可持续发展与21世纪的地理教育

论述了可持续发展对２１世纪地理教育的影响,指出可持续发展教育应主要由地理教育来完成。     

面向21世纪我国农村教育可持续发展战略体系研究

面向２ｌ世纪,人类将进入知识经济的时代,农村教育将更加深刻、广泛地渗透到农村经济和社会发展之中,影响并改变农村社会生产、经济的结构与方式,展示出它们相互协调发展的理性光辉。它需要农村教育从发展战略思想、目标、对策和措施四个层次上选择相应的发展机制。一、农村教育发展战略思想上选择“农村社会教育”模式传统农村社会经济向现代农村社会经济转化过程中,对于科学技术的依赖,导致了现代农村教育的产生和发展。展望未来,从总的发展趋势看２１世纪农村社会经济中的科学技术发展和转化的速度将更为迅速、快捷,科教兴农的社…     

试论我国21世纪初可持续发展战略

可持续发展是个沉重的热门话题。我国21世纪初的可持续发展是在实施可持续发展已取得了巨大成就，同时仍面临着许多矛盾和问题背景下开始的。我国21世纪初可持续发展的总体目标要求、主要工作任务以及实施保障措施构成我国21世纪初可持续发展战略，文章对此作了较详细阐述，为我国21世纪初实施可持续发展提供参考。     

21世纪生态建筑与可持续发展

本文论述了生态建筑的背景、特性,分析了生态建筑与可持续发展的关系,通过实例介绍了生态建筑的设计方法和实施措施.     

可持续发展：21世纪的教育选择

可持续发展是具有划时代意义的新的发展战略;可持续发展的教育是落实可持续发展战略的需要与保障条件;教育改革既是经济和社会可持续发展的保证,也是教育自微可持续发展的必然选择。教育要可持续发展,必须实现教育的超前发展、连续发展、协调发展、整体发展。     

可持续发展与21世纪的信息技术

1992年6月在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会及其主要文件《二十一世纪议程》,标志着“可持续发展”这一概念及其发展战略,已得到世界上70多个国际组织以及包括我国在内的180多个国家的认可并已逐步实施。“可持续发展”这个概念来源于生态学,比如物种的灭绝与再生、森林的枯竭与再植、空气的污染与净化等,这是世界各国最为关注并正在着手解决的问题。广而言之,所谓可持续发展就是指人口、资源、环境与经济、社会的永续性地协调发展。当代人如何“保护地球”,使“既要满足当代人的需求,又要不损害子孙后代满足其需求发展的能力”。从这个意义出发,我们认为信息技术的可持续发展在21世纪即将到来的时候就显得至关重要了。因为除了上述人口、资源、环境、生态等问题是人类赖以生存的条件外,人类社会同样一刻也离不开信息技术、离不开信息交流和信息服务。众所周知,现在信息技术已渗透到社会的每一个领域,所以我们不可忽视信息技术对社会发展的作用,同时信息交流和信息服务又是信息技术的最终目的和归属,这些同样与促     

论21世纪中国高等教育可持续发展的战略思路

此文从可持续发展的本质出发,探讨了中国高等教育可持续发展的含义和战略思路。文章认为,为了实现21世纪中国高等教育的可持续发展,必须确立高等教育适度超前发展的战略,实施素质教育战略,建立可持续发展的学科结构和课程体系战略,改革陈旧的教学内容,改革高等教育的培养方式与教学方法。     

21世纪人口与社会可持续发展

中国作为第一人口大国,必须遵循可持续发展战略,是中国现代化前途所在。消费水准的提高对于环境系统的负担,等同于人口的增加,生产与消费的规范应从耗竭到节制;精神文明是实现可持续发展的基础,人的素质要与可持续发展要求相适应;人与环境的和谐意识及其相应的环境价值和伦理道德,是可持续发展的灵魂;“能力本位”,人尽其长,是可持续发展理念的核心     

南朝鲜21世纪的教育战略

如果说,不久前南朝鲜教育家还基本上在解决建立国家教育体系问题,那么,今天他们己努力展望未来,勾画２１世纪学校的轮廓。 近几十年来,南朝鲜在经济上取得了显著的成就。在这种情况下,制定培养人力资源的行动指南,就成了２１世纪教育战略的使命。８０年代末期的教育战略是教育改革问题主任委员会和朝鲜教育发展研究所共同制订的。９０年代该主任委员会把这项工作继续下去。在拟定教育体系发展的新目标时,南朝鲜教育家认真学习美国和日本等发达国家的经验,采用它们的各种教育思想。南朝鲜特别感兴趣的是这些国家考虑２１世纪要求进…     

21世纪高等教育的主题--可持续发展教育

我国高等教育的改革与发展始终是伴随着我国经济的发展和社会的变革而进行的。在经济体制转轨和与之相适应的社会转型时期 ,初步形成了“一主多元”的办学模式 ,并为国家经济建设培养了大批适用人才。面对新技术革命的挑战 ,高等教育无论是在体制上 ,还是在人才培养模式上 ,都进行了大刀阔斧的改革 ,不仅实施素质教育 ,培养高素质的人才 ,还直接参与技术创新 ,抢占科技制高点 ,促进科技成果转化为现实生产力。那么 ,面对在全球范围内实施的、给经济和社会发展带来革命性影响的可持续发展战略 ,高等教育又将做出怎样的选择 ?笔者认为 ,树立可…     

可持续发展战略与可持续发展教育

在起步实施现代化建设第三步战略部署的重要历史关头，持续保持国家经济快速增长的同时，必须提高经济、社会的可持续发展能力。实现可持续发展战略需要教育的奠基与先行，本文论证了可持续发展教育是落实可持续发展战略的奠基工程。     

可持续发展教育:走向21世纪教育的重要课题

科教兴国与可持续发展,是我国两大发展战略。21世纪是教育的世纪。在面向21世纪人类生存与发展的大背景下,我们提出“可持续发展教育”是时代呼唤的必然。其重要性在于它是国家实现可持续发展的根基。     

论可持续发展与全面节约战略──对21世纪发展战略的思考

可持续发展，作为一种新的发展观和发展道路，是全人类面向２１世纪的共同选择，也是中国在未来新世纪发展的自身需要和必然选择。坚持资源开发与节约并举，把节约放在首位，实施资源节约型发展战略，是实现可持续发展这一系统工程的一个重要组成部分。     

21世纪人才战略

２１世纪人才战略英国为２１世纪教育筑基早在９０年代初,撒切尔夫人说：“为了在明天的世界里同日本、德国以及美国进行竞争并取得成功,我们需要受过良好教育、训练有素的、富有创造性的青年人。”英国政府在资金紧缺的情况下对教育加大投入。１９９５年底英国首相梅杰...     

面向21世纪我国的教育发展战略

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更为迫切的要求。根据过去几十年的经验，科技和教育是支持当代经济、社会发展的两大力量。从科技角度看，我们正跨入信息高速发展的时代；从教育角度看，我们正跨入教育终身实施的时代。总之，人类将在２１世纪全面进入信息和教育时代。一、我国教育发展中存在的主要问题１．对教育的重视程度不够在有关教育与经济发展…     

面向21世纪的浙江教育发展战略

教育是广义文化的重要组成部分。教育事业的振兴又是实现文化发展战略目标的重要保证。面对社会现代化进程的加快,跨世纪的教育发展不再是教育总量的扩充战略,而应是关于教育类别、结构、层次、机制、体制等的重新选择和定格。因此,很有必要探讨面向21世纪的浙江教育发展战略,重构教育发展的新目标,实现浙江教育的更大发展,从而为实现21世纪的浙江文化发展战略目标服务。一、浙江教育事业发展的现状分析     

21世纪英国语言教育政策战略评述

在经济全球化的社会,能够理解和使用外语的进行沟通的能力对所有国家和所有人的发展来说都不可或缺。虽然英语在当今世界的舞台上已经占有了不可或缺的地位,但是作为母语为英语的英国来说,外语学习仍然十分重要。作为拥有悠久历史传统的英国教育,也面临着外语师资匮乏、学习外语人数下降等困境,为解决这些问题英国政府仅年来根据本国国情实施了一系列的语言发展战略。该文将通过介绍英国的义务教育体制以及英国各个地区为促进外语学习所实施的战略政策,总结英国在语言教育政策中的有效措施,为我国外语教育政策提供经验和启示。     

21世纪英国语言教育政策战略评述

在经济全球化的社会,能够理解和使用外语的进行沟通的能力对所有国家和所有人的发展来说都不可或缺。虽然英语在当今世界的舞台上已经占有了不可或缺的地位,但是作为母语为英语的英国来说,外语学习仍然十分重要。作为拥有悠久历史传统的英国教育,也面临着外语师资匮乏、学习外语人数下降等困境,为解决这些问题英国政府仅年来根据本国国情实施了一系列的语言发展战略。该文将通过介绍英国的义务教育体制以及英国各个地区为促进外语学习所实施的战略政策,总结英国在语言教育政策中的有效措施,为我国外语教育政策提供经验和启示。     

论21世纪人口与经济可持续发展

可持续发展是国际社会共同遵循、高度认同的重大战略,又是中国现代化的国略之一。对于中国这样一个人口众多、经济发展却相对滞后的发展中国家来说,可持续发展战略是中国国情与现代化的唯一选择,中国必须走可持续发展的道路。