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1.
一、排除法
经过分析与计算,将明显不符合题干的选项排除,最终留下符合题干要求的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断,可采取举反例的方式排除。如果选项中有互相矛盾的叙述,则可能完全错,或者至多有一个正确。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2016,(1)
<正>在高考选择题中,常见题型有单项选择题、两两组合选择题、三三组合选择题。在日常教学中,教师教给学生最基本、最常用的解题方法是"排除法",然而每一个选项错误的原因各有不同,必须对选项的错误类型进行归类分析,才能提高解题效率。从材料、设问、选项三者的关系上来分析,选择题中的错误选项可以归纳为三种错误类型:第一,备选项表述错误;第二,备选项表述正确,但与情境材料之间的逻辑关系不符;第三,备选项表述正确,但与设问之间的逻辑关系不符。一、表述错误的备选项例析 相似文献
3.
赵寿凤 《中学历史教学参考》1999,(3)
一、肯定否定互换式。即对四选三的多选题,根据其题干的表述形式,将肯定式改为否定式,或将否定式改为肯定式。例如:清朝雍正皇帝时期的重要事件有A.废除了人头税B.增设了军机处C.设置了驻藏大臣D.签订了《尼布楚条约》此题题干表述形式是肯定式,答案为ABC... 相似文献
4.
在简易逻辑的教学过程中,有两个内容学生不易把握,一是简单命题与复合命题的界定;二是命题否定形式的表述.其中尤以命题否定形式的表述,问题较大,而这个问题恰恰又是研究命题问题的关键.因此,本文拟就否定形式的常见错误,举例谈谈错误成因及纠正方法. 相似文献
5.
碧瑶 《创新作文(初中版)》2010,(4):45-46
1.论点(证明什么)
论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 相似文献
6.
王筑昤 《贵州教育学院学报》1996,(1):67-71
英汉两种语言在表达事物概念时,有肯定和否定之分。从逻辑意义上讲,肯定和否定是两个相互对立的概念,两者绝不能混淆。但从语言形式上看,表达方式却比较复杂。一方面,在英语中,否定概念与形式并不永远一致;另一方面,由于两国人民的思维方法、生活习惯不尽相同,所以:英汉两种语言在表达否定概念的方法上也就存在着很大的差异。对于这种差异如果没有充分的了解,在理解和翻译这些否定概念时,就会出现文理不通甚至译文与原文意思完全相反的错误。为避免这样的错误,并增强阅读与翻译的能力,我们必须对英语中各种否定概念与否定形式… 相似文献
7.
8.
组合选择题是指在题干下面有多个叙述选项内容,而每个供选答案中一般包含2个及2个以上选项内容的选择题。其共同的解题规律是从各个叙述选项中找出最有把握的叙述选项予以肯定或否定,然后再与供述答案作比较,挑选出正确的答案。此类选择题 相似文献
9.
肖羽 《初中生学习(中考新概念)》2005,(4)
1单项选择题的应答:选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的迷惑性,主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种:(1)直接判断法:利用概念、规律和事实直接判断,将惟一的正确答案选出;(2)排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,就先判断哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,再在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。2多项选择题的应答:选项中有一个或几个选项是正确的,但不能肯定其他选项一定就是错误的,采用的方法主要是直接判断,对犹豫不定的结论不要强行选择,以免影响得分。3填空… 相似文献
10.
王飞勇 《中学英语之友(高三版)》2007,(Z1)
在英语中,并非所有的否定句都表示否定意义,有时出于需要,某些否定句也表示肯定意义。下面就让我们来学习这种否定表肯定的现象。一、表肯定意义的否定句常见于某些特定的表述方式中:习惯用语或搭配,特定的语法结构,双重否定等不同情况。 相似文献
11.
刘有志 《赣南师范学院学报》1996,(2)
文言中肯定否定也有量的差别。它们区分出:完全肯定或否定;部分肯定或否定,姑且称之为半肯定、半否定;超过肯定或否定,不防称之为过肯定,过否定。半肯定一般由表不完全义副词如“劣”“差”“略”等修饰构成,隐含相当的否定。半否定的构成,或者用半否定形容词“难”修饰,或者以否定副词修饰“必”“易”等,或者否定词前由不完全义副词修饰,都隐含相当的肯定。过肯定基本上是由“太”“泰”修饰的肯定句,隐含相当的否定。过否定有说出和不说出隐含的肯定意义两种形式,一般由否定词修饰唯一义副词如“惟”“独”“但”等构成。“半”“过”表达法,不仅适应了事物并不是非此即彼的反映需要,而且满足了人们丰富的思想感情和复杂交际的具体环境的表现要求。它们字面义和隐含义的结合,大大丰富了语言的表达能力,具有明显的修辞效果。 相似文献
12.
特殊值排除法就是指从题干和选项出发,通过取特殊值代替题干的一般条件或构造满足题干条件的特殊函数或特殊图形等,利用问题在某一特殊情况不真,则它在一般情况也不真这一原理,逐个排除干扰选项,最终达到肯定一个选项或否定三个选项的目的,从而得出正确答案.运用特殊值排除法解数学选择题有两方面的好处:一方面是节省时间,提高解题的速度和效率, 相似文献
13.
第一个问题:反问句有特定的形式标志吗?《语文学习》1989年12月发表冯昭华先生的文章《也有表揣度的反同句》,说是“反问句除了可以表述确定的意义《肯定或否定》之外,还可以表述揣度的意义。”冯先生举了两个例句,都没有表述或肯定或否定的确定意义,而只是一种“猜测”。这种分析无疑是正确的。但既然它们不表述确定的意义,为什么还要认定它们是反问句呢?“反问句”的名目是根据句子所表达的意 相似文献
14.
"学情分析"的三种错误表述错误表述1:"教育学心理学认为……当代中学生有以下特点:长处+短处=集中表现为……"其错误表述是借助教育学心理学的理论或观点来代替"学情分析"。错误表述2:"我校属于城市中学或农村中学或完全中学,我校学生的心理:长处+短处=集中表现为……"其错误表述是凭借以往狭隘的主观经验来代替"学情分析"。 相似文献
15.
重视学生作业中的错误王顺舟心理学研究表明,让学生从认识否定因素入手,由肯定和否定的矛盾去体验认识上的纠葛,是扎扎实实地搞好学习的关键。从这一思想出发,我对学生作业中出现的错误采取了主动纠正的措施,收到了好的教学效果。1.了解学生,掌握第一手材料。一般... 相似文献
16.
在课堂教学中,难免常会出现学生把问题回答错了的情形。那么,这时应该怎么办呢?有的教师是简单从事,直接予以肯定或否定。而更多的教师则是因势利导,通过对错误的剖析,纠正错误,深化概念,使错误成为正确的先导。例如,我有一次 相似文献
17.
在一些高校形式逻辑教科书中,推理规则是不够严密的,有的甚至是不正确的。本文就假言推理规则和选言推理规则谈些肤浅的认识,以求教于同仁。一、假言推理规则在有些高校逻辑课本中,充分条件假言推理有以下两条规则:l、a肯定前件就要肯定后件;b否定后件就要否定前件。2、。否定前件不能否定后件;d肯定后件不能肯定前件。我认为充分条件假言推理的第一条规则,a,b是正确的。这是因为充分条件的逻辑特征是前件真,后件必然真;后件假,前件必然假。但第2条规则却是不严密的,甚至是错误的。我们不防用真值表的方法来检验,用1表示真,… 相似文献
18.
陆丽芳 《中学历史教学研究》2004,(1):7-8
组合选择题是单项选择题中的一种类型,此类题目是将同类选项按一定关系进行组合,通常在题干中列出三组或三组以上的选项,并冠之以数字序号,然后分解组成备选答案,也可以构成否定形式,根据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。实际上,组合选择题是“变相的多项选择题”。 相似文献
19.
何秋霞 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(1):27-28
说服性议论文是剖析事物、论述事例、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,确定其观点正确或错误、肯定或否定某种主张,从而达到让别人信服或接受其观点或看法的目的。 相似文献
20.
黄庆传 《洛阳师范学院学报》2000,19(1):21-23
“否定之否定”作为唯物辩证法的基本规律之一的提法及其表述具有非科学性。在普遍性的视野内 ,“肯定否定规律”是唯物辩证法的基本规律之一 相似文献