为21世纪培养高素质人才的思考

为２１世纪培养高素质人才的思考王宗政世界经济的竞争，综合国力的竞争，科学技术的竞争实质上是人才素质的竞争。高素质的人才，靠高等教育来培养。从这个意义上讲，谁走在ＺＩ世纪高等教育的前列，谁就在ＺＩ世纪国际竞争中处于战略主动地位。面向２１世纪，我国的高等...     

培养21世纪化工行业复合型人才的思考

21世纪是知识经济蓬勃发展并在世界经济中占主导地位的时代。因而探讨知识经济对教育的影响 ,审视化学工业的发展趋势 ,研究适应这种趋势的化工专业人才培养模式 ,则是摆在我们化工教育工作者面前的一项重要课题     

培养21世纪合格人才的几点思考

树立现代人才观念 ,不断提高育人标准 ;增强教育质量意识 ,完善质量评估体系 ;坚持“以人为本”原则 ,注重学生个性发展 ;建立现代大学理念 ,加强创新人才培养。这是当前每一个教育工作者所面临的新课题     

关于面向21世纪培养创新人才的思考

江泽民同志在俄罗斯会见科技界人士讲话中指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。江泽民同志把“创新”提到了富国强民的理论高度。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。开发人的创造力,培养人的创新素质,是跨世纪教育的主旋律。如何培养大批具有创新素质,不断开拓未来的高素质人才,是我们每一个教育工作者需要认真思考和探讨的问题。一、适应时代需要,树立教育创新思想众所周知,即将到来的２１世纪,是知识经济的新时代。知识经济是…     

21世纪人才模式的思考

２１世纪人才模式的思考浙江大学俞瑞钊，庄华洁在人才竞争将成为各国实力竞争核心问题的２１世纪即将到来之际，思考一下大学生的培养模式是十分必要和有意义的。麻省理工学院现任校长ＣｈａｒｌｅｓＶｅｓｔ最近在“我们的革命，一文中指出：“工程教育必须更密切地回到...     

面向21世纪培养创新人才

面向21世纪，培养创新人才，是时代赋予教育事业的光荣而艰巨的历史使命，结合目前我国正在实施的素质教育，创新教育的成功实践，探索改变传统教育方式，注重培养学生的创新精神和实践能力的教学方法，是教育工作的神对职责。     

面向21世纪 培养创造型人才

目前，我国的基础教育正在由“应试教育，f。向素质教育转变，而素质教育的核心是培养学生的创造力。只有抓住7这一点，才是抓住了素质教育的根本。教育是未来的事业。面向21世纪，立足迎接挑战，培养创造型人才，是90年代我国基础教育的使命，是时代的选择。一面向ZI世纪的基础教育，最根本的是充分体现教育未来性的重要特点，培养创造型人才。随着电子计算机的发展，越来越多的机械性思维将被机器智能代替，而人脑的主要作用是创造新的知识。也就是说，现代的繁荣将靠人的创造力和创新精神来实现，未来的竞争将主要是人的创造力和创新精…     

面向21世纪 培养复合型人才

面向２１世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入２１世纪。２１世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪，也是一个竞争激烈的世纪。面向２１世纪实施教育，培养复合型外语人才，是我们作为培养人才的高等院校的当务之急，因为今天的大学生将在２１世纪各显身手，...     

培养21世纪高素质女性人才

21世纪是一个教育的世纪,未来社会的可持续发展,靠新的一代。女性占人口的一半,无论现在还是将来,若不给女生以特殊关注,不但难以达到教育普及,民族素质提高的预期目标,而且会造成一半人口资源的浪费,影响中华民族的伟大复兴。重视女子教育,在中小学阶段为女子潜能的早期开发,女子人生价值的开拓,新女性意识的培养等打下良好的基础,对造就21世纪需要的、有创新能力的、高素质的女性人才有着重要的意义。     

面向21世纪培养创造型人才

当前,科学与技术已成为生产进步的决定性力量,知识和人才已成为经济发展的重要因素。面临这样的形势,教育要适应经济和社会的发展,迎接新技术革命的挑战。在其中必须要解决一个着重培养学生的创造能力的问题。在一次毕业生调查中,用人单位反映我校的毕业生工作作风朴实,工作认真,能够完成单位所交给的科技任务。７０年代的毕业生,经过长期的工作锻炼,有一部分已走上工厂、企业、研究所、大专院校乃至某些地方的领导岗位;８０年代的毕业生也普遍成为各单位的业务骨干。在调查的同时也发现,我校毕业生中拔尖人才很少。毕业反馈信息…     

面向21世纪培养高素质人才

在全国职高招生普遍下滑和齐市地区严峻的经济环境下,齐齐哈尔市职教中心在内涵发展的道路上却又迈出新的一步。１９９７、１９９８两年招生均突破１０００人,全日制教学班达６７个,在校生达３２００人,其中学历教育在校生达２６００人,形成了一定的办学规模,取得了...     

面向21世纪培养创新人才

面向新世纪,培养创新人才是高等教育面临的重要课题。２１世纪的科技、经济、社会的发展呼唤综合素质教育,必须探索新世纪人才的素质标准,培养具有综合素质的创新人才,研究综合素质教育的基本途径。一、时代呼唤综合素质教育所谓素质是指事物本来的性质。在心理学上,...     

加强素质教育 培养21世纪人才

人类即将进人对世纪,在这激烈的国际竞争中,经济、科技、综合国力的竞争,说到底是人才的竞争、教育的竞争,谁掌握了高素质的人才,谁就在竞争中占据主动,掌握未来。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“要重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”中共中央、国务院又于近日作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。由此可见,加强素质教育,已不仅仅是教育事业发展的内在要求,而正在成为我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的客观需要。因此,高等教育必须重视受教育者在德智体…     

面向21世纪培养复合型人才

随着我国社会经济的快速发展 ,知识密集、技能密集的制造业对人才的要求日益提高 ,所以培养应用型、复合型高级人才是当前职业教育类学校的重点研究课题。新世纪需要复合型人才２１世纪是高新科技发展的世纪 ,是科学知识综合化的世纪 ,是知识经济的世纪。因而 ,２１世纪的创造者也应该是具备多种知识与技能的复合型人才 ,这集中体现在以下三个方面 :首先 ,科技进步需要复合型人才。随着高新科技的发展 ,必然导致知识经济的形成。所谓知识经济是以知识为经济增长的原动力 ,社会财富的生产主要靠蕴藏在人们头脑中的智慧 ,大量的体力劳动将被机…     

面向21世纪 培养创新人才

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。联合国教科文组织也主张一个人的开拓创新能力,是面向未来的“三张教育通行证”之一。因此,提高创新能力培养创新人才已成为时代的主旋律。     

面向21世纪 培养高质量人才

面向２１世纪培养高质量人才清华大学张凤莲２１世纪对于发展中的中国来说，至关重要。今天的大学如何培养大学生，使之适应２１世纪政治、经济、文化、科技等发展的需要是摆在高等教育界面前的重要任务。一、专业设置要宽面向２１世纪，首先有一个观念的转变，实质上仍是...     

高校培养应用型金属材料工程创新性人才的思考与措施

培养创新型人才是国家战略的重要组成,当前对培养金属材料工程应用型创新型人才过程中存在的问题进行了思考,课程实践的加强,教育培养平台的建设,深入认知专业特点、人才发展规律和创新人格的提升,是培养金属材料工程创新型人才的措施。     

试析21世纪医学人才的培养

中国医学教育的目的是培养出能够在21世纪为中国人民提供最佳医疗服务的医务工作者。一个医学生只有具备良好的医德、医风,良好的交流能力和将基础理论与医疗实践相结合的能力,提高自己解决问题的能力,深刻理解循证医学原则并灵活运用,培养自己的法律意识,才能成为能够在21世纪为中国人民提供最佳医疗服务的医务工作者。