强化外语教育迎接『新经济』挑战

教育是经济与社会发展的基础 ,在知识信息和社会经济发展日益全球化、国际化的大背景下 ,外语教育在社会经济发展中的作用愈加明显 ,它扮演着非常重要而又无可替代的角色 ,它在一定程度上成为了制约社会经济发展的主要因素。因此 ,必须强化外语教育以适应社会经济发展的需要 ,以积极的态度迎接“新经济”的挑战 ,不断地缩小我们中西部与东部乃至国际经济发展水平之间的差距 ,促进区域经济的健康快速发展。一、教育在“新经济”发展中的重要地位教育产业是后工业社会的产物。当机器大工业发展到一定程度的时候 ,大量耗费人力物力的社会化大生…     

基于全球化背景下的地方高校外语教育国际化策略构建

随着全球政治、经济、贸易、文化等方面国际合作的日益发展,外语教育国际化的重要性广泛受到各国重视。在此背景下,本文从外语教学、对外合作、外国留学生教育等三个方面对我国地方高校外语教育国际化提出几点发展策略。     

“一带一路”背景下地方高校外语人才培养研究——以山西省为例

“一带一路”倡议顺应经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流,给高校人才培养带来了新的机遇与挑战,客观上不仅要求地方高校做好外语教育规划工作,还要做好外语人才培养工作。本文以山西省高校外语教育现状为例,分析了“一带一路”背景下外语人才需求现状与特点以及外语类院校培养国际化应用型人才存在的问题,并提出合理构建大学英语课程体系、推进特色英语专业建设、科学规划小语种专业、加强教师培养等建议,旨在为山西省高校培养国际化、高素质、复合型外语人才提供参考。     

提升教育规划执行力：从“文本”走向“行动”

教育规划是一个持续的过程。高质量的教育规划不仅仅关注文本的制定与宣传,更应该注重执行过程及其效果的提升。教育规划执行力系指教育规划三大子系统互动、有效实现规划目标的效能。影响教育规划执行力提升的因素大致可划分为教育规划活动主体、教育规划环境条件、教育规划自身和具体操作技术四大类别。它们相互作用,共同影响着教育规划执行力的发挥。     

对我国外语教育规划中几个问题的思考

语言政策和语言教育规划是一个国家的纲领性文件,是国家文化建设和社会发展的重要组成部分,对于国民素质的提高和个人发展起着重要作用,在国家战略中占有重要地位。改革开放至今,我国外语教育的发展取得了长足进步,但不可回避的是,外语教育仍存在不少问题,尤其是外语教育规划。该文试图结合当下社会现实,梳理外语教育规划中的几个宏观问题,希望借以抛砖引玉,引起相关研究者的重视和继续讨论。     

澳大利亚外语教育的特征及启示

澳大利亚作为一个倡导多元文化并存的国家,是世界上制定和实施多语政策的第一个英语国家,其外语教育在语言教育政策、外语教育规划、外语课程指导、外语教学策略、外语教师培训、现代科学技术运用等方面很有特色,这对于丰富我国外语教育理论、进一步推动外语教学改革及外语教育未来的发展将具有一定的启示。     

英国高等学校人力资源管理探微

在经济全球化、教育国际化、全球范围内人才竞争日趋激烈的背景下，了解发达国家高等学校人力资源管理的情况，分析别国高等学校人力资源管理模式的特点，结合我国的具体情况和发展趋势，借鉴发达国家在高等学校人力资源管理的先进经验，从而完善我国高等学校人力资源管理制度，提高人力资源管理的水平和效能。     

增强教育系统的韧性:联合国教科文组织危机敏感型教育规划论析

人类处于一个风险与冲突等危机要素频发的时代.这些要素是造成各国教育系统脆弱性的重要外部因素,是实现教育质量提升、确保教育连续性和公平性的主要障碍.基于此,联合国教科文组织经过多年的探索提出了危机敏感型教育规划模式,在指导面临危机的国家教育可持续发展方面积累了丰富的实践经验.这一教育规划模式依据风险诊断、制定政策和准备计划、构建成本和财务框架、开发监测与评估框架的运作逻辑,遵循突出政府的主导作用、构建促进多元主体参与的协调机制、完善应对危机的组织过程、增强应对危机的能力建设等实施策略,提升了教育系统应对危机的能力,有效确保了教育的质量、连续性和公平性.在全球危机日益增多的背景下,这一战略规划模式对于各国教育系统如何增强韧性具有重要的启发价值.     

铸造中华魂 培养国际人——北京市第八十中学国际化创新人才培养

随着经济全球化进程的加快、信息技术的日新月异、世界一体化格局的逐步形成,教育要素在国际间的流动速度逐步加快,教育的国际交流与合作变得日益频繁,教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势。在教育规划纲要的指导下,如何适应北京市努力实现国际化大都市的发展要求,如何满足外国学生接受国内优质教育和国内学生成长为国际化人才的社会需求?这是北京市各类学校面临的新课题。     

“一带一路”背景下高职复合型国际化外语技能人才培养模式研究

“一带一路”倡议提出后,我国与沿线国家的经济文化交流日益增多,对外语技能人才的需求愈加迫切。如此背景下,高职院校加强复合型国际化外语技能人才培养不仅是满足“一带一路”建设人才需求的必然选择,还是促进高职教育国际化发展的必经之路,是提高高职外语人才培养质量的客观需要。针对当前高职外语人才培养普遍面临的目标定位偏差、融合培养缺失、培养方式同质、考核评价片面等问题,亟需对接“一带一路”人才需求、推行“外语+专业”培养机制,深化高职外语“三教”改革,突出考核“诊断+评估+整改”,以此探索高职复合型国际化外语技能人才培养模式的创新思路。     

外语教育要重视情感因素

外语教育中的情感因素包括焦虑、抑制、性格的外向与内向、动机和自尊心等,这些因素影响着外语教育的效果和受教育者的全面发展。应培养积极、健康的情感,提高外语教育效能,促进人的全面发展。     

全球教育——一项紧迫的工程

全球教育即教育的国际化,指教育将打破国界,对各国的教育规划、教育体制、教育内容、教育方法及教育的其他一切方面产生整体性的影响。全球教育是人才市场化、市场国际化、教育市场化的必     

经济发展 教育为先

经济发展、教育为先。这是重庆要实现跨越发展必须明确的一个基本认识。重庆要在今后的发展中抓住机遇,人才起着关键作用,而培养人才的基础条件就是教育。要实现重庆教育规划纲要确定的总体目标,重庆必须在教育上实现"四个率先":率先实现城乡教育一体化;率先实现教育现代化;率先实现教育国际化;率先建成学习型社会。     

外语教育规划：提高外语教育效率的可能途径

我国外语教育效率受到广泛批评。建立科学的外语教育规划,制定出科学、合理、有效的外语教育政策,提出合理的外语教育目标,改革外语考试,强化外语师资培养,改革外语课程与教学,是提高我国外语教育效率的可能途径。     

加强外国教育信息研究促进《世界教育信息》杂志科学发展

各位领导、各位专家、各位代表： 上午好!教育国际化是当前世界教育发展的重要趋势。教育规划纲要提出要“坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平”。为贯彻落实教育规划纲要,加强外国教育信息研究,中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和教育部教育管理信息中心联合举办首届中国教育国际化论坛。     

现阶段我国教育与人力资源开发的思考

人力资源是推动经济发展和社会进步的关键因素。人力资源质量的高低主要取决于教育开发的程度。经过多年发展,我国的教育事业取得了巨大成就,人力资源质量得到一定程度的提高。但由于多种因素的影响,人力资源的状况依然不容乐观。为此,必须加大教育投资力度,充分利用现有教育资源,必须建立人力资源的全面开发系统,必须重视中西部地区人力资源的教育开发。     

经济全球化背景下跨文化交际能力的培养

当今世界,不断更新的现代化传播通讯技术,高速便捷 的交通运输方式,以及多媒体和互联网的产生和进步,使人 们的全球意识日益增强。知识的共有、共用、共享,将各民 族、国家紧紧地联系在一起。不同文化背景的人们之间的 跨文化交际,已经成为现代社会的一种新的生活方式。在 此前提下,大学外语教育正趋于向国际化方向发展。“今天 的高等教育有内在的需要朝国际化方向发展,亦即高等教 育,像经济一样,已形成一种国际体系。”经济全球化必然 驱动着大学外语教育的国际化,而大学外语教育国际化的 主要形式便是跨文化交际。     

加快发展方式转变 提高人才培养质量 为构建人力资源强省提供支撑和保障

全国教育工作会议的召开和《教育规划纲要》的颁布,是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。全省教育系统要认真贯彻落实全教会精神,全面实施《教育规划纲要》,其中一项重要任务就是按照“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的要求,加快教育发展方式转变,全面提高人才培养质量,提升教育现代化水平,推动河北教育事业在新的历史起点上科学发展,为从教育大省向教育强省、从人力资源大省向人力资源强省迈进,提供强有力的人才支撑和智力保障。     

人力资源管理与思政教育工作的融合效应

<正>人力资源管理与思政教育工作既有各自特点,也存在许多共性因素。新时代,随着教育管理环境的日益复杂,高校思政教育工作要落实立德树人根本任务、提升教育效能,需要借鉴人力资源管理理念与方法,促进二者融合发展,以切实增强育人效能。华建玲著、河海大学出版社出版的《高校思想政治工作有效性研究》一书,系统阐述了我国思政教育工作发展历程,总结了思政教育工作的内在规律与实践经验,深入分析了提升思政教育工作质量的现实意义与重要价值。     

核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新

经济全球化、教育国际化使中国高等教育竞争日趋激烈,发展组织核心竞争力成为高校生存和发展的必然选择.大学的核心竞争力是学校特有的知识凝结形成的积累体系,其深层内涵包括优秀的文化和先进的制度,集中表现为大学的人才培养能力、学术研究能力和服务社会的能力,而这一切都是以高水平的人力资源为前提的.由于当前我国高校人力资源开发与管理存在的问题还相当突出,严重影响教育质量和办学效能,因此要提高高校的办学质量和效益,就必须提高高校人力资源的整体素质,而要做到这一点,很大程度上取决于人力资源管理水平.只有坚持"以人为本"的人力资源开发观念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,制定合理有效的人力资源开发与管理规划,才能适应高校人力资源开发与管理的科学化、规范化和民主化的要求,最终培育和提升学校的核心竞争力.