基于综合素质测评基础上的大学生教育管理的研究

只有对学生的德、智、体各方面的素质进行较全面的了解与评价,教育管理者才能有针对性的对学生进行教育和管理。通过开展大学生综合素质测评,教育管理者能客观而全面地把握大学生各项素质的发展水平和现状,测度教育管理活动的实效,从中查找问题,分析原因,改进教育管理模式,切实提高大学生综合素质水平,适应社会发展的要求与祖国建设的需要。     

基于心理学视野下的大学生思想政治教育

大学生心理健康教育与思想政治教育是促进大学生全面发展和适应社会的重要途径.两者既有区别也有联系,应该相互借鉴和相互渗透.本文探讨了开展大学生思想政治教育下的心理学途径,进一步实现思想政治教育工作的科学化.     

关于大学生心理健康教育的人文省思

针对大学生心理健康方面存在的问题，采取切实有效的对策和措施，加强大学生心理健康教育工作是时代发展的需要，是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求，它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质和思想道德素质、化素质、专业素质和身体素质的协调发展，提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性，有重要作用。     

高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作初探

大力加强大学生心理健康教育,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求.对于提高大学生适应社会的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,具有重要作用.……     

简议大学生心理健康和自我保健

心理健康是现代健康概念中的重要内容,它与躯体健康相互联系、相互影响和相互促进。心理健康同时也能促进专业素质、道德水准的提高,有利于发挥人体潜能、适应社会和自然环境,不断提高精神文明和物质文明程度。因而大学生心理健康的培养和自我保健具有重要意义。     

试论大学生自治管理对其能力素质培养的影响

大学生自治管理对大学生能力素质培养具有积极影响。在大学生自治管理中,大学生走向社会必不可少的组织管理、表达、适应、创新等主体能力素质受到了全面的锻炼,这是高校实施素质教育的有效途径。     

试论大学生自治管理对其能力素质培养的影响

大学生自治管理对大学生能力素质培养具有积极影响。在大学生自治管理中,大学生走向社会必不可少的组织管理、表达、适应、创新等主体能力素质受到了全面的锻炼,这是高校实施素质教育的有效途径。     

论高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用

一、艺术教育在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展中的作用 对大学生而言．其素质主要包括思想道德素质、专业素质、创新素质和身体心理素质,这几种素质在大学生成长过程中相互联系、彼此渗透、相辅相成．构成一个统一整体。大学生的全面发展是指这几种素质的协调发展。艺术教育作为高校进行素质教育的重要途径,在提高大学生综合素质、促进大学生的全面发展中具有其他教育所不可替代的作用。     

素质教育与艺术修养——关于大学生素质教育的思考

本根据党和国家关于“德智体美”全面发展的教育方针,从提高人才培养质量,全面推进素质教育的角度,论述了增强大学生艺术修养的有关问题,现代社会发展呼唤高素质的合格大学生,增强大学生的艺术修养,有利于大学生道德素质形成健康向上的情感素质和优美高邪的审美能力;有利于促进大学生智力素质的发展,提高创新能力;有利于改善大学生的生活质量,提高交际能力和适应社会的能力,拓展未来的发展空间,增强大学生艺术修养的途径主要有：教师的引导示范作用、课堂的主渠道作用、校园化的氛围作用、校园环境的熏陶作用,等等。     

全面培养和提高高职大学生综合素质对策研究

全面培养和提高高职大学生综合素质是适应社会多元化发展的需要,是提高高职大学生就业择业能力的需要,是加速高职大学生成才成长的需要。本文结合徐州工业职业技术学院的实践,探讨了全面培养和提高学生综合素质的必要性和对策,以期为高职院校培养和提高高职学生综合素质,满足社会及企业用人单位需求提供一定的参考和借鉴。     

综合素质提升视野下的大学生社会化教育论析

高等教育的目标是培养社会主义建设者和接班人.大学生社会化教育,是以提升大学生全面素质为宗旨,使大学生尽快适应社会、融入社会,掌握基本的社会知识,为未来的社会发展服务.大学生社会化具有丰富的内涵,在促进大学生全面发展中具有重要的价值.当前大学生社会化教育,必须遵循大学生成长成才的规律,通过教育教学手段等途径加以解决.     

马克思主义实践论对大学生就业与创业的指导性意义

实践是自然与社会相互作用、相互制约、相互渗透的媒介,是人类生存和发展的基础和根据。实践观点是马克思整个理论哲学的基本观点,同时实践也是指导当代大学生的行动指南。创新实践不仅能增强大学生的理论知识,还能培养大学生的创新能力、人际交往能力、独立解决问题的能力和综合素质能力。     

加强大学生综合素质培养的途径与方法

高校教育要高度重视全面提高大学生的综合素质这一问题,努力培养学生的可持续发展能力,高等教育要把全面培养和提高人的综合素质放到首位,重点在于促进学生的个体素质和综合素质的全面充分发展,适应不断发展的社会对人才的需要。本文就加强大学生综合素质培养的重要性、基本要求、途径与方法方面进行了分析。     

对高校实践型思想政治教育队伍建设的思考

21世纪是知识经济与信息的世纪,大学的任务是培养适应社会经济需求的高素质人才。社会主义市场经济的建立,以及高等教育体制改革的不断深化,对人才的全面素质提出了更高的要求,大学生社会实践对于青年学生全面素质的提高具有更为突出的作用。大学生社会实践在素质教育中的地位,即大学生社会实践是实施素质教育的重要教育环节,因此,在高校建立一支有较强实践指导能力的思想政治教育队伍显得格外重要。     

加强大学生体育综合素质教育

大学生的体育综合素质教育在现代化高层次文化人才教育中十分重要。高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧。为适应未来社会发展的需要，应全面加强大学生体育综合素质。     

当代大学生非专业素质提高新途径——课堂教学中融入非专业素质教学因素

使当代大学生获得专业知识和专业技能的同时,也能够适应社会以及自我能力的全面发展,是目前高等教育育人工作的重中之重。分析了大学生非专业素质能力提升的重要性,结合国内高校教学现状,提出了在课堂教学中融入非专业教学因素作为提高大学生综合素质的新途径。教师在教学活动中有意识将非专业素质与专业知识有机结合。力求全面提升当代大学生综合素质,培养复合型技能人才。     

大学生素质与就业关系的思考

大学生就业难有社会经济发展状况和教育改革跟不上产业结构不断变革步伐等原因,但就学生本身来说,就业难是因为大学生素质不能适应社会需要。因此,高校要努力提高大学生素质,增强社会竞争力。     

构建大学生思想道德素质评价体系的研究

当前关于大学生综合素质评价的研究较多,但对处于素质结构核心地位的思想道德素质评价体系构建的研究却很欠缺。在新的历史时期,必须从适应时代发展和社会发展要求出发,以促进大学生全面发展,不断改进和加强大学生思想政治教育工作为主旨,把握大学生思想道德素质评价的深刻内涵,发挥其评价功能,构建与之相适应的大学生思想道德素质评价体系。     

新时期大学生综合素质测评体系构建探析

随着社会经济的飞速发展,人才竞争也进一步加剧,培养造就适应社会需求的高素质人才已成为摆在高校建设上的一项重要的战略任务.为提高人才培养质量,适应新的社会形势,高校需要建立一套系统全面、科学合理的大学生综合素质测评指标体系,因此,积极探索大学生综合素质测评的有效途径和方法,已经成为各高校面临的一项重要任务.     

提高大学生公共道德素质 构建社会主义和谐社会

公共道德是维持社会秩序稳定的保证,是衡量社会道德风尚的标尺。鉴于公共道德在社会主义道德体系中的根基位置、大学生公共道德素质在大学生人格素质结构中的基础地位以及大学生在构建社会主义和谐社会事业中的动力作用,可以说提高大学生公共道德素质不仅是完善自身道德素质的需要、适应社会生活的需要、成为合格人才的需要、全面推进高校素质教育的需要,更是建设社会主义和谐社会的需要。