农村基础教育教师流动的合理性思考

随着我国社会主义市场经济的建立与日趋完善，人才流动现象日益频繁，人才流动的合理性也得到了大多数人的认可。但是对于农村中小学来说，由于生活条件困难、工资收入过低、工作条件艰苦等原因，在人才流动中农村中小学处于极为不利的地位。近几年来，农村中小学的教师流动一直处于单向的教师流失状态，因而农村中小学教师流动问题成了诸多专家学者关注的焦点。     

1938-1952年间黄泛区的农村经济演变趋势——以扶沟、西华县为个案研究

1938—1952年间的黄泛区农村经济在经历十余年的变迁后,仍然处于凋敝破败的境地:农业劳动人口、农具、耕地面积、人均耕地及产量等增长缓慢;农村集市商业尽管也出现过个别地方的“畸形”繁荣,但在整体上仍显萧条。当地固有的生态环境是影响黄泛区农村经济长期低迷的客观因素,因泛黄而遭变异的生态环境与动荡的社会、政治背景、混乱的社会秩序又是严重阻碍着农村经济发展的社会原因。     

农村英语教学中被动学习向主动学习的转化

农村学生相对城市学生接触英语时间较晚,进入初一才开始接触英语,那时学生对英语有好奇感,学习兴趣较浓厚,所以当时学生学习英语还处于主动地位。但过了一段时间之后,我们教师就会发现许多学生一直处于一味地接受教师所传授的知识的被动学习之中,而把自主学习的潜能淹没了。如果教师不给这些学生及时、科学地引导,他们的英语学习将处于被动状态,甚至影响到他们以后的英语学习。     

说“过”

近代汉语中＂了、着、过、来＂构成了一个时体助词系统,由于＂了、着＂的分布发展处于动词和宾语之间,受这种趋势类化的影响,＂过＂和＂来＂语法意义相近,同样处于动词和宾语之间的＂过＂最终战胜了处于宾语后的＂来＂。     

农村中学语文教学需要乡土文化的介入

学校是人文化生成的场所,课程是人文化生成的载体,乡土文化在农村学校课程中的缺位使其面临前所未有的危机,加上以城市为主导的课程让农村学生的文化认同处于困惑之中。另外,还让大量农村优秀学生流向城市,农村学校处于“失血”之中。因此让乡土文化走进课堂是一紧迫而又现实的问题。     

农村幼儿园开展文明礼仪活动的研究

长期以来,基于家庭观念、经济发展以及教育资源等多重因素共同的作用下,农村教育一直处于相对落后的状态,而这一现状使得农村孩子在文明礼仪的教育上,也处于一种教育缺位的情况。本文将就农村幼儿园开展文明礼仪活动的必要性和重要意义进行讨论。     

农村基础教育需教师创新

新课程改革试行已多年,然而农村的基础教育仍没有太大改变,使农村基础教育处于艰难境界。就目前农村基础教育的现状,笔者提出农村基础教育的改变需要教师的创新突破,使农村基础教育走出困境。     

农村职教走出困境大有希望

农村职教走出困境大有希望贺光荣我国农村职业教育发展不平衡。尤其是贫困边远山区农村的职教，步履艰难，停滞不前。致使农村职教处于困境的原因是多方面的，然而由于前两年对农业的重视不够无疑是重要的原因之一，因为对农业重视不够，造成农民不愿种田，许多人不愿从事...     

农村中职教育要做好四大转型

随着中职适龄学生的锐减,农村中职学校办学的规模效益已经消失,面临着严重的生源危机亦即生存危机,中职教育资源的市场配置方式已经暴露出办学思想的偏差、公益性的缺失等弊端,同时农村中职教育以输出劳务为主,带来了一系列社会后遗症。另一方面,农民受教育程度低,没有接受过正规的农业科技教育,农业还是处于传统农业时代。实现农业现代化缺乏大量懂技术、会经营、能创新的新型农民,社会主义新农村的建设、和谐农村的构建,还没有科技文化的强力支撑。农村中职办学做好资源配置、教育质量、培养农民和专业特色的转型,切实为“三农”服务,不仅是学校的生存之道,更是经济社会科学发展的需要。     

如何对农村初中学生的英语学习方法进行优化

在中国,农村的初中教学与城市相比仍然存在较大的差距,尤其在英语这门语言学科方面,许多城市初中学生已经能流利进行英语小短文的朗读,而同样处于初中阶段的许多农村学生却仍在为记背单词而苦恼。不可否认,农村学生的英语学习条件要比城市学生要差许多,他们之中极少有人进行过英语培训,更不用说请家教外教之类。但初中是英语学习的一个新的起点,教师可以通过优化农村英语教学,提升学生的英语学习兴趣,让学生喜欢上英语学习,并通过勤奋来补全学习条件上的不足,使得农村初中学生的英语水平也不会逊色于城市学生。     

浅谈农村中学生学业压力及应对策略

随着经济的快速发展,人们的生活节奏变快,生活的压力越来越大,竞争也越来越激烈。中学生的学业压力越来越大,尤其是农村的中学生,可以说是"压力山大"。学生就如同生活在激烈的市场竞争环境当中,优胜劣汰。这种竞争在无形当中给农村的中学生带来了很大的压力。对于农村的中学生来说,学业压力大变成了一种非常普遍的现象,他们在这种竞争中往往处于劣势。形成农村中学生学业压力的因素多种多样,教师在教学的过程中也非常苦恼,那么具体是什么原因导致农村中学生的学业压力过大的?就此问题进行了研究和分析,并探讨了对策。     

统筹城乡视角下的农村房地产开发探析

随着国家"统筹城乡"发展战略的深入实施,农村经济得到快速发展,在理论和现实中一直处于边缘位置的农村房地产开发逐渐被人们所正视。总结当前农村房地产开发中存在的问题及原因,主要集中体现在以下4个方面:审批不规范,房屋布局凌乱,普遍存在宅基地废弃、空置现象;房屋面积过大,使用效率极低;农村房地产开发结构简单、功能缺失;农村房地产开发资金来源单一。基于对当前农村房地产开发现状的认识,应考虑从以下4个方面着手解决问题:科学规划,合理布局;建立健全农村房地产开发的金融支持体系;引导城市房地产开发企业参与农村房地产开发;尽可能降低农村房地产开发成本。     

返乡农民工创业路径研究——基于对豫北范寨村和后孙家村的实证分析

在城市,农民工处于弱势地位,在农村,他们是最有创造性的优势资源。但是,返乡农民工创业基本处于自发状态,他们面临着投资资金的限制、市场的制约、政府服务的缺位和自身素质的局限等问题。改善和拓展返乡农民工创业路径要求政府必须转变职能,建立农民工创业服务体系,返乡创业农民工也应不断提高自身素质,主动适应市场的要求,既要做创业主体,更要做创新主体。     

农村民办幼儿园家园合作的个案研究

研究采用观察法、访谈法、个案分析法对河北省B村幼儿园家园合作进行前期观察和调查,并对教师和家长进行访谈,发现该园家园合作几乎处于空白状态,并在分析原因的基础上提出改进建议。     

我国农村成人教育的发展对策

我国农村劳动力,接受过短期培训的占20%,接受过初级职业技术培训的有3%,接受过中等职业技术培训的有0.11%。要提高农村劳动力素质,重要的方式就是发展农村成人教育,农村成人教育是农业成果转化为生产力的途径,所以,发展农村成人教育,探索解决问题的办法,是很有实践意义的课题。     

西部农村人力资本存在问题分析

西部农村人力资本与中、东部地区相比明显偏低,具体可从以下几方面说明:(1)劳动力人口受教育程度普遍过低,人才流失严重;(2)数量上剩余劳动力太多且增长过快,人力资本存量却相对很少;(3)健康状况普遍令人担忧。     

对我国农村文化产业可持续发展的思考

我国农村文化产业处于起步阶段,存在不少困难和问题,但发展前景广阔。要营建发展环境,增强发展动力,提高发展质量,实现我国农村文化产业的可持续发展。     

农村初中生物探究式教学预设

近年来,一些教学方法的改革也大都以教学模式的形式宣传和推广,较少从学习方式变革和教育理念的层面上考虑生物教学改革问题。同时,就初中生物教学来说,其教师大多都没有接受过全面、系统的探究教学的培训,与其相关的一系列的探究教学策略还很缺乏。初中生物学的探究教学在我国尚处于探索阶段,农村生物学探究教学的研究则更是刚刚起步,尚未     

理解"重中之重"中的农村成人教育

农村教育位处教育的“重中之重”,在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性作用,是因其关系到“三农”问题的根本解决,关系到教育能否科学发展,实现教育的本质价值和目标。当前农村教育相对处于低水平,与城市教育差距在拉大,非重中之重则不能改变现状。农村成人教育是农村教育的重要组成部分,应当在“重中之重”中有位,更要有为。     

我国农村环境污染治理的现状及对策研究

农村的环境作为对城市生态系统中的支持者,一直处于城市污染的收纳系统中。随着近年我国对城市环境治理的力度增加,城市的环境污染得到了有效的改善,但在改善城市环境的同时,对农村环境的污染影响也随之增加,特别是处于向工业化及城镇化发展的部分地区。因此,本文通过对农村环境污染治理现状进行分析,并提出相关的对策及建议。