量身定做 逐步矫正

正今天中午,王仁牒跑来说:"老师,小权又偷我东西了。""什么东西?他怎么又偷了?"我又气愤又惊讶。"一盒油画棒,是闻琪告诉我,油画棒在小权的书包里,我已经从他的书包里拿出来了。"王仁牒振振有词地说。人证、物证俱在,他仍旧一如之前那样,就一句话:"我没拿过。"无奈,我只得说,提交广播站,大家一起评理,他才承认:"是我拿的。"其实,在此之前的一个月内,他被20多个同学告发:拿了他们总     

穷学生,富学生

一名小学一年级学生的妈妈对我说,孩子回来问:班上有同学背的书包是花了600块买的,我的书包是多少钱买的?她妈妈一时不知该怎么说好,就回了句:瞎说,哪有600块的书包?我同学的儿子也问过类似的问题:妈妈,我们家是穷还是富啊?我同学说:不算穷也不算富吧。     

穷学生,富学生

一名小学一年级学生的妈妈对我说,孩子回来问:班上有同学背的书包是花了600块买的,我的书包是多少钱买的?她妈妈一时不知该怎么说好,就回了句:瞎说,哪有600块的书包?我同学的儿子也问过类似的问题:妈妈,我们家是穷还是富啊?我同学说:不算穷也不算富吧.     

别让忧伤的眼神伴随你

有个小姑娘丢了一支崭新的钢笔,她怀疑是后面的一个同学拿了。她告诉我,后面的同学不在时,她翻过他的书包,没看见。一定是他藏着了。我告诉她,不可以盲目地怀疑人,更不能随便搜查他人的书包。即使在他的包里找出来了,也不能说明他偷了你的笔。我给他讲了一个故事:那年,我读高中,买了一本学生字典。为了防止丢,我分别在字典的三个页码中写了我名字的三个字。那时,我们的文具经常是大家公用。有一天,我的字典不见了,翻看了隔壁的几个同学的字典,都不是。于是,我向老师报告字典被人偷了,并说出了书中的记号。上课铃声一响,老师走进教室来了个突…     

相信自己比什么都重要

菁灵姐姐:最近我班一位同学丢了一块手表,他查看了班上所有同学的箱子,也没有结果,于是有人诅咒说,“谁偷了表,回家会被车撞死。”双休日我回家了,返校时骑自行车,下坡不小心摔了一跤,正好被同学看到了,于是他们就断定表是我偷的。我怎么辩解也没有用,真是气死人。我该怎么办呢?伤心的女孩子黄燕同学的表不见了,是自己丢失了,还是他人偷走了?这是两个不同涵意的概念,性质有差异。但不管是自己丢了或是他人偷了,都存在一个学会“自我保护”的问题。我们从小要加强对自己的生命和财物的保护意识。树林大了,什么鸟儿都有。假如我们生活的环境里…     

老师让学生互相搜身的做法对吗?

编辑老师:一天下午快放学时,我们班的一个女生突然发现书包里的120元钱被偷了,就立即告诉了班主任老师。老师迅速赶到班里,留下全体学生进行查问。在查问无果的情况下,老师让同桌同学互相搜查对方的书包和身体。同学们虽然都不愿这样做,但慑于老师的威严,又不敢违抗。请问,班主任老师这样做对吗?这种行为是否违法?学生张林张林同学:同学的钱财被人偷了,应该及时调查,但调查方式必须符合道德的要求和法律的规定。从你来信所说的情况看,班主任老师的做法显然不妥,而且从某种程度上讲,是一种侵犯学生人身权利的违法行为。为了切实保护公民的人…     

戴小桥和他的哥们儿(五)

绿颜色铅笔今天早晨,林晓琪走进教室后就大声地说:“以后,你们谁也别碰我的书包,要不我丢了铅笔,谁碰过我的书包就是谁偷的!”我们谁也不理睬他,因为我们谁也想不起来曾碰过他的书包。林晓琪说:“汪小中,你听见了吗?以后你再碰我的书包,丢了铅笔,就是你偷的!”汪小中说:“我难道要偷你的铅笔?你不偷我的铅笔就算好的了。”因为汪小中的铅笔是他爸爸从德国买回来的。他爸爸经常去德国,除了买铅笔给汪小中,还带巧克力给汪小中,所以汪小中说,不但铅笔是德国的最好,巧克力也是德国的最好。曹迪民说:“巧克力肯定是日本的最好!”他爸爸去过日本,…     

我的好朋友竟然偷东西

正河南的孙小倩正为自己的好朋友着急呢!这是她发给我的微信。我的好朋友遇到大麻烦了。我和好朋友涓涓是一起长大的,从幼儿园到小学,再到中学,我们从没分开过。可是前不久有位同学悄悄跟我说,涓涓有偷窃的行为,而且已经偷了班里好多同学的手机。这位同学曾经质问过她,涓涓矢口否认。我当时都傻了,涓涓?不会吧?我向知道这事儿的同学求证,竟然好几位同学都亲眼见过涓涓偷东西。     

应该听谁的

读了《骑驴》短文,你觉得老爷爷应该听谁的?要是你遇到这种事,会怎样做?把自己的想法说出来,跟同学交流交流。想法一样的同学自由组合,按自己想的演一演。[说写话题]0[思路提示]这次说写训练分三部分。第一部分:读《骑驴》的故事。这个故事是一个“问题故事”,实际上也是一个智力竞赛题。这道题,并没有“标准答案”,它是用一种假设的情境启发读者思考,也是在考查同学的智力水平。在这则故事中,老爷爷和孙子“骑驴”的方式有四种:1、两人一同骑2、孙子一人骑3、爷爷一人骑4、两人都不骑每一种骑法,都有一定的理由。你究竟主张什么,都可以说一…     

我问自己:你凭什么

<正>每个人都可能会伤害别人,每个人都可能会被伤害。可我们只知自己受伤害的苦,却不知自己施加给别人的苦。把骄傲当成魔鬼,日日与它搏斗。我们反问自己:你凭什么?小学四五年级时,我学习很好,伶牙俐齿,穿得也干净。这种女孩儿都能当个小干部,很不吃亏的样子。有一天放学,我跟一帮同学在操场上玩,书包就堆在旁边的地上。忽然,有个同学说:"张越,她动你的书包!"我看见一个低年级女生在旁边。她其实没有打开书包,绝对不是在拿别人的东西,可     

我问自己:你凭什么

小学四五年级时,我学习很好,伶牙俐齿,穿得也干净.这种女孩儿都会当个小干部,很不吃亏的样子.有一天放学,我跟一帮同学在操场上玩,书包就堆在旁边的地上,忽然,有个同学说:“张越,她动你的书包!” 我看见一个低年级女生在旁边.她其实没有打开书包,绝对不是在拿别人的东西,可能只是一个人在操场边闲着无聊,见堆了一地模样各异的书包,随手扒拉着看了一眼.就是这么一件无关紧要的事,我竟然跑过去,抬手扇了那女孩儿一个嘴巴,厉声说:“你敢动我的东西!”同时,我有一丝得意,觉得自己很狂.     

我的“监护人”书包

“你怎么好像很吃力的样子?”放学的时候,一个同学对我说。“我也不知道呀!书包一下就变重了,就像里面放了好多铅球。”我揉了揉被压得发疼的肩膀。“今天除了在同学的铅笔盒里放了只毛毛虫,没干别的坏事,书包怎么这么惩罚我呢?”听我这么一说,那个同学立刻紧张起来。他压低嗓音对我说:“据说最近有一种书包,叫‘监护人’书包,上面装有微型录像和录音装置,可以记录使用者的一举一动。如果做了     

宽容的拯救

"杨小海偷了你50块钱!"一个同学跑来对张志军大声说道。张志军听了就呆了,杨小海偷了我的钱?杨小海是我的同桌呀,我俩关系还挺不错的,怎么会偷我的钱呢?张志军边想边说:"你看清楚了吗?"那个同学说:"我亲眼所见,还能有假?我看到他从你课本里翻出来50块钱,然后把钱装进了自己的口袋!"那50块钱是母亲给张志军的零花钱。张志军很生气,他埋怨自己太不小心了,把钱放在了课本里。他知道事情的严重性,弄不好,杨小海是不     

绿颜色铅笔

今天早晨,林晓琪走进教室后就大声地说:“以后,你们谁也别碰我的书包,要不我丢了铅笔,就是谁偷的!”我们谁也不理睬他,因为我们谁也想不起来碰过他的书包。林晓琪说:“汪小中,你听见了吗?以后你再碰我的书包,丢了铅笔,就是你偷的!”汪小中说:“我难道要偷你的铅     

论教育的机智

先从一个小故事谈起苏联伟大的教育家安·谢·马卡连柯在他的著作中介绍了这样一个故事:校长捉住一个偷了肥皂的孩子,他是要把肥皂偷到家里去的。校长拿起肥皂,递给这个孩子,然后说:这肥皂已经不是偷的了,而真正是你所有的了。在能给你的情况下,为什么一定要偷呢?校长甚至奖励了作贼的。     

做真实的自己才真正美丽

田星开场白:什么是丑,什么是美?一位哲人说:"我宁可一天十次看到丑,只要其中有闪光、新意和智慧,而不愿在一个月内看见一次灵魂空虚的渺小的美。"下面这几个同学的困惑,完全可以对应丑小鸭的故事——只要自己活得真实,学习勤奋,相信自己会变成白天     

如何对待低年级学生的“偷”——掌握心理特点,改进教育方法

小学低年级的老师们常会遇到这样的情况:一个学生丢了东西,而在另一个同学的书包里发现了。有的老师对此很为气愤,对“偷”东西的孩子加以严厉训斥;或在一个孩子丢了东西找不着时,让全班同学长时间起哄,看谁脸红或搜书包,来确定“偷”者。     

听说训练实验的体会

我们班从1984年下半年开始进行听说训练实验,实验的时间虽然不长,我觉得收获还是很大的。下面是我的几点体会。 一、通过一学期的实验,学生有了一定的听的能力,说话也初步规范化了。如教《小玲玲当检查员》,学生听我讲一遍故事后,就能准确完整地回答我提出的问题:这个故事里有几个人?讲了一件什么事情?经过训练,学生不但能认真听老师讲话,还能认真听同学发言。如有—位同学说到自己的手绢上有两支大红花,有的同学马上就指出,花不能说“支”,应该说“朵”我让同学们互相纠正语病,同学们感到很新鲜,学习积极性很高。     

雄鹰和蜗牛

有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物。一种动物是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物,有的同学学习上不需     

一支钢笔

这是二十年前发生在一所乡镇中学的事。那时候,拥有一只钢笔,对于一个偏远贫困乡镇的学生来说,算是奢侈品了。上午最后一节课的下课钟声敲响后,一个名叫杨明的学生突然举起手说,报告老师,我有一件事。我说,啥事?杨明说,老师,我的钢笔不知啥时候被人偷了,今天早晨,我无意间发现王东同学的书包里有一支钢笔,就是我的那一支,是王东偷了我的笔。杨明的话一说完,我看到王东的脸变得煞白。我的心里也就有了底。所有的学生都看着王东。此时我的心好沉。这事处理不好,这个学生就会背着“小偷”的包袱,在学校里再也抬不起头了,或许连学也上不成了。因…