高专院校专业课程适应学生就业需要的教学改革探讨

高专院校人才的培养,应该结合本地区经济发展状况、学生的就业途径,对学生的专业能力进行培养。如何在高专院校专业课中对学生进行能力培养,让学生熟练掌握有关技术、技能,使学生毕业后就能适应工作岗位,这将对提高高专院校学生的就业率有积极的促进作用。     

立足学生需要 实施有效教学

著名心理学家马斯洛把人的需要归纳为五个层次:生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊需要、自我实现的需要。政治课教学如何满足学生的学习需要,真正做到让学生主动参与、乐学、爱学、积极实践呢?这就要求我们从学生的安全感需要、被接纳的需要、被重视的需要、被认可的需要等方面进行研究,制定有针对性的教学策略。     

立足学生需要改革应用写作教学

应用写作是高等院校普遍开设的一门公共基础课,旨在培养和提高大学生运用书面语言表达思想、办理事务的能力,以适应信息时代社会对人才的需求。但是,应用写作教学效果不明显。只有以学生为中心、立足学生需要改革应用写作教学,才能提高应用写作课的教学效果,提高学生应用文写作的能力,培养适应社会需求的人才。     

体育教学促进高专学生心理健康的探索与实践

体育与心理健康教育是我国全面推行"阳光体育"的新形势下,全面实施素质教育的重要举措,高职高专作为高校教育的一个特殊团体,有助于帮助学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强社会适应能力,提高学生的自我认知水平,注重挫折教育,加强综合训练,科学引导,集体协作,为高专学生的健康发展创造良好的心理发展环境.     

德育课教学中培养学生创新能力的实践与思考

传统的德育课教学正面临着一场前所未有的革命。如何培养学生的创新能力是摆在每一位德育课教师面前的头等大事。本文从把握创新教育的内涵,充分认识德育课教学中培养学生创新能力的意义,大胆改革,大胆实践,激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新能力等方面,就在德育课教学中如何培养学生的创新能力问题进行探讨。     

立足学生主体,强调自我教育

美国西点军校是一所著名的军校,他不只培养一批优秀的军事人才,也培育出无数商界精英,它的成功秘诀是什么呢?据说该校有一个悠久的传统:遇到学长或军官问话,新生只能有四种回答:"报告长官,是!""报告长官,不是。""报告长官,没     

立足学生实际需要 改革职校政治课教学

<正>近年来,随着我国教育体制改革步伐的加快, 《教育法》、《教师法》及《职业教育法》条例的落实, 素质教育的不断深化细化,许多教师在教育教学上反而有些迷惘和困惑。因为学生的实际需要、学生思想的多元化及人才标准的提高给教师带来了极大的压力和动力。特别针对职业高中学校学生学习     

德育课教学的思考与实践

学生的思想政治教育是教育的重要组成部分。加强和改进学校思想政治教育是新的历史时期全面实现培养目标,造就社会主义现代化建设者的客观需要,也是学校深化教育改革所要解决的一个重要问题。加强学生思想政治教育工作,不仅要加强对这项工作的领导,还要在提高教学质量和效果上下功夫。笔者从事德育课教学工作多年,在德育课教学的几个主要环节上作了一些探索,在此谈一点实践体会,以求教于同行。     

体验式学习与和谐人格教育——高校德育课教学改革的实践

塑造大学生和谐人格是构建和谐社会的重要内容。体验式学习对和谐人格教育有促进作用。在高校德育课进行体验式学习的实践,有利于学生的发展。     

以科学发展观指导高专德育课教学创新模式改革谈

科学发展观为高专德育课教学创新指明了方向。实施高专德育课教学创新,必须坚持以人为本,做到贯彻德育为先原则,用马克思主义理论铸造青年学生灵魂;突出个性培养。构建主体性德育教学模式;整合德育课内容资源,完善学生个性品性培养;改革教学方法,促进学生个性形成。     

立足学生实际需要，改革职校语文教学

目前，职业学校的语文教学基本是照搬普通中学那一套，没有职教特色。职业学校语文教学改革的重点是注重学生能力的培养，教学的目的主要应体现为学生对实用知识能力的掌握；在教材上，要多选一些与生产劳动、科技实践有关内容的教材；在教法上，要重视课堂的读练结合，采用单元教学的形式，把有关专业知识渗透于语文教学之中，加强课外阅读的指导。     

德育课实践教学中培养学生创新能力的研究

德育课实践教学是学校德育教学活动中的一个重要环节,它是对理论教学的验证、补充和拓展。相对于侧重基本理论、原理、规律等理论知识传授的理论教学来说,实践教学更侧重于对理论知识的验证、强化和拓展,具有较强的直观性和操作性。实践教学旨在培养、训练学生的操作能力和创新能力,所以,研究其模式和途径对创新型人才的培养具有重要的指导意义。     

旅游高专教学工作探索与实践

由于我国旅游高职高专起步较晚,在设置专业时常常表现为专业方向不确定,课程体系设备缺乏整体性与科学性,教学内容空洞缺乏实用性。因此,高职高专教育应在教学中加强对学生的综合培养。教学模式与教学内容应紧紧围绕着学生就业和培养目标来制定,专业设置上要以市场需求为导向,课程安排上要注重主副课的同修,教学方法上要讲究多样性与灵活性相统一。下面就以我校为例,谈谈我们在这方面的一些探索与实践。一、以市场需求为导向,专业设置要符合旅游市场需求规律旅游高专的专业设置应积极导入市场机制,各专业的设置应以旅游市场的需求为导向,做…     

浅谈高专院校艺术设计专业教学改革——实践从理论走向实践

艺术设计是一门艺术实践性较强的学科。传统的教学模式导致了高专院校艺术设计类专业学生的理论知识结构与社会实践能力严重脱节,而高专院校所培养的艺术设计学生毕业主要将进入专业的艺术设计公司工作。这与社会对艺术设计人才的需求产生了一定的差距。因此,专业教学应该从理论走向实践。     

立足学生实际需要,改革职校语文教学

目前,职业学校的语文教学基本是照搬普通中学那一套,没有职教特色。职业学校语文教学改革的重点是注重学生能力的培养,教学的目的主要应体现为学生对实用知识能力的掌握;在教材上,要多选一些与生产劳动、科技实践有关内容的教材;在教法上,要重视课堂的读练结合,采用单元教学的形式,把有关专业知识渗透于语文教学之中,加强课外阅读的指导。     

立足教学实践 培养学生阅读能力

<正>阅读是与伟大经典对话的途径,亦是个人成长的必由之路。初中阶段的学生具备一定的阅读积累,且正处于身心发展的重要阶段。阅读,于他们而言尤为重要。通过阅读教材中的课文、必读选读名著等,学生能在与文本对话,与世界交流,获取知识、提升思维的同时,构建自我的精神世界。在语文新课标的“课程理念”中,也提到“注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品味”。初中语文教师应立足教学实践,聚焦学生阅读能力的培养,引导学生进行持续有效且有品位的阅读。     

立足高中物理教学培养学生实践能力

长期以来,以"应试"为主要目的的教育使得物理教育严重地脱离了提高学生素质的正确轨道,学生缺乏创新和实践能力已经成为当前中学物理教学的突出弊端.目前中学生虽然学了很多物理知识,但是在日常生活中明显缺乏实践能力.如学了力学不会省力,学了电学不敢碰电.为了让学生踏上社会就能适应竞争,实践能力应当早期培养,因此在高中物理教学中应当注重学生实践能力的培养.     

立足社会需要深化机制专业教学改革

机制专业要适应社会的需要，培养合格人才，必须进行深入的改革，既包括培养目标，教学计划方面的调整，也包括教学各环节的变革和调整，只有深化改革，切实提高学生素质，机制专业人才蓬勃发展。     

立足高中物理教学 培养学生实践能力

长期以来，以“应试”为主要目的的教育使得物理教育严重地脱离了提高学生素质的正确轨道，学生缺乏创新和实践能力已经成为当前中学物理教学的突出弊端。目前中学生虽然学了很多物理知识，但是在日常生活中明显缺乏实践能力。如学了力学不会省力，学了电学不敢碰电。为