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每个人都需要别人的信任,孩 子也不例外。我们知道信任孩 子的重要性,也尽量做到给予 他信任,但是不懂事的孩子总 是以各种方式挑战我们对他的 信任:认识到错误,可是扭头 就再犯:什么事情不能做,他 就做什么……遇到这种挑战, 我们是否还要信任孩子?又该 给他多少信任? 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2011,(1):F0002-F0002
口蜜腹剑
唐玄宗时.有个大臣叫李林甫皇帝喜欢什么,他就做什么.因此.得到唐玄宗的信任和宠爱李林甫对有才能的人非常嫉妒谁的才能、功劳超过了他,或者谁受到了皇帝的信任.他就想方设法地除掉那个人他和人交往时.总是装得很和善,很谦虚,说起话来满嘴甜言蜜语. 相似文献
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信任——在各行各业都很崇尚的一种美德。人与人之间打交道最在乎彼此是否相信对方,认可对方。当然,在教师与学生之间更需要彼此的信任。学生信任老师的前提是这个老师的人格魅力在吸引着他(她),教师平时为人处世的一些优秀品质激发学生不得不信任老师,尤其是在寄宿制学校,学生更需要这种彼此的信任,这样能让她(他)的精神有所寄托,遇到困难有处倾诉。我虽然不是班主任,但是平时课 相似文献
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信任孩子并赢得孩子的信任 你会和你不信任的人做知心朋友吗?一定不会!从中我们不难看出信任有多重要。孩子的信任不一定意味着对你委以重任,而往往体现在你和孩子接触中的小事上。 一次户外活动中,陶然的包破了,他找到我说:“赵老师!您能帮我把包缝一下吗?”我说:“行! 相似文献
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社会信任与和谐社会建设 总被引:1,自引:0,他引:1
朱虹 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(5)
和谐社会首先是一个有秩序的社会.社会如何有秩序?信任无疑是最重要的建立社会秩序的微观机制之一.早在17世纪霍布斯就提出著名的"丛林假说":人与人之间如果缺乏信任就将陷入人人相互为敌的生存困境.100多年前社会学家齐美尔对信任发出了"社会何以可能"的追问.他认为信任是促进社会整合的力量,我们的社会联结是无法建立在对他人的完全了解的基础上,如果人们缺乏起码的信任,社会就会解体. 相似文献
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父母对孩子信任上存在问题会影响到孩子的成长张:前不久中国青少年研究中心做了个调查,其中有这样一个结论:孩子对父母最大的希望是父母信任自己。这反映出很多孩子认为父母对自己不够信任。这种不被信任的感觉从何而来呢?孙:在孩子的成长过程中,中小学生这个时期,信任与不被信任呈现出非常突出的矛盾。我认为一个突出的现象就是父母什么事情都要包办代替,越包办代替就越不相信孩子的能力,就越不信任孩子。很多父母觉得孩子什么事情都做不好。孩子哪怕是拿个碗、出去打个醋他都不放心。孩子交友他就更不放心,干涉特别多,会问:这个人学习好不… 相似文献
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赞美、信任和期待具有一种能量,会使人觉得自己受人关爱,得到了尊重。它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了他人的支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种支持的连续性。 相似文献
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朱永新 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
有没有哪位教师曾经在他的一生面临重重困境时却依然如此信任世界,如此信任生命?有没有哪位教师曾经在他的一生中,孜孜不倦地学习,不知老之将至,生命将息?至少有一个人曾经那样,自觉地把一生视为修炼的过程,努力地让自己的生命与"天"、"道"或"真理"融为一体.他就是我们的先师--孔子. 相似文献
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