美国中学兴起网络课堂

随着互联网的迅速发展，网络课堂教育逐渐兴起。美国马萨诸塞州波士顿的莉拉·弗雷德里克实验中学两年前开始采用网络课堂教学，受到老师、学生和家长的欢迎。网络课堂的兴起也为众多致力于网络课堂研究开发的公司提供了无限商机。     

初中思想品德网络课堂教学的探索与思考——以《尊重维护隐私权》教学设计为例

现代信息社会的发展促进信息技术与学科教学的整合,网络技术被迅速引入教学领域,有力地推动了网络课堂教学的实现。网络课堂教学是以多媒体和网络技术为工具,以教师为主导、学生为主体,多角度、多层次地展开教学,是学生利用教师提供的网络信息,自主探究、建构知识的过程[¨从广泛意义上说,网络课堂包括远程课堂教育,但本文提到的网络课堂是网络技术在学校范围内的应用。本文结合《尊重维护隐私权》这节网络教学课,探讨初中思想品德网络课堂教学。     

网络课堂教学设计应考虑的因素

网络课堂教学是界于传统课堂教学和网络教学之间的一种新的现代课堂教学形式。网络课堂教学设计是以现代教育理念为指导，以现代教学论、系统的思想和方法为基石。其教学设计的目的是为学生提供一个良好的自主学习、协作学习的网络环境和丰富多彩的学习资源。培养学生个性化以及创新思维的形成。达到最优化的教学效果。本文结合网络课堂教学的一些课例。对网络课堂教学设计应考虑的因素。作初步的探讨。     

美国中学兴起网络课堂

随着互联网的迅速发展,网络课堂教育逐渐兴起。美国马萨诸塞州波士顿的莉拉·弗雷德里克实验中学两年前开始采用网络课堂教学,受到老师、学生和家长的欢迎。网络课堂的兴起也为众多致力于网络课堂研究开发的公司提供了无限商机。网络唱主角莉拉·弗雷德里克实验中学两年前耗资200万美元,开始网络课堂教学,     

"任务驱动"与生物学科网络课堂教学

多媒体网络课堂教学在中学的学科教学中应用越来越普及：如何提高生物学科网络课堂教学的教学效果，本文认为可以在网络课堂教学中引进“任务驱动”法，提高生物学科的网络教学效果。     

网络课堂教学设计应考虑的因素

网络课堂教学是界于传统课堂教学和网络教学之间的一种新的现代课堂教学形式。网络课堂教学设计是以现代教育理念为指导,以现代教学论、系统的思想和方法为基石。其教学设计的目的是为学生提供一个良好的自主学习、协作学习的网络环境和丰富多彩的学习资源,培养学生个性化以及创新思维的形成,达到最优化的教学效果。本文结合网络课堂教学的一些课例,对网络课堂教学设计应考虑的因素,作初步的探讨。     

基于网络课堂开展成人非学历教育探究——以网易名校公开课为例

网络课堂通常是指基于网络的远程互动培训课堂,它是一种现代化的教学组织形式,对成人的非学历教育起着重要的辅助作用。本文分析了网络课堂与传统教学组织形式的区别,结合成人的学习特点,分析基于网易名校公开课开展成人非学历教育的现实意义。     

网络课堂学习过程的控制策略

随着网络技术的发展，网络教学已悄然走进课堂。网络课堂的教学是以计算机网络为依托的一种新型课堂教学模式。在网络教学活动中，学生可以利用网络的各种功能进行自主学习和协作学习等。由于当前网络课堂教学的发展还不够成熟，课堂教学中难免存在许多问题。本文从影响网络课堂学习过程的因素     

网络环境下小学低年级语文识字教学策略

在小学低年级阶段,识字教学是重要的教学内容。在网络环境下展开识字教学,应该重点从网络课堂环境下识字教学的原则、网络课堂环境下拼音课型的教学策略和网络课堂环境下识字课型的教学策略这三个方面积极阐述,积极地促进小学生对生字的认识和理解,促进小学低年级语文教学质量的提升。     

网络环境下小学课堂教学新模式的构建研究

网络环境赋予了小学教学活动更多更新的特性，因此受到广大教育工作者的普遍关注。本文就基于网络环境下的小学新教学模式的构建研究入手，分别从网络课堂教学的基本特点、网络课堂教学的基本模式和网络课堂教学的途径方法等方面进行了有益的探索和实践。     

“互联网”下的融合教学——如何运用现代信息技术提高学生学习效率的思考与探索

随着社会的不断发展,远程教育迅速发展,它在人们的生活中日益重要。文章分四个部分论述:一是网络课堂教学的优势;二是幼儿园教育中存在的问题;三是对网络课堂教学存在问题的反思;四是正确运用互联网教学,逐步深入融合抓好基础方法教学和互联网教学。     

探索网络环境下计算机基础教学模式

网络课堂教学是未来课堂教学的发展方向,本文在现有模式的基础上,探析了探究式教学、讨论式教学、任务驱动式教学三种网络课堂教学模式。最后对网络课堂教学进行了冷静的反思。     

教学视频的必要性及标准的探讨

过去十年我国高等教育信息化的飞速发展,为教育核心业务的信息化奠定了坚实的物质基础.教育核心业务的信息化进程,首先是建立网络课堂,实现教师面授过程的信息化.而教学视频是网络课堂建设的重要因素之一.……     

网络课程优势“多”

提供最优秀的教育资源在传统授课方式中,真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人,而在华夏大地教育网的网络课堂中,任何人部可以轻松享受到他们的服务。网络课堂整合各领域最优秀的师资力量,提供最豪华的教学阵容;在网络课堂里,你接受的是第一流的教育!     

网络课堂教学视频的制作与探索

网络课堂教学视频是将网络、课堂教学和电视制作手段三者相结合,借助网络平台发挥教学作用的一种形式。本文通过介绍网络课堂教学视频的拍摄、编辑、格式转换等环节,重在探讨网络课堂教学视频的制作过程及各个环节的具体实施方法,为网络教学视频的制作与推广应用提供了技术方法,为广大教师制作网络课堂教学视频提供参考。     

创设学生发言簿 驾驭网络新课堂

在网络课堂中学习是一种基于资源的学习，同时又是一种基于交互的学习。随着教育信息化进程的推进，资源库建设得到显著加强，学习资源日益丰富。相比较而言，网络课堂中交互手段的运用却滞后于资源建设，严重影响了学习过程中师生、生生、人机之间互动。当前急需要为网络课堂中的学习者创设     

基于网络环境的新疆大学英语教师网络课堂教学能力的实证研究

基于网络环境的大学英语教学在教学理念、教学模式、教学行为及师生教学评价机制上与传统课堂教学存在显著的差异,而教师网络课堂教学能力与学生网络课堂学习能力是网络环境教学成败的关键因素。采用大学英语教师网络课堂教学能力调查问卷,调查了新疆某高校大学英语教师网络课堂教学能力的现状,旨在对新疆大学英语教师网络环境培训提供借鉴。     

实用英语网络课堂教学信息呈现的优化设计——基于选择性注意理论的视野

文章概述了选择性注意的主要理论和新的研究成果,并试图将该理论与网络课堂教学相结合,从无意注意和有意注意这两方面相结合进行了实用英语网络课堂教学信息呈现的优化设计.     

网络课堂与现实课堂相结合教学模式的探讨

随着网络课堂在成人教育中越来越受到重视,为了更好的发挥网络课堂的作用,本文探讨了网络课堂与现实课堂相结合的教学模式,着重说明了这种教学模式可采用一周现实课堂,一周网络课堂教学安排方法；提出了现实课堂与网络课堂结合后的合理教学方式,通过实践取得了良好的教学效果,总结了这种教学模式能构建良好的学习环境、和谐的师生关系和拓宽学习形式3个优势,指出要通过加强教师的网络知识的培训和完善网络课堂资源完善这种教学模式.     

融汇教学资源 创新教学方式——以小学数学教学为例谈网络课堂的运用

在以生为本、注重学生自主学习能力培养与提升的课堂教学中,网络技术的运用在实现教学手段、教学方法与教学理念的创新,提升课堂教学质量的同时,也极大地促进了课堂教育改革创新。为了解决课堂教学质量参差不齐、线上线下结合不到位等问题,本文以网络课堂在小学数学教学中的运用为研究对象,对网络课堂的特点进行阐述,针对当前教育中存在的问题提出几点建议,希望为小学数学教师提供一些参考。