应用型本科计算机类专业多维度实践教学改革探索

随着时代发展,当今社会对人才实践能力的需求不断提高,本科毕业生实践能力难以适应社会需求的情况愈发严重,改革培养模式,提高毕业生的动手实践能力、创新创业能力能够有效解决上述问题。通过研究国内外高校实践教学现状,分析我国现有人才培养模式普遍存在的不足之处,针对以上不足,结合应用型本科院校办学宗旨,从各维度分析实践教学改革方式方法。通过本校实践教学改革成果表明,本文中提到的实践教学改革方法实施效果显著,对计算机类专业实践教学改革提供了有益参考。     

应用型本科院校财务管理专业实践教学改革探索

针对目前应用型本科院校财务管理专业实践教学现状及存在的问题,提出改进的建议与完善的措施。     

专科旅游教学改革与实践

为适应旅游业对高层次人才的需求,我国旅游高等教育也在不断发展。通过分析影响专科旅游教育发展的因素,提出有效的专科旅游教学改革与实践的途径。     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索与实践

大学物理是理工类专业非常重要的一门基础课,对后续专业课的学习和通识教育有很重要的作用。为了适应社会对人才的需求一般工科院校纷纷向应用型高校转型,这就势必要求高校加强对学生学习能力、实践能力、创新能力和综合能力的培养。本文针对大学物理存在的问题,提出了一些改革措施,希望在大学物理的教学中起到一定的指导作用。     

职业本科背景下高校力学类课程教学改革探究

随着社会的发展和经济的快速增长,高校力学类课程的教学改革显得尤为重要,本文主要探究了职业本科背景下高校力学类课程教学改革的方向和意义。高校力学类课程教学改革可以提高教育质量、适应社会需求、增强学生竞争力、促进创新能力和推动教育现代化。首先,本文提出了对课程内容进行改革,其目的主要是强化实践教学、引入新技术、加强职业素养培养。其次,在教学方法改革方面,本文主要采用多种教学手段鼓励学生参与,注重实践操作等方式,通过上述教学方法的改革可以提升学生与教师的互动,提升课堂教学效果,让教师更加了解学生知识的掌握程度。最后,本文针对上述课程内容改革和教学方法改革提出了更加科学的教学评价手段,通过评估可以不断总结经验,发现问题并加强改进,不断推动教学改革的深入发展,同时评估的结果可以为学校和教师提供指导和支持,促进教学改革的可持续发展。总之,本文提出了职业本科背景下高校力学类课程教学改革的方向和意义,这对于高校力学类课程的教学改革和提高教育质量具有重要的参考价值。     

专科类口腔医学专业示范性实训中心建设探索与实践

我校加强口腔医学实训中心设备的管理和维护,进一步改革实训课程的教学模式和考核模式,通过规范实训教学管理,将实训中心建成集教科研、社会服务于一体的省级示范性实训中心,发挥积极的示范和引领作用。     

应用型本科大学物理教学改革探索

应用型本科大学物理面临一些问题,其改革的重点是改革教学理念,优化、调整教学体系和内容,在教学中真正体现应用性这一特点,培养学生应用和创新能力.     

试析专科旅游教学改革与实践

本文以专科旅游教学改革与实践为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出重视旅游环境教育,培养全能型旅游人才;更新教学观念,培养创新型人才;科学设置实践活动,培养应用型旅游人才等几方重要的改革措施。希望专科旅专业教师要具备创新精神,注重培养高能力的旅游专业人才,为今后推动我国旅游事业的发展提供帮助。     

职业本科数控加工技术实践课教学改革的探索

数控类实训属于高校机械专业必修课程,主要包括数控车、车铣复合、加工中心等。此类课程主要通过学生操作机床设备实现成品加工。本文以西安汽车职业大学数控加工实践课为例,从师资、学生实践操作能力的培养、校企合作的联系、考核模式的调整等几个方面介绍了数控加工技术实践课教学改革的措施。     

医药类本科院校生物工程专业英语教学探索与实践

生物工程是一门新兴学科,在医药行业应用广泛。医药类本科院校生物工程专业英语涉及的知识面广、授课难度大。作者根据探索实践,从教材选择、授课方法及考评方式等多方面出发,讨论相关的解决方法,从而提高教学效果。     

程序设计类课程的教学改革探索与实践

介绍了西安欧亚学院信息工程学院程序设计类课程改革的目的,从实验室环境改造、教学方法、教学内容改革、实验室开放管理等方面进行了阐述,通过实践的检验,取得了明显的成效。     

应用型本科高校短课时《环境影响评价》课程教学改革探索

环境影响评价是一门强调理论联系实践的综合性专业课程。在短课时授课环境下,必须合理选择教学内容,丰富教学手段,引导学生利用碎片时间"移动学习"等方法,有效组织课程教学。     

探讨电力技术类专业生产型实习教学改革探索与实践

在高等院校中,电力技术类专业具有较强的实践性,需要在实习教学中,培养学生的专业技能,但是,在生产型实习教学方面,取得的教学效果并不理想,教学目标无法有效完成。本文分析了电力技术类专业生产型实习的教学现状,探讨了生产型实习教学相应的改革策略。     

高校电子类实践技能培训的探索

本文通过对高校实验教学现状和实践技能培训必要性的分析,结合电子类专业的特点与我校实际情况,对实践技能培训的教学内容、教学方法以及评价体系等三个方面进行了探讨。     

应用型本科MATLAB教学改革与实践

结合我院（南京工程学院自动化学院）应用型本科的培养目标,根据自动化专业特点与学生实际情况,对MATLAB课程从授课内容、课堂上机实践、考核方式等方面进行了教学改革与实践探索。改革后的教学、实践与考核方式大大提升了学生的MATLAB编程能力和实践技能,增强了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。     

应用型本科MATLAB教学改革与实践

结合我院(南京工程学院自动化学院)应用型本科的培养目标,根据自动化专业特点与学生实际情况,对MATLAB课程从授课内容、课堂上机实践、考核方式等方面进行了教学改革与实践探索。改革后的教学、实践与考核方式大大提升了学生的MATLAB编程能力和实践技能,增强了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。     

高校思政理论课教学改革模式的实践与探索

现阶段,伴随着我国科教兴国与人才强国战略的不断推进,国家层面也加大了对高校思政理论课教学工作的政策引导、制度建设以及资金投入力度,旨在为广大高校学生提供科学的思想引导与正确的行为指导,为我国现代化建设培育更多的高素质、专业化人才。基于此,本文立足于我国高校思政理论课教学工作的开展实况,探讨了优化创新该课程教学模式的具体策略,希望可以为人才培养工作的推进提供一定的参考与借鉴。     

应用型本科院校电子类专业课程教学改革探索——以池州学院为例

社会发展需要懂技术且可以创新创业的复合型应用人才。我校电子类专业基础课程的教学存在一些问题,教学模式不满足培养应用型本科人才的要求,需要从课程理论体系、师资队伍建设、增强实践教学环节,从而提高学生的学习积极性,达到培养复合应用型人才的目的。     

独立院校《电力电子技术》教学改革的探索与实践

文章以独立院校《电力电子技术》课程为教学改革探索对象,分析了课程特点,紧抓＂大众化、应用型＂人才培养目标,将课程组教师在绪论课教学、改进教学方法和手段,实践教学环节改革等方面所做的长期探索和部分实践做了交流。这些措施在我校培养学生的兴趣和实践能力,以及教师自身队伍的成长及建设方面都取得了较好的效果。     

地方高校程序设计类课程的教学改革与实践

为了提高程序设计类课程的教学效果,真正达到开设该类课程的目的,对该类课程教学的现状及存在的问题进行深入的探讨和分析,并提出合理有效的研究方案。