徐州市云龙区召开教育工作现场会

为深入贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的精神,5月25日,江苏省徐州市云龙区文教体局在王杰小学召开了全区推进"学生成长导师制、伙伴制"工作现场会,总结推广王杰小学等学校探索"学生成长导师制"、"学生成长伙伴制"方面的做法,进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性.市教育局领导徐保卫、王兰,区委宣传部部长尹洪平、副部长周丽等出席了会议,区属各校校长、副校长、德育骨干教师、学生代表200余人出席了现场会.     

徐州市铜山路小学更名为“王杰小学”

2002年11月19日,英雄王杰生前部队礼堂,锣鼓喧天,彩旗飘扬,徐州市铜山路小学更名为“王杰小学”揭牌仪式,在这里隆重举行。王杰生前部队,市关工委、教育局、云龙区政府的领导,王杰班全体战士及铜山路小学千余名师生,参加了揭牌仪式。王杰生前部队副政委张林森大校题写了“徐州市王杰小学”新校牌,市教育局副局长李玉良宣读了徐州市教育局关于“铜山路小学更名为王杰小学”的批复决定。王杰生前部队、云龙区政府领导为“徐州市王杰小学”揭牌。会上,王杰班战士和小学师生演出了歌颂王杰的文艺节目。     

身在课堂,心怀革命

王杰烈士的日记摘抄《一心为革命》发表以后,我省小学师生迅速掀起了学习王杰同志的热潮。这一期,我们刊登了省教育厅"关于组织各级学校师生员工认真学习王杰同志的通知",并在这个专栏里组织了向王杰同志学习的专页。欢迎更多的全日制小学教师和耕读小学教师把学习王杰同志一心干革命和用王杰精神教育下一代的心得体会写给我们。     

为革命要不畏艰苦

王杰烈士的日记摘抄《一心为革命》发表以后,我省小学师生迅速掀起了学习王杰同志的热潮。这一期,我们刊登了省教育厅"关于组织各级学校师生员工认真学习王杰同志的通知",并在这个专栏里组织了向王杰同志学习的专页。欢迎更多的全日制小学教师和耕读小学教师把学习王杰同志一心干革命和用王杰精神教育下一代的心得体会写给我们。     

学习王杰,把“我”放进集体

王杰烈士的日记摘抄《一心为革命》发表以后,我省小学师生迅速掀起了学习王杰同志的热潮。这一期,我们刊登了省教育厅"关于组织各级学校师生员工认真学习王杰同志的通知",并在这个专栏里组织了向王杰同志学习的专页。欢迎更多的全日制小学教师和耕读小学教师把学习王杰同志一心干革命和用王杰精神教育下一代的心得体会写给我们。     

江苏省教育厅发出通知——组织全省中小学师生员工学习王杰同志

江苏省教育厅在十一月十五日发出通知,号召全省中小学师生员工,遵照省委指示,积极开展学习王杰同志的活动。通知说,各地中、小学校应立即组织全体教职员工和初中以上学生,在时政学习时间内,认真学习王杰同志的日记摘抄和有关文件。小学应针对小学生特点,利用周会、队会开展活动。     

变不可能为可能——江苏省徐州市王杰小学

王杰,为掩护战友而扑向炸点的英雄,被誉为“毛主席的好战士”。王杰小学用“Make impossible possible”（变不可能为可能）的理念激励全校师生践行和诠释新时期的王杰精神。     

一切皆有可能——江苏省徐州市王杰小学发展掠影

Make Impossible Possible是徐州市王杰小学结合学校发展实践和新时期青少年思想道德教育要求赋予一不怕苦,二不怕死王杰精神的新内涵。小学校能在短时间内摆脱生存困境并发展壮大起来吗?普通学校的孩子能自信地做一名小绅士小淑女吗?几年前,这些不可能,如今在王杰小学已经成为现实。桐花万里     

在困难面前想起了王杰……

王杰烈士的日记摘抄《一心为革命》发表以后,我省小学师生迅速掀起了学习王杰同志的热潮。这一期,我们刊登了省教育厅“关于组织各级学校师生员工认真学习王杰同志的通知”,并在这个专栏里组织了向王杰同志学习的专页。欢迎更多的全日制小学教师和耕读小学教师把学习王杰同志一心干革命和用王杰精神教育下一代的心得体会写给我们。     

自爱爱人,择善而行——安溪县第六小学

正安溪县第六小学前身为安溪县凤城镇上山小学,创办于1957年,2009年9月升格为安溪县直属小学。学校现有教职工85人,学生2397人,其中90%的学生是进城务工人员子女。几年来,"办独具特色的城区小学"是学校一直努力的方向。学校立足现实,传承创新,切实关注学生个性成长,构建"爱心"文化,以《凤凰花开》文学社为载体,引导学生热爱阅读,快乐作文;以"云鹰体艺社"为依托,让学生张扬个性,快乐成长。     

江苏省扬州市育才小学——育才,一种文化的力量

<正>江苏省扬州市育才小学创办于1888年,是江苏省首批实验小学。学校秉承"仁爱求真"的校训,致力于打造素质教育的典范。学校举办"入队成长礼""十岁成长礼""毕业成长礼"等活动,引领学生实现跨越式成长;开展丰富多彩的专题教育活动和特色社团活动,促进学生的个性发展,其中,"构骨青青"合唱团应邀参加紫金文化艺术节、江苏省运动会闭幕式等大型活动,并获得社会的广泛赞誉。     

小学语文成长课堂的建立及相关问题探讨

在素质教育背景下,小学语文教育教学已被提出全新的要求,更加注重"成长"课堂的构建,这因为关注学生全面发展是"成长课堂"的关键所在,也是促进新时期教育全面发展的重要保障。因此,本文作者站在客观角度,多角度客观分析了"成长课堂",多层次探讨了小学语文"成长课堂"的建立与相关问题。     

为了每一个学生的幸福成长

正在新课改不断深化的大背景下,如何在小学大班额情况下,真正落实以人为本,尽可能地关注每一个学生,让每一个学生无论是学业、情感、人格等都获得和谐发展,为每一个孩子的现实成长与未来发展奠基,这是小学教育的基本价值追求。一、明晰办学理念,建立共同愿景,营造"为了每一个学生幸福成长"的精神文化氛围我校将"爱众亲仁、乐学笃行"作为办学理念,强调"为了每一个学生的幸福成长"这一和谐文化价值观。"爱众亲     

学习王杰,为革命而教学

一个学习王杰的热潮在兴隆民办小学掀了起来。在这所学校里,校园里写上了学习王杰的大幅标语,挂上了王杰事迹的连环画,墙报出了学习王杰的心得专辑,教师向学生讲王杰叔叔的故事,孩子们开展了向王杰叔叔学习的各种活动。     

新课程背景下小学班级教育中“度”的解析

教师是传授学生知识与道理的重要教育者,决定了祖国花朵能否顺利地成长,同时能够为祖国培养有用的栋梁之才。在每个孩子的成长过程中都离不开教师的正确引导,如果教师能为学生创造足够的发展空间,将能更好地推动学生的发展。本文从新课程理念出发,针对小学班级教育的教育模式对教育中"方"与"度"进行解析,分别讲述了小学班级教育需要改变传统的教育观念以及小学班级教育中需要掌握的"方"和"度"。     

思想品德趣味教学案例三则

<正>用毅力证明实力宁波甬江职高12金融班的学生王杰,从出生那一天起,就与别人不一样:左手臂只有常人的一半。因为左臂缺陷,王杰从小就有些自卑,尤其害怕他人异样的眼光。"我希望有一天能摆脱这样的心理,证明自己的能力。"王杰温和的性格下始终掩藏着一股倔强。10岁那年,一次偶然的机会,王杰进入江东区游泳俱乐部学习游泳,由于起步晚,他被分配到低于自己年龄的小组。王杰因此更加刻苦,无论是基础训练的跑步、压脚腕、蛙跳,还是技能训练的仰泳和自由泳,他都要比别人多练一会,直到     

江苏省徐州市王杰中学

<正>江苏省徐州市王杰中学始创于1956年,与革命烈士王杰同志生前所在部队——解放军陆军第七十一集团军所属某部重装旅(又称王杰部队)毗邻。其前身是徐州市第二初级中学,后先后易名为市第三初级中学、市第十四中学,1971年发展成为完全中学。1985年,为纪念英雄王杰烈士,弘扬"一不怕苦,二不怕死"的王杰精神,经徐州市人民政府批准,学校更名为"徐州市王杰中学"。听英雄故事,唱英雄赞歌,学英雄壮举,弘扬英雄精神,60     

科技赋能课程改革 创新助力持续发展——记佛山市顺德区世纪小学“E-STEAM”课程建设

世纪小学地处顺德中心城区大良南区,创办于2001年。学校紧紧围绕"一切为了孩子的成长"的办学宗旨,搭建学生、教师、家长"共同成长"的平台,在"共生"教育理念下,打造"E-STEAM"课程体系,形成具有世纪小学特色的教育模式。近年来,学校在扎实推进国家课程校本化实施的基础上,以培养学生创新精神与实践能力、提升学生核心素养为目标,以信息技术教育为主线。     

构建师生共同发展平台——记河南省方城县第三小学

方城县第三小学始建于1913年,原名东关小学,至今已有百年历史。学校现有教职工64人,教学班23个,共计1900余名学生。近年来,学校始终坚持"以人为本,以德治校,为教师的专业成长铺路,为学生的可持续发展奠基"的办学理念,构建"两纵四横"的管理网络("两纵四横"即管理对象"教师、学生"两条纵线,管理内容和措施"安全德育、师生成长、个性特长、多元     

“语文成长个案”的实践与初探

语文学习应重视学生学习的独特体验,并根据学生间的差异因材施教,充分发挥学生的主体作用,重视语文学习成长的过程,加强教师、文本、学生个体这三者之间的互动。为了改变当前语文课堂教学中以教师为中心、学习目标的统一性、评价方式的唯一性,近年来,笔者在小学语文教学中对小学"语文成长个案"做了些实践与探索。