教育类期刊编校质量全面检查《语数外学习》高、初中版双获优秀

最近，新闻出版总署组织有关专家对166种教育期刊进行了编校质量抽查。其中既有科的，也有理科的；既有学生刊物，也有教师刊物；既有普及类的，也有学术类的。这些刊物基本上能反映当代中国教育期刊     

张力相持:学校场域中的矛盾联合

学校场域是一个缤纷异彩的教育生活世界，既有冲突也有平衡，既有竞争也有妥协，既有矛盾也有联合。本文呈现了一种少有人关注的张力相持的建“场”联合现象，并寄予了对“此时此地”处境不利的弱势群体的人文关怀。     

答好人生这张试卷

人生好似一每河，既有波澜壮阔、汹涌澎湃，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢快的音符。也有悲壮的旋律。[第一段]     

对中国新文学政治化的反思

中国新文学演进的日趋政治化既有潜在的历史原因，又有社会现实的因素；既有革命作家意识增强后的自觉追求，也有政治家出于夺取革命胜利的功利目的。从历史和现实的角度分析透视，新文学演进的日趋政治化既有积极的意义，也有深刻的教训，值得我们认真反思。     

DNA分子的结构形式

中学生物学教材涉及到DNA分子的两种结构形式，一种是线形双螺旋分子，一种是环形双螺旋分子。DNA作为生物体内的主要遗传物质，是整个遗传学的基石，其有多种结构形式：既有单链的，也有双链的；既有线状的，也有环状的；既有闭合环，也有缺口环；既有超螺旋型，也有松弛型，且各形式之间可以发生一定程度的转化。同一DNA分子的不同结构形式，由于其构象的不同，在利用氯化铯密度梯度离心时，其沉降速率有很大的差异，各自有不同的沉降常数；若利用琼脂糖或聚丙烯酰胺凝胶电泳，同一DNA分子的不同形式，其迁移速率也有快慢之分。下面对常见的DNA分子形式及其转化作一介绍。     

语文学习中的内隐学习与缄默知识

语文学习，既有外显学习，也有内隐学习；语文知识，既有显性知识，也有缄默知识。语文教学中，指导学生加强内隐学习与获得缄默知识具有特别重要的意义。     

浅析新教师上课容易出现的问题

新教师初登讲台，由于没有执教经验，教学会漏洞百出；由于缺乏应变能力，课堂会遭遇尴尬。究其原因，既有教学内容把握不好的问题，也有教学方法使用不当的问题；既有心理方面准备不足的问题，也有经验不够的问题。     

大学生思想政治工作研究二题

近些年来，在高校思想政治工作的实践中，由于受到来自主观和客观方面的影响，使思想政治工作不同程度地存在“失效”现象。分析其原因，既有社会大气候的问题，也有校园“小气候”的问题；既有思想认识方面的问题，也有实践操作方面的问题；既有思想政治工作主体本身的问题，也有思想政治工作对象自身的素质问题。     

浅议社会主义市场经济下诚信缺失的原因

随着社会主义市场经济的发展和改革的深入，我国社会的不少领域诚信失范的现象十分普遍并继续蔓延，这严重地影响了改革的深入进行和社会秩序的稳定。诚信缺失的原因是多方面的，既有历史的因素，也有现实的原因；既有计划经济的影响，也有市场经济本身的缺陷；既有道德方面的下滑，也有法律、文化等方面的不足：     

高启诗歌再探--二论其诗兼师众长的艺术特色

明代高启诗歌既有陶潜的平淡敦厚，也有李白的雄豪奔放；既有杜甫的沉郁工严，也有白居易的平易流畅；另外还有韩愈的气势开阔，也有苏轼的广博丰富。他是我国文学史上兼师众长最有成就的作家之一。     

当前语文教学中亟待把握的辩证关系

新课程全面实施后，作为小学语文教研员，最近，我深入各种类型的学校，先后听了许多老师的语文课，其中既有青年教师的，也有中老年教师的，既有偏远农村的，也有中心城区的，同时也听了一些用老教材实施新理念的课。     

皖南诗学研究中心

皖南诗学研究中心成立于2006年1月10日，是以皖南诗学为研究对象的群众性学术团体。中心现有成员15人，其中，既有校内的，又有校外的；既有专家学者，又有政府文化官员；既有从事诗歌研究的，又有从事诗歌创作的。开放性和兼容性既是中心的特色，也将是中心的活力源泉。     

“中国教育流行十句话”的感悟

作为一名教师，写下对最近十几年中国教育最流行的十句话的感悟。不是发牢骚，而是内心真实想法的流露，既有理性的成分，也有感性的成分；既有希望之所在，也有消极悲观的影子。     

试论《西游记》的妇女观

本文从女性崇拜文化母题的演变角度， 分析了《西游记》所反映的妇女观， 既有其落后庸俗的一面， 也有其进步的一面； 既有对半原始男性优越意识的批判， 也有对男性文化原形题旨的继承     

制约教师能力素质养成的归因分析

教师综合素质的提高是实现素质教育的重要因素，而教师能力素质偏低是造成教师综合素质不高的瓶颈问题。制约教师能力素质提高的原因是多方面的，既有历史的原因，也有现实的原因；既有客观的因素，也有主观的因素。     

论非语言行为的语义特征

非语言交际是不用词语的交际，是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程。非语言行为形式众多，内容丰富，地域性强，民族文化背景制约着非语言行为的内涵。非语言行为既有先天本怪能性，又有后天习得性；既有自觉性，又有不自觉性；既有确切含义的，也有示意模糊的；既有语境敏感性、多义性，又有同义性和反义性。     

新时代研究生导师“立德树人”存在的问题及原因分析

新时代有新机遇，也有新挑战。在新形势下由于多种因素的影响，有些研究生导师不能很好地尽职尽责，甚至出现违反师德师风的现象，引发了一些舆情事件，引起了社会的高度关注。新时代研究生导师在落实“立德树人”根本任务方面的问题是多方面的，有多种多样的表现，简单概括大致表现在这样十个方面：不能很好地坚定政治方向，不能很好地自觉爱国守法，不能很好地传播优秀文化，不能很好地潜心教书育人，不能很好地关心爱护学生，不能很好地坚持言行雅正，不能很好地遵守学术规范，不能很好地秉持公平诚信，不能很好地坚守廉洁自律，不能很好地积极奉献社会。究其原因，既有外因也有内因，既有客观原因也有主观原因，既有历史原因也有现实原因，既有制度原因也有人为原因等等，大致可以从教育行政部门、高校、研究生导师自身、研究生及其家长、社会环境等方面去寻找。     

中学教学研究管理中值得深思的几个问题

中学教师教学研究中的问题，可以归纳为认识不明、动力不足、能力不强、管理不善等几个方面。导致这些问题的原因，既有主观的，也有客观的；既有出自教师个人的，也有来源于学校管理的。学校管理理应对中学教师的教学研究负起协调、组织、引导的全面责任，在完善学校内部管理的过程中，有责任也有能力初步解决中学教师教学研究中存在的种种问题。     

"三个代表"思想提出的历史背景

“三个代表”重要思想是党建理论之一，是我们党80年历史经验的科学总结，党的十六大把它作为我党的指导思想写入党章。在当前形势下我党提出“三个代表”重要思想既有客观原因，也有主观原因；既有国际背景，也有国内背景。     

大学新生学习动机浅析

所谓学习动机，是指激发学生的学习活动朝着一定的学习目标前进的心理动因和心理倾向。大学生的学习动机既有间接远景的，也有直接近景的；既有具体的，也有抽象的；既有内在的，也有外在的……不同的学习动机起着不同的推动力作用。所以，研究大学生学习动机的特点及其原因对当代大学生的学业和生活具有特殊的意义。笔者主要针对本校大学一年级学生进行问卷调查，总结其特点并进行思考和分析。