我给爷爷画眼镜

步步高文学社活跃在湖北省钟祥市承天路小学校园内外,自2003年1月8日由李友元老师创办以来,逐步扩大,由最初固定的二年级社员18名发展到学校三、四年级社员30多人。该社定期开展作文讲座、作文擂台赛、主题征文、课外实践、快乐作文课堂等活动,自办社刊《快乐学作文》,为学生提供了一个展示文学才华的大舞台。通过近一年的努力,涌现了一大批作文小明星,有三十多篇学生习作在《小学语文报》、《作文世界》等省级报刊杂志上发表。文学社指导教师李友元老师曾先后在《人民教育》、《德育报》等五十多家报刊杂志上发表文章。步步高文学社正像它的名字一样,正一步一步地向上攀登,全体社员心中都有一个共同的理想:没有最高,只有步步高!     

从语文课改课文个案分析谈教育新观念

通过对义务教育课程实验教材《语文》(七年级)课文《在山的那边》和《走一步,再走一步》的解读和分析,看到课改要求教学要切入学生的生活实际,在此基础上传授知识,培养学生能力,以达到教育的核心目标,使学生成为具有社会责任感、健全人格、勇于创新、敢于实践的身心健康的人。从个案分析悟出教育新观念。     

洛丽塔七十岁

“洛丽塔,我生命之光,我欲念之火。我的罪恶,我的灵魂。洛—丽—塔:舌尖向上,分三步,从上颚往下轻轻落在牙齿上。洛。丽。塔。”《洛丽塔》一开始,就弥漫着让人窒息的     

展开联想的彩翼──如何写出“亮点”之一

曾经读过一篇颇为奇特的文章,题目是《26个字母的奇想》,作者根据26个字母的外形特征,展开联想,使这些单调枯燥的字母一下子蕴涵了深刻而丰富的哲理。我们不妨来读读其中的一部分:A挺拔的大山,向上只有一个休息的小站。B人们啊,请不要满足于八分的收成。C永远圆不了,是因为每一次都半途而废。D月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。E一步一步向上,才能看见遥远的地方。F是一把智慧的钥匙,只送给钟情她的人。G运动员美的体形,来之于艰苦的锤打。……读了上文,我想同学们不难感受到联想是多么的奇妙!她化单调为丰富,变枯燥为神奇。其实,如果我们平时…     

关系型命题作文审题立意

一、何为关系型命题作文命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或"与""、和"等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《树木·森林·气候》《一步与一生》《仰望星空与脚踏实地》。二、辨明各要素间的关系:要从不同层面解读构成命题的诸个要素例如①"一步"与"一生"是包含关系:一步步组成一人生,每一步都很重要,但又有许多步是可以重来的。②"一步"与"一生"是条件关系:只有走好每一步,才能成就无憾一生。③"一步"与"一生"是假设关系:即使走错一步,也不一定决定人的一生,有推倒重来的勇气更值     

从“要我写”到“我要写”

《语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。从“要我写”到“我要写”,我一步一步地努力让学生有话可说、有话会说、有话爱说。     

唤醒内心自我成长的意识——品读李志欣老师《优秀教师的自我修炼》有感

<正>很喜欢《中国人的精神》一书中的这样一段话:"人的成长需要灵魂与智慧和谐发展,我们不应该只关注功利的技术和专业等方面的学习,更应该关注灵魂、精神和心灵方面的成长。"这段话很有力量,它说出了人之所以为人的根本标志,那就是有自己的精神追求。作为教师,我们更应该做一个气象万千的人,这样才能带给学生成长的光明。李志欣老师的《优秀教师的自我修炼》带给我的就是这样一种心灵的震撼和灵魂的启示。李老师从一名普通教师一步步成长为特级     

诗歌深度教学——功夫在诵读

<正>引领学生诵读可以采用"四步诵读法",由浅入深地推进课堂教学。一、体味诵读:读准字音,读清句读朱熹说:"学者观书,先须读得正文,记得注解,成诵精熟,注中训释文意,如自己作出来一般,方能玩味反复,向上有透出。"可见,诵读是感受诗歌魅力的锁钥。初读诗歌要求学生借助书下注解和《学案》,了解写作背景和作者的基本情况,读准字音,读清句读。     

“我和数学”在我班

近两年,教师们尝试指导学生写数学日记初见成效,受此启发我班有了“我和数学”。“我和数学”是学生自己精心制作的小本子,主要记录他们和数学之间的故事。一、记录数学的感受老师的苦口婆心,不及学生自身的一次深刻体验。苏霍姆林斯基说:人的最大胜利就是他能战胜自己,一个人从童年起就要学会支配自己、命令自己、管束自己、逼迫自己做应当做的事。在学习中,我指导学生写出学数学的真切感受,如《数学,我喜欢(恨)你》、《数学,我要打败你》、《这次考试》、《记今天早上的口算》、《我进(退)步了》……学数学的日子,大部分学生能坚持写自己…     

如意与遗憾 三点导读

美点赏析此文因作者的写作态度积极,进取精神明显,所以文章激人奋进,催人向上。正是这种向上的、积极的“大主题”使《如意与遗憾》一文像战歌一样,     

一次开发智力的作文指导

最近在太原市教育学院礼堂举行了一次作文指导试验教学,效果良好,在作文教学上有所突破。首先,教师分三步出全题,培养学生的审题能力。(三分钟) 作文题目是《理想中的公共汽车》,教师没有一下子把它写出来,而是分三步出全题。第一步,写出“汽车”二字,问学生:如果要我们做《汽车》一题,该怎样写?在学生回答写汽车的种类、构造、用途的同时,教师张贴摄有各类汽车的迎泽大街的大型彩色照片一帖,使学生形象地感知《汽车》一题,范围较广,它涉及到公共汽     

小学层级性作文教学探索

小学作文是一个从无到有、从字到文的复杂而系统的过程。本文探讨采用层级性作文教学,让学生说的话要真实、有顺序、有文采、丰富完整,使学生的写作一步一个台阶向上发展,逐步形成写作思路和习惯,让写作不再令人烦恼。     

永远支持JAY

认识Jay,是从《星晴》开始的。记得那时,许多音像店里都在播放这首歌:“手牵手,一步两步三步四步望着天,看星星,一颗两颗三颗四颗连成线……”听着这首歌,我可以顿时抛开所有烦恼,闭上眼睛,仿佛自己已置身于大自然中,和Jay一起,背对着背,默默许下心愿。于是,从那时起,我便被Jay深深地吸引住了。听Jay的每一首歌都有新的感受。《爸,我回来了》和《最后的战役》使我更加热爱和平,企盼世界上每一个家庭都幸福,每一个角落都和平,没有暴力,没有战争。《蜗牛》告诉我要努力向上,永不放弃,终会有一天,我会找到“属于自己的天”,实现自己的梦想。…     

做一个好教师为21世纪培育合格人才

做一个好教师为２１世纪培育合格人才吉林大学子弟中学刘卓娟有人这样称赞教师：“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。”我认为在一切有益人类的事业中，首要的一种职业就是教育人的事业，所以，我在从事了教师职业后，就注...     

《秋水》主旨质疑

《秋水》给今人的启迪:“人们不能满足于个人的所见所闻,应谦虚好学,努力向上。”并非主旨,过于强调它的积极意义容易给学生造成误解。这样的理解与道家“清静无为”、“消极避世”的哲学思想有较明显的矛盾冲突。应从《秋水》及庄子道家思想的本质来研究其主旨,辨析《秋水》的本意以及这篇文章客观上给人的启迪意义。     

浅谈体育教学中的德育

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，教师在这方面具有责无旁贷的作用。本文就体育教师在体育教学中贯彻德育思想，鼓励和引导学生积极参加科学文明健康的体育健身活动。培养他们热爱祖国，团结向上，顽强拼搏的良好思想品质，谈点个人浅见。     

讲读教学中的释题

在讲读教学中,第一步便是释题。释题,主要是为了帮助学生领会课文内容,培养学生的审题能力。文章的题目尽管千变万化,但却异中有同。这就是:一与题材有关;二与立意有关;三与题材和立意都有关。与题材有关的,如《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《一件小事》等;与立意有关的,如《变色龙》、《白杨礼赞》、《太阳的光辉》等;与题材立意都有关     

我心中的好老师

人们总是说老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步一步踏实向上攀登。老师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。老师的爱,像太     

袒露真心真言 表现真情真我——《XX,我想对你说》案例分析

习作指导“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。”因此,小学生作文改革当务之急在于引导学生说真话,鼓励学生在自由表达中充分述说自己的真实感受。最近,听了一节《XX,我想对你说》的习作指导课,老师一步步地引导学生说真话、表真情,给我留下了很深的印象。     

“百步之子”,做最好的自己

"向上"是拉萨路小学"百步之子"的内在精神。"百步之子"在学习《有一个快乐的地方叫拉小》德育课程的过程中,学会规划六年生活;在一个个教育现场中成为主角,玩出创意,快乐生活;在创新评价中主动发展,做最好的自己。