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周春燕 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(5):72-74
为了让低年级学生在刚接触英语时产生学习的兴趣,体验学习的快乐,应适当实施情趣教学。具体来说。可从增强教学内容的趣味性、教学过程的形象性、教学方法的多样性、教学模式的情境性等这几个方面入手,有效开展英语教学。 相似文献
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综合英语是英语专业低年级的专业必修课程.为了培养和提高学生综合运用英语的能力,本文提出了在建构主义理论指导下的综合英语教学模式,从教学思想上入手,改革教学方法和教学手段,以培养符合21世纪发展的外语专业人才. 相似文献
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小学低年级英语教学的主要目标是培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力.课堂是学生学习英语的主要阵地.低年级英语教师的责任在于创设蕴含丰富信息的、生动直观的课堂环境,使学生能在此环境中通过游戏、竞赛、说唱、表演、制作等活动来学习英语、运用英语.存教学实践中.我突出了"三个主要",使我的低年级英语教学取得了较好的效果. 相似文献
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苏州地区一年级使用的译林版牛津英语教材(苏教版)内容贴合学生生活实际,主要以日常交际用语、常见词汇、简单儿歌、韵律诗等开展话题性教学。但在具体教学过程中,教师常常受限于简单的教学内容,无法准确设定课时教学目标、合理把控教学节奏、有效开展教学活动。为激发低年级小学生英语学习兴趣,在英语教学中提升学科核心素养,笔者从如何制订教学目标、把控教学内容、设计教学活动、实施教学评价等方面理清小学英语低年级教学实施路径,并结合实例生动呈现,为一线教师提供可借鉴的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
趣味性教学对于培养小学生英语学习的兴趣、养成良好的学习态度、提高英语学习效果起着重要的作用。教师在小学英语教学中,通过创设生动有趣的课堂,提高小学英语教学的实效性,为学生今后的英语学习奠定有力的基础。结合多年的英语教学经验,深知低年级英语教学的重要性,从趣味性教学对于低年级英语的重要性出发,进而探究小学低年级英语趣味性教学的具体措施,希望能够为趣味性教学的研究提供一些有用的参考和支持。 相似文献
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正随着教学规模的扩大及教学方法的更新,我国小学英语教学水平正不断提高,教师的教学素质地由此得到提高。然而,小学英语教学的发展也带来了一些问题,即小学低年级学生对英语学习充满兴趣,但中高年级学生对英语学习反而 相似文献
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丁锡民 《中国科教创新导刊》2008,(1):71-71
近年来,随着科技和社会的发展,行为引导型教学法在高职院校英语教学中得到了越来越广泛的关注。本文从高职英语的实际教学出发,结合行为引导型教学法的特点,论述了高职英语教学中实施行为引导型教学法的意义和五种主要教学方法,从而为英语教育工作者实施英语教学改革提供理论依据。 相似文献
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《考试周刊》2021,(19):69-70
在小学教育中,英语是一门非常重要的基础课,对培养学生的英语学习兴趣、学习能力和英语综合素养的培养具有十分重要的现实意义。为了进一步提高小学英语教学质量,促进小学生的全面发展,必须在英语教学过程中改变传统的"填鸭式"教学方式,采用有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,使枯燥乏味的课堂"活起来",调动学生学习英语的积极性,实现从"要我学"到"我想学"的转变。而英语游戏教学法是一种非常适合小学生心理生理特点的教学方法。这种教学方法对培养儿童的学习积极性、记忆能力和语言应用能力起着非常重要的作用。它大大提高了小学英语教学效率,促进了小学英语教学水平的全面发展。下面结合实践,探讨游戏教学法在小学英语教学中的应用。 相似文献
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刘如钢 《通化师范学院学报》2007,(11):87-89
如何解决小学和中学英语教学中的衔接是一个亟需解决的难题,我区中小学英语教研员从一九九九年开始根据我区的具体情况,共同进行了对中小学英语教学进行衔接的研究与实验,此项课题被立项为《全国基础教育外语教学研究资助金项目》1999—2000年度重点课题,同年九月份在我区三所小学开始实施。课题的实践与成功给我区的英语教学带来了鼓舞、鞭策、激励和挑战,几年来我们除了继续教学内容、教师素质和教学方法的衔接,还侧重于智力因素和非智力因素在学生学习成功中的作用进行了比较和研究,我们从小学低年级开始进行了这方面的跟踪研究,用非智力因素的培养作为教育干预的策略,培养学生良好的英语学习习惯并取得了初步的成效。本文旨在结合非智力因素的研究,对培养小学生良好英语学习习惯进行探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31):204-205
单词是英语语言的核心部分,单词教学方法的研究和探讨也一直是英语教学的主题。本文针对小学低年级段的学习特点和英语特点,提出1、2年级英语单词教学的几个策略——听、看、玩、猜、用等,使低年级段学生学英语单词提高效率。 相似文献
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低年级英语教学,如果以兴趣开路,以灵活的教学方法贯穿课堂,会让枯燥的语言教学换上美妙、迷人的外衣,将学生引上英语学习的坦途。 相似文献
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小学低年级英语教学以培养和维持学生学习英语的兴趣为主。故事教学符合低年段学生的年龄特点,是激趣、减负、增效的有效方法。遵循学生的认知规律和科学的教学规律实施故事教学,有利于发挥故事教学在低年级英语教学中的优势。 相似文献
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低年级英语教学,重点不仅要为学生奠定扎实的英语基础,养成良好的学习习惯,更重要的是要培养学生的学习兴趣,提高孩子的学习效率。本文从三方面论述了如何培养学生的英语学习兴趣。从学生自身出发,通过教师教学片段的对比,清晰地阐述了低年级英语教学中,教师应掌握的度。 相似文献
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英语字母教学是英语入门教学的基础,它的成败直接影响着英语读写教学的质量。但是字母教学内容单调,极易使学生感到枯燥乏味。改进字母教学方法,提高字母教学质量,是当前英语教学改革中的重要环节之一。笔者尝试分四个阶段进行小学低年级英语字母教学。 相似文献
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小学低年级英语教学以培养和维持学生学习英语的兴趣为主.故事教学符合低年段学生的年龄特点,是激趣、减负、增效的有效方法.遵循学生的认知规律和科学的教学规律实施故事教学,有利于发挥故事教学在低年级英语教学中的优势. 相似文献