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探究式教学是现代课程教学以学生为本的重要体现,也是当前创新教学模式的重要成果。高中政治学科采取探究式教学,可以更为有效地激发学生的学习兴趣,提升政治课堂教学效果。 相似文献
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新课程标准中特别强调：学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教师在教学过程中,要积极引导学生主动探究,通过现实生活的情景发展问题、解决问题,提高学生的自主学习能力。 相似文献
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针对中学物理探究式教学中存在的一些问题,从深度学习角度出发,通过理论分析,立足教学实际,提出基于深度学习的探究式教学改进设计,并以“压强”一节为例探讨如何在课堂教学中有效实施相关策略,达到改进教学的目的。 相似文献
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“探究式教学”在思想政治课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
“探究式”的教学方法是基于学生探究学习的一种开放性的教学方法,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,对推动思想政治课的教学改革产生了重要影响。实施策略主要有：巧设起始情境,激发探究兴趣;增强问题意识,推动质疑探究;利用角色扮演,引导主动探究;课内延伸课外,拓展探究空间。 相似文献
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在新课改的背景下,对高中化学课堂教学提出了越来越高的要求。本课题笔者在分析高中化学探究式课堂教学的意义的基础上,进一步对高中化学探究式课堂教学的有效策略进行了探究,希望以此为高中化学课堂教学的完善提供一些具有价值性的参考依据。 相似文献
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"探究式学习"在积累直接经验、培养创新精神和实践能力方面"探完式学习"有独到之处.怎样才能做好撂究式学习?在新课程教学的实践和探索中,我对此作简单的分析和探讨. 相似文献
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科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程。化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学。因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 相似文献
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科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程.化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学.因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程. 相似文献
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探究式英语教学方法符合新课改的精神,因此有必要从理论与实践角度对探究式英语教学进行分析和探讨。本文在明确探究式教学方法的内容的基础上,对高中英语探究式教学必要性以及如何更好的开展探究式教学进行分析和探讨。 相似文献
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本文首先论述了探究式教学实践的基本思想;继而阐明了探究式教学实践的基本结构;然后分析了探究式教学模式的实践策略;最后对全文进行了总结。 相似文献
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高等数学探究式教学的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先论述了探究式教学实践的基本思想;继而阐明了探究式教学实践的基本结构;然后分析了探究式教学模式的实践策略;最后对全文进行了总结。 相似文献
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小学语文新课程标准提倡开展探究式教学,这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。文章在分析小学生心理和生理特征以及认知规律的基础上,结合自己多年的教学实际,在小学语文探究式教学方面作了一些粗浅思考,以期达到培养学生学习探究能力的目的。 相似文献
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本文在学生已经掌握基本数列求和公式的基础上,运用探究式教学方法,通过例题展开对各种常见数列求和方法的探究。这个过程主要由学生完成,教师进行指导,真正做到让学生通过自己探索得到数列的求和方法,从而加深对求和公式的理解与运用,最后由教师概括总结这节课所要传达的数学思想和解题思维。 相似文献