谈大学物理系的教学

谈大学物理系的教学甘子钊作为大学物理系的教师和系行政的负责人，近几年来常常在考虑：随着科学技术的迅速进步以及我国社会主义市场经济体制的逐步确立，大学物理系的培养目标、培养规格，大学物理系的教学内容、教学方法，物理系承担的其他系科的物理教学的教学要求和...     

谈师专物理系的实习改革

谈师专物理系的实习改革周武元教育实习是培养师专学生的教育素质，考核未来物理教师的素质和能力，检验教学效果，巩固学生专业思想，沟通信息的重要环节。但目前存在不少问题，应采取积极态度加以改进。１应该适当延长教育实习时间建国初期，教育实习两次计１２周；１９...     

上善若水 格物致知——太原大学教育学院物理系

太原大学教育学院物理系是学院成立较早的院系之一,现有专职教师14人,其中副教授4人．高级实验师1人,实验师1人,助教8人,是一支朝气蓬勃,经验丰富的队伍,承担着教育学院物理系专业课和公共课的教学任务及太原市中学物理学科教师继续教育培训工作。     

谈物理系学生实验技能的培养

针对市场对人才的需求,提出加强学生的动手能力,并就如何在实验教学中实施提出了具体思路.     

谈大学英语词汇教学

英语教学中词汇教学非常重要 ,英语词汇有它的内在规律可循 ,利用这些规律积极主动地记忆单词就会起到事半功倍的效果。具体地说 ,从构词、词义、词形、读音、翻译以及运用综合性知识进行推理、联想、融背景知识于词汇教学等方面着手 ,可以帮助学生扩大词汇量 ,更好地记忆单词。     

谈大学英语词汇教学

词汇是英语学习中最重要也是最难的一个方面。英语学习者无不感到英语单词数量庞大,不胜记忆。尤其在大学英语学习中,随着学习难度的逐渐增大,学生们倍感扩大词汇量的必要性。因此,词汇教学仍是大学英语教学的一个重要环节。众所周知,词汇是语言的建筑材料。这说明词汇不是孤立的,一方面与语音、语法、句型、课文关系密切,另一方面在听、说、读、写之中起了十分重要的作用。另外,英语词汇是有规律、成体系的。词汇教学也应充分运用整体教学法,使学生依据词汇内部的形、音、义、构造用法的纵横联系去掌握词汇。而在很多的词汇教学过…     

大学教学点滴谈

我国的大学教育经历了三个时期,每个时期都离不开培养人才这一根本。搞好教学是培养人才的基础和保障。搞好教学必须做到熟练掌握教材,精心设计每一堂课,注重教学方法的改进和提高,还应把教学与科研有机结合起来。     

谈大学英语课堂教学

在以往的大学英语教学中,教师只重视传授语言知识、讲解语法规则和语法概念,学生只留心听讲,忽视了语言实践。为了提高学生的学习积极性,教师应打破以往的教学方式,组织好课堂教学,主要应注意以下几方面：（１）备好课;（２）教态适当;（３）知识传授的形式多样化     

谈大学英语口语教学

目前大学非英语专业的英语口语水平较低,与教学目标的要求还有一定的差距。针对在大学英语口语教学中存在着突出问题,需要运用相应的解决方法,即创造轻松愉快的教学环境,加大语言的输出和输入,利用各种教学形式组织课堂口语练习,以期激发学生练习英语口语的积极性,切实提高学生的口语水平。     

大学英语词汇教学谈

词汇是语言大系统赖以存在的支柱。学生英语词汇能力直接影响到其听、说、读、写、译的能力。词汇是语言习得者的关口,是语言教学中的一个不可或缺的重要部分,因此,在课堂教学中教师如何教词汇,以激发学生学习词汇的兴趣,促进学生理解、记忆、学会使用词汇,是很值得探讨的问题。     

谈大学英语听力教学

随着改革开放的进一步深入,国际交流也随之不断增多,中国社会日趋国际化。英语作为一种最基本的沟通工具,已成为一名大学生必须学习和掌握的学科。而在细化的英语学习当中,培养学生英语的交际能力,尤其是提高听的能力,就显得尤为重要。     

谈大学英语听力教学

精听是打好英语听力基础的关键。所谓精听就是要求听懂所听材料中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个词，它是英语听力基础训练中一个有效的训练方式。在听力训练的初级阶段，精听训练在时间的安排上应该多于泛听训练。鉴于“精听”是从“质”人手，教师应从中国学生的实际出发，按照由浅人深，循序渐进的原则，用不同的精听方法，有针对地进行分类训练。     

谈大学英语口语教学

目前大学非英语专业的英语口语水平较低,与教学目标的要求还有一定的差距.针对在大学英语口语教学中存在着突出问题,需要运用相应的解决方法,即创造轻松愉快的教学环境,加大语言的输出和输入,利用各种教学形式组织课堂口语练习,以期激发学生练习英语口语的积极性,切实提高学生的口语水平.     

谈大学英语翻译教学

分析大学英语翻译教学的重要性,指出学生在翻译过程中存在的问题,并对大学英语翻译教学提出建议。     

谈大学英语听力教学

随着改革开放的进一步深入,国际交流也随之不断增多,中国社会日趋国际化.英语作为一种最基本的沟通工具,已成为一名大学生必须学习和掌握的学科.而在细化的英语学习当中,培养学生英语的交际能力,尤其是提高听的能力,就显得尤为重要.     

谈大学英语语法教学

语法学习是大学英语教学的重要环节。传统的语法教学方法过分强调语法和结构的练习，影响了学生的阅读和表达能力的提高。本文尝试从现行的语法学教学存在的问题的分析中，探讨一种更有效的语法教学手段，即通过习得、篇章层次、泛读等进行语法学习，以促进学生语言技能的全面提高。     

物理系

宜宾师专物理科建于一九七八年初,同年秋开始招生。一九八三年改科为系。十年来,全系同志团结一致,共同努力,克服了师资严重不足、实验仪器设备残缺等重重困难,为普及九年制义务教育和振兴地方经济作出了一定的贡献。至一九八八年,我系共连续招收十一届学生594人。毕业八届学生383人。结业两届进修生90人。现有在校生211人。     

谈大学英语课外教学

众所周知 ,人们学习英语着眼于其交际功能 ,而掌握这种交际功能的过程则是反复实践。但在实践过程中 ,往往是课堂教学受到了重视 ,课外教学则不尽然。事实上 ,课堂教学主要是给学生起示范引路作用。教师在课堂上只能传授一些基本知识 ,进行有限的基本技能训练以及指导学生自学的方法和路子 ,而语言能力和交际能力的培养、语言技巧的形成却是大量实践的结果。这个过程如果仅仅依靠课堂教学而忽略课外教学是不可能完成的。因此 ,抓好课外教学 ,合理组织指导学生每学期的课外活动 ,使课内外互为补充、相辅相成也是每个外语教师的重要任务之一。…