教师，请用好教育“病历卡”

到医院看病，我经常会忘记带上病历卡，总是重新购买一本新的，用过以后也就随便丢在一旁，总不去思考自己为什么会生病，如何去预防疾病。这种经历使我想到了教育的问题，有时，我们总是忘了带或是保存好自己教育的“病历卡”，使自己的教育教学工作的成长、进展缓慢，有时会经常犯“老毛病”。     

教师，请用生命理论教学

生命是教育的起点和基础,教育要关注人,就必须关注生命。当前,伴随着全国课程改革的不断推进,作为教育的核心—生命理论逐渐引起了广火教育者的普遍关注,与此同时,封闭的“沙漠化”课堂教育也在向生命课堂教育整体演变。生命教育的宗旨是帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命,从而提高生存技能,提升生命质量。     

教师改革“微行动”——在改革中磨砺好教师让好教师成就好教育

有好教师,才会有好教育。深化教育领域综合改革,让教改成果惠及每个孩子,教师在其中扮演至关重要的角色。每个教师的改革行动虽然不易,却是成为“好教师”的必由之路;每个教师的改革行动看似微小,汇聚起来却是巨大的推动力量。时代在变化,社会在进步,孩子在发展,与之相适应的教育也必须改革。充分发挥教师在教育领域综合改革中的作用,是办好教育的必然选择。     

请用好教育惩戒权

即便是最好的老师,有时也会遇到学生违反纪律,不服从管教.单纯依靠学生的自觉性是不足以维持教育教学秩序的.道德需要"自律",但道德具有非强制性,其约束力是有限的,因此还需外部力量,特别是纪律为其提供强有力的后盾和保障.自律是"软件",他律要"软硬兼施",得到权力的支持,这就涉及到教育惩戒权的问题.     

弘扬师德教育,论“四有”好教师的重要性

教育是一个国家的基础性建设事业,国家也对新时期教师提出了殷切希望,引导广大教师争做党和人民满意的四有好教师。因此,作为一名教师,要不断加强师德师风的建设和学习,要深知争做四有好教师的重要意义,更要懂得如何才能成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。由此,就弘扬师德教育这一主题,浅谈做一名四有教师的重要性。     

教师写读书笔记，如何是“好”？

现在上级教学科研部门都要求教师要写读书笔记,一是为了让教师多读书、多学习、多写作。为推动和提升教师的教育教学能力服务;二是通过教师写读书笔记这种方式．逐步为提高和促进教师的专业化成长服务。面对上级的硬性要求,教师应该怎样面对才能写好读书笔记,达到促进和提高自我专业化成长和发展的目的,而不是依靠上级教学科研管理部门或学校管理者做出的硬性要求呢？     

教育好学生，不在于“严”

在教育教学的过程中,我们总是喜欢用“严是爱,松是害”的教育标准来衡量和要求自己,总认为只有对学生严格要求,才能把学生教育好．才能体现“师道尊严”的一面。殊不知,这样教育出来的学生表面上是乖巧顺从,而实际上依然是我行我素,并没有达到真正意义上的教育目的。由于受我们长期的严厉、严格、严肃的教育环境和教育方式的影响。     

师德教育，教师教育的核心

本期，我们的话题是教师师德。这不是一个新颖的话题，但却是一个非常重要的话题。     

立足课堂，做“好的教师”

邓小平在论及从事基础教育工作的教师时,指出：“一个小学教师,把全部精力放到教育事业上,是很可贵的。要当好一个小学教师,付出的劳动并不比一个大学教师少,因此,小学教师同大学教师一样光荣。”“中小学教师中也有人才,好的教师就是人才。”     

技工教育呼唤“好老师”

本文通过市场经济对技术人才的需求,进而分析当前的技工教育,得出要培养出符合市场需求的技术人才,技工教育必须要有好教师。     

坚持“以人为本”，激发教师工作潜能

在学校教育工作中，能否充分发挥教师工作的积极性和主动性，与学校管理有着重大的关系．因此教育领导者要合理安排广大教师，注意满足他们的合理需求，激发他们的工作动机，重视发挥教师工作的积极性和创造性，最大限度地激发教师的工作潜能，以达到学校教育教学工作的最佳效果．     

为好教师“点赞”——好教师应该是这样的

策划人语 教师是立教之本,兴教之源。办好学校,教好学生,离不开好教师。好教师什么范儿？每个人心中大概都有一个既清晰又模糊的模样,可意会不可言传。奇怪的是,在分数依然几乎是衡量教育质量的唯一标尺的时代,分数排名、教学业绩却并不是评判好教师的唯一尺度。人们关注教师的教学业绩,更关注教师的人格修养、道德品行,以及教学业绩背后,教师是出于何种目的、利用何种手段。     

“四有”好教师，习总书记的“三重期待”

第30个教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出：全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,其内涵丰富、思想深邃,语重心长、情真意切,深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性,充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望,是新时期教师教育工作的纲领性文献,更是进一步加强教师工作的行动指南。     

“听话教育”不是好教育

前不久,我们到一所小学调研,随机走进一间教室,里面没有教师上课,但孩子们个个坐得端端正正,全班同学姿势统一,两只胳膊放在桌上,小脸朝向黑板,几乎目不转睛,桌上课本更是放得不歪不斜,甚是板正,     

学生眼中的“四有”好教师——兼论好教师的标准

对于好教师的标准,角度不同,见解不同。在"衡水市中小学青年教师教学胜任力的调查研究"过程中,项目组成员对学生进行了访谈调查,了解到学生对好教师有自己的看法和需求,经过整理,学生眼中"好教师"需具备四种品质:有操守、有知识、有方法和有发展。     

深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师

习近平同志关于教育工作的重要论述蕴含着深刻的教育理论,是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果,体现了以习近平同志为核心的党中央对当代中国教育发展的规律性认识和把握,是指导新时期师范院校教师教育工作的纲领性文献。在教师教育转型发展的背景下,必须要深入贯彻落实习近平关于教育尤其是教师教育的系列重要讲话精神,坚持教师教育特色发展战略,坚持服务基础教育办学方向,全面深化教师教育综合改革,着力推进"四有"好教师培养,全面加强教师教育体系建设,积极推进社会主义文化自信建设,做强做精教师教育,着力培养大批党和人民满意的好教师,引领和服务基础教育改革发展。     

作文，请用好课本这个“例子”

语文教学有句俗语:“课本无非是个例子”,这句话是说要把课本当作学习中的例子,指导学生举一反三。但很多人却误解其原意,认为课本既然只是一个例子,就可用可不用,从而忽视甚至舍弃课本,削减了课本这个特例的权威性,在作文方面(尤其是进入高三以后),更是早早地以复习资料代替课本,这实在是一个舍近求远的误区。     

浅谈学生心目中的好教师

教师是人类灵魂的工程师,是传道、授业、解惑者。教师就像绿叶,日复一日,年复一年地重复着相同且平凡的工作,在多年的教学历程中,笔者深深地感受到教师对学生成长的深远影响。因此,教师要热爱学生,爱岗敬业,要有一个健康的心态,要有责任心,要做一名好教师。     

“四有”好教师团队建设实践

习近平总书记在第30个教师节提出了"四有"好教师的标准。学习实践"四有"好教师,做好学生的"引路人",需要切实提高学校教师队伍的整体素质。江苏省苏州市吴江区实验初级中学提出了"四有"好教师团队建设的3种途径,即统一思想认识,创建研修氛围;创新活动路径,搭建发展平台;规范考核制度,保障项目实施。     

指向“四有”好教师团队建设的教师评价改革——以常州市第一中学“龙城正学”四有好教师团队为例

面对传统教育评价中的诸多问题,常州市第一中学依据中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,重新构建以“四有”为维度的教师综合素质评价标准,并以信息化手段建设配套的信息系统,让教师的评价更加简易、科学、有效。