思想政治课教学中学生创新人格的培养

创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此，落实以创新教育以核心的素质教育，必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程，笔认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创新人格。     

创新教育方式 培养创新人格——谈政治课教学中创新人格的培养

新课程从未来社会发展需要出发,强调加强对学生创新精神和实践能力的培养,帮助学生在学习知识的过程中,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,形成正确的价值选择,具有社会责任感。不难看出这一规定既有对知识和能力的要求,又有对品德和人格的要求;既有对过程的要求,又有对结果的要求;既有对学生的要求,又有对教师的要求。作为一名思想政治课教师     

新教育下思想政治课教学培养学生创新人格的基本原则

发展学生的创新人格是当前教育理论与实践中的重要课题.把教育重心转向培养学生的创新精神上去,这是思想政治课教学的新视野.培养学生创新人格应该从理解性原则、交往性原则、体验性原则、反思性原则四方面入手,深入探讨创新人格品质养成的内在、深层的原因.     

政治课教学如何培养学生创新素质

一、打破思维定势,激发创新意识思想政治课教学培养学生创新意识的途径很多,如知识的教育、兴趣的激发、感情的培养等,但首要的是要打破思维定势,消除对创造力的神秘感,这是激发学生创新意识的前提。提起创造力,很多人习惯于将它与发明创造等同起来,认为创造力是少数"天才"的专长,是特殊人才的表现。这     

略论政治课创新思维的培养

创新是创立或创造新东西的意思。创新教育则是根据创新原理,培养学生具有创新意识、创新思维、创新能力以及创新性为主要目标的教育理论和方法。     

创新体育教学培养学生健康人格

素质教育是以树人育人、提高人的整体素质、形成健全人格、提高主体意识、发展良好个性为目的的教育。学生的健康人格培养是针对"应试教育"弊端而提出的素质教育理念,虽然就其提法本身或内涵上还存在许多争议,但素质教育的理念已深入人心,把中学教育的落脚点放在学生良好个性的发展上,说明了我们的教育正在向着理性与人文的方向发展。     

高中政治课如何培养学生的人格

高中时期是青少年身心成长的关键时期,也是学生形成独立人格、初步认识自我的关键时期。一个人的成熟并不仅限于身体的成长,还包括心理的成熟,而心理健康的重要标志就是拥有健康和独立的人格。本文讨论了高中政治课培养学生健康人格的重要意义,就如何培养学生的健康人格,从人生观、世界观、价值观等几个角度进行了论述。     

创新思想政治课教学培养学生的创新精神

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010----2020年）明确指出：要推动普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。“新颖而有价值是创新的两条本质要求”。所谓创新,是一个在已有认识的基础上产生新颖的有价值的精神产品和物质产品的过程。我们可以从狭义和广义两个方面来理解“创新”的含义。狭义的创新,是从全社会范围来考虑,指能导致诞生前所未有的新颖、独特、有突破性、具有社会意义的作品的活动和思维。从这一点上讲,创新显然是少数人的活动。广义的创新,     

思想政治课教师培养学生创新人格的制约因素分析

我国学生创新人格显著缺乏。在基础教育阶段教育教学中,要使学生真正创造性地学习,应充分重视学生的创新人格的培养,但传统教育观念和应试教育体制在一定程度上影响着思想政治课教师的教育观念转变。     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

一、培养习惯,奠定基础科学的思维习惯是培养创新思维能力的基础,它包括独立思考的意识,大胆质疑的精神和勇于探索的品质。培养学生独立思考意识可以帮助学生从思想上克服定式思维,摆脱从众心理。大胆质疑则是要鼓励学生对前人的理论和传统观点不迷信,不盲从。在这个过程中,教师要转变观念,不能有“科学霸权”和“知识霸权”的思想,教师要勇于同学生争论,而学生在争辩中表露出的某些与众不同的见解,标新立异的构思以及别出心裁的想法,哪怕只有一点点新意,教师都应给予充分肯定。独立思考和大胆质疑并不是昙花一现,它是学生长期思维探索的过…     

政治课教学中培养学生创新意识探索

知识改变命运,知识的核心在创新,创新的基础在教育。因而,当代的职高政治课教学必须革新,不能采用传统的方式,一味地向学生灌输书本上的死知识,而是要把创新的精神,融入教学的理念之中,将培养学生的创新意识作为政治课的一个新任务。一、培养学生创新意识的原因(1)培养学生的创新精神是全面实施素质教育的重点。奈斯比特曾指出“:处于伟大变革时代,我们最需要创造力和创造精神。”知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。制约着我国经济发展、科技进步的一个主要因素是我国劳动力素质不高和科技创新能力不强。这已经成为国人的共…     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力的培养，在学校教学教育中具有重要的作用。文中从政治学科教学的角度，从引导、鼓励学生独立思考，敢于质疑、勇于探究，放飞想象的翅膀，培养学生的逆向思维能力，训练学生把握灵感和顿悟的能力等方面论述了培养学生创新思维能力的必要性和重要性。     

政治课教学中学生创新意识的培养

就高中政治课而言,对学生来说,创新意识,不一定是要去发现人类未曾发现的、未曾解决的新问题、新事物,更多的只是自己对人生、对社会要有思考,或是通过自己的思考掌握了即使别人早已解决的问题。     

政治课教学要培养学生的创新思维

本文作者认为,政治教学应实现一个转变,即由"单纯智育型"向"思维创新型"转变,并就此进行了阐述。     

政治课教学中学生创新精神的培养

在政治课教学中培养学生的创新精神，可以探索多种途径：营造民主和谐的教学气氛，创设主动求知的教学环境，鼓励学生求异思维，激发学生创造热情。只要更新教学观念，政治课也能收获创新之果。     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂”,而创新思维是创造力的核心,是创造力培养的最可责的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。那么,如何培养学生的创新思维能力呢？结合政治课的教学现状,笔以为创新思维的培养途径有以下几种：     

政治课教学要注意培养学生创新思维

创造性教育是21世纪教育的主旋律,政治课教学中应积极发挥学生的主体作用,充分发掘学生的创新潜能,提高学生的创新能力.     

略论思想政治课教学中学生学习能力的培养

本文分析了当前的形势下现代教育对人才的培养目标,结合民办高校的实际以及笔者的教学经验,探讨了思想政治教学中对学生学习能力的培养的意义和方法.强调了"授人以渔",以灵活掌握思政知识,成为会学习的新时代大学生.     

改革思想政治课教学培养学生创新品质

在十余年的教学实践中,我注意把创新教育思想融入到教学中去,努力培养学生的创新品质。具体方法如下: 一、激发学习兴趣,培养创新意识 学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,驱使学生去积极思考、观察和研究。教师的任务便是在教学当中,首先应富有创新意识,设计形象生动的教学情景,激发学生强烈的探索欲望,使学生处于一种积极的思维状态。在教学中我特别注意设计好每