,网络舆论已经成为不可忽视的舆论力量,网络这一新兴媒体正在广泛而深入地影响着整个社会的舆论结构;网络舆论有着不同于传统媒体的舆论特征,相对而言,它表现得更为强大;对网络舆论力量的规范、引导也成为一个时代课题。     

媒介融合视阈下关于网络文明传播和社会主义精神文明建设的思考

社会主义精神文明建设从信息传播到监督实施都离不开大众媒体的宣传、优化与净化。网络文明传播要求我们在媒介融合的理念上,充分发挥传统媒体"信使"、"喉舌"和"通道"作用,与新媒体覆盖面广、传播快、参与性强等优势相结合,遏制精神垃圾对群众思想的侵蚀,为社会主义精神文明建设提供健康的网络舆论环境。     

高校校园网络舆论的引导策略及影响力分析

针对目前校园新媒体与传统媒体相互作用形成的高校校园舆论新生态,提出了引导高校校园舆论的策略,分析其影响力。新媒体在舆论生成、聚合模式的改变中自身影响力不断增强,与此同时,传统媒体仍然保持着较大的权威性和影响力。     

微时代下的网络“草根”舆论分析

网络"草根"阶层早已存在于互联网之中并随着互联网技术的进步而不断地发生着变化。作为人数最多,又最能代表着广大基层网民的"草根"阶层舆论在网络舆论平台上有着举足轻重的作用。微时代的到来使网络"草根"阶层舆论又有着新的变化。如何认识和对待微时代下的网络"草根"阶层舆论是本文讲述的重点。     

新时代我国网络意识形态话语权建构的三重审思

互联网技术的普及应用催生了人类社会发展格局与全球交往格局的深度变革,网络已经成为意识形态斗争的"主战场""主阵地"与"最前沿".新时代网络意识形态话语权的建构日益关涉我国主权、安全与现代化建设事业,是应对网络空间舆论生态重大变化的必然选择.资本逐利运行逻辑的衍伸、网络舆论场的主体多元化、西方敌对势力的网络先发优势与官方...     

高校新闻网建设的原则与对策

高校新闻网络是校园舆论宣传的重要组成部分,对校园舆论的整体走向和趋势有重大的影响,如何使用好网络这把"双刃剑",是目前高校新闻网面临的重要问题。文章提出高校新闻网引导校园网络舆论应采取的措施,以积极健康的主流信息和在线活动引导舆论,推动、促进正向校园舆论氛围的形成。     

试论新型城镇化进程中热点话题的媒体引导创新

城市化是一个国家工业化和现代化的必由之路,城市化的好处显而易见,但城市化不可避免带来一些"城市病"。在面对这些问题时,政府舆论何时引导、如何引导至关重要。基层政权组织的官方微博也能够像传统媒体一样体现人文关怀、发挥价值引导,字里行间也能够浸透对治疗"城市病"的思考和举措。     

网络言论对传统媒体的影响

网络言论的出现和兴起,正以其崭新的面貌和特点与传统媒体言论争夺着读者市场,对传统媒体言论尤其是报刊言论形成很大的压力,带来巨大冲击。网络言论影响了传统媒体言论的价值观念,挑战传统媒体言论的时效性、写作观念,设置传统媒体的议程。     

山东省地方政府提升网络舆论引导能力研究

目前,网络舆论已成为社会舆论的极为重要的组成部分.提升地方政府网络舆论引导能力,对于构建和谐社会、建设中国特色网络文化和维护国家安全具有重大的现实意义.近年来,山东省各级地方政府采取了一些措施,加强网络舆论引导,取得了一定的成效,但还存在诸多问题,亟需完善相关措施,切实提升各级地方政府网络舆论引导能力.     

群体性事件网络舆情逻辑过程与特征及对策建议

群体性事件网络舆情演化逻辑就是民意从潜舆论到显舆论再到行为舆论激烈表达的过程,发展过程可以分为发酵期、发展期、爆发期和消亡期四个阶段.网络舆情具有信息传播的快速性和持续性、虚拟与现实的交互性、网络传播载体的多元化和网民结构的多样化以及网络传播的开放性、隐蔽性等特征.有针对性地做好舆论宣传,重视“意见领袖”,加强舆论监督和法律制度建设.     

新媒体环境下的高校网络舆情调查研究

移动互联网加速了数字化发展,"互联网+"深入影响社会政治、经济和文化。在此背景下,传统媒体与新媒体的融合发展之路进一步深化和拓展,高校舆论格局日益复杂,本文通过对新媒体使用频率、使用动机、关注领域等因素进行问卷调查,尝试分析利用大数据进行舆情监测,加上专业舆情研判人员的预测分析、能够快速应对舆论危机,主动引导舆论方向。     

高校网络舆论的形成与引导策略

高校网络舆论具有主体少数性、内容复杂性、形成迅速性、传播群体极化等特点,使它的形成模式有沉默的螺旋模式、倾泻模式、爆发模式和突变模式四种。为了引导高校网络舆论健康发展,高校必须做好议程设置,主动把握舆论话题;培养意见领袖,积极引领网络舆论;信息公开透明,有效引导网络舆论;提高媒介素养,规范网络舆论行为。     

网络舆论生态视域下高校辅导员网络思想政治教育的路径思考

进入互联网时代,网络成为人们日常生活和学习的重要传播手段,网络舆论更发挥着巨大作用。基于载体多样、开放自由的网络舆论环境,良莠不齐的网络舆论信息,以网络舆论生态为视角进一步探讨高校辅导员网络思想政治教育面临的困境。为此,高校辅导员应创新网络思想政治教育育人理念,提升教育内容吸引力,实现教育方法多样化和优化校园网络舆论生态环境,从而完善高校网络舆论生态系统,增强辅导员对大学生进行网络思想政治教育的实效性。     

网络舆论视域下高校辅导员媒介素养的现实困境及出路

良好的媒介素养已成为新媒体背景下辅导员进行网络思想政治教育的必备条件,也成为辅导员从事全方位、全过程育人工作的必要素养。本文从"网络舆论"的角度分析高校辅导媒介素养的内涵,依据辅导员在突发事件中舆论介入能力减弱,话语权削弱等现状,提出要从搭建四级网络监管体系、提升网络传播影响力等途径进行探索,建立媒介素养提升的长效机制。     

网络语言暴力成因及路径选择

网络发展使舆论空间获得了前所未有的繁荣,在舆论空间里语言暴力等负功能的现象日益突出。该问题即受到网络自身的影响,也与主亚文化冲突、自我在"场效应"中沦失的因素有关。但是对于解决该问题我们既要以法治作为基础,又要从网络技术自身和社会安全阀的角度谋求解决途径。     

新时代在思想政治教育工作中整治网络谣言的路径探微

网络谣言是通过网络介质而形成的虚假言论,它既具有传统谣言的虚假本质,又在互联网等新媒体虚拟性、交互性和快速性等特点的庇护下形成新的特质。网络谣言借"网络自由"之名曲解民意表达、传播消极情绪、污染舆论环境,成为思想政治教育工作的严重障碍,对我国主流意识形态建设工作带来巨大挑战。在新时代如何打击和整治网络谣言,关键在于推进主流意识形态占领网络舆论高地,净化网络环境。同时,以思想政治教育为武器击退网络谣言又是一项长期性、系统性的工程,需要法律的约束、民众的自觉以及思想政治教育工作者的担当。     

自媒体时代网络舆论的法律规制

互联网的兴起给我们的日常生活带来了极大的便利,但也给不良信息提供了传播平台。随着自媒体时代的到来,在网络立法缺陷、监管体制缺失的状态下,网络负面舆论已成肆虐之势。面对"负能量"信息的窥视,如何摒除其对社会的侵害,是全球需要面对的共同难题,而加强对网络舆论的法律规制,则是逐步解决这个难题的关键。     

大学生网络舆论的引导与理性思维能力的培养

近年来负面舆论事件频繁发生,此类事件经过网络的发酵对大学生群体的思想意识造成了极大的冲击。因此,厘清网络事件的舆论引导策略和发生机制关乎大学生对于高等院校的声誉评价、对于自身的行为和情绪建构、对国家的情感投射。从外部说服教育的层面来讲,要通过弄清网络舆论的诱发和传播机制来探索大学生网络舆论引导的可行路径和策略。从内部能力培养的层面来讲,由于大学生对于网络舆论的正确认知是基于自身的理性思维能力和个人素养,因此我们要不断提升其理性思维能力来增强内生动力,从而使得大学生群体在面对纷繁复杂的网络舆论时能有理性客观的判断和正确合理的行为反应。     

新媒体环境下思想政治教育工作方法探新

新媒体和传统媒体相比,时效性、互动性更强,对其监管也更为不易,我们应该正确认识新媒体特点的基础上,改变传统的思想政治教育方式,积极利用多媒体,增加思想政治工作教育的吸引力,构建网上新阵地;培养舆论领袖;以"疏"为主,监管为辅原则,正面引导舆情民意;同时增加思政工作者的人格魅力,在信任的基础上和学生平等对话。     

网络舆论的本质、功能及影响

网络舆论与传统舆论具有本质的同一性,其特殊之处在于网络载体所导致的差异性。网络舆论是一个以网民为主体、以网络为载体、以某一引入注意的社会事件为客体、以网民的共同意见为本体、以社会上的相关个人或群体为受体、以自下而上模式发生的信息传递过程。这个过程具有表达、评价、引导、监督四大功能,其对社会的影响表现为积极和消极两个层面。因此,必须加强对网络舆论的研究,更加清晰地认识和理解网络舆论的本质、特点、功能及影响。