创新教育对职校教师的客观要求

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”。创新能力的培养需要创新教育,创新教育的实施需要具有创新意识、创新精神和创新能力的教师。一、知识经济呼唤教育创新人类社会正在进入一个全新的时代——知识经济时代。这种经济以巨大的威力和人们难以想像的速度深刻影响着人类经济和社会的发展。知识经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的,它依靠新的发现、发明、研究和创新,是一种知识…     

高中数学课程改革实验感悟

一、高中课程改革实验是我国教育创新的实践。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力．深化教育改革在于加强教育创新。教育创新是培养创新人才、建设创新型国家的基础。当前,人类社会正处在从工业经济时代向知识经济时代过渡的重要时期。21世纪带给人们良好的发展机遇,同时激烈的竞争也使我们面临严峻的挑战。时代要求教育进行探索和改革,以培养出真正有竞争力的人才。     

运用信息技术培养学生创新能力

21世纪．人类将步入知识经济的时代。以创新为灵魂的知识经济呼唤创新型人才的培养,而人才的培养离不开教育。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。目前,以培养创新意识、创新精神和创新能力为核心的创新教育,已成为一种新的教育内涵、新的教育热点。它是我们迎接知识经济时代挑战的最佳抉择。在此环境下,作为一名教育工作者必须对培养学生的创新精神进行研究。以下为本人的一些体会。     

关于“创新教育”的思考

二十一世纪 ,人类将进入一个以高科技为导向的知识经济时代。知识经济是一种知识密集型和智慧型的经济 ,其核心是创新 ,而创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需 ,“国家兴亡在于教育 ,教育兴亡在于创新”。而如何创新 ,则是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。我们应该以一种新的教育理念 ,以一种新的教育模式 ,以一种新的建树 ,去开创教育的未来 ,这是广大教育工作者的共同心愿。为培养创新人才 ,我们应从以下几个方面形成共识 ,并为之做出努力。　　一、树立创新意识是开展创新教育的基础　　人类社会发展的历史 ,就是不断…     

掁兴教育事业 迎接21世纪挑战

在人类即将进入21世纪的历史时刻,人们不约而同地把目光投向21世纪的教育,这表明教育将在新世纪中扮演特殊重要的角色。因为即将到来的21世纪将是人类文明史上崭新的世纪,我们将从农业经济、工业经济走向知识经济时代,从产业文明走向信息文明,经济和社会的发展越来越取决于知识的创新、传播和应用。在某种意义上可以说,教育将创造和决定未     

创新教育——新世纪教育的最强音

21世纪以她多彩的画笔描绘着新时代的蓝图 ,2 1世纪以她绚丽的画卷展现出新时代的魅力 ,2 1世纪以她深邃的目光关注着新时代的命运。如果说教育就是未来 ,那么教育就是新世纪 ,教育就是新时代 ,教育就是民族的命运。　　这是一个教育的时代 ,是人类迈向教育社会、学习社会的全新时代。江泽民同志在改革开放以来全国第三次教育工作会议上明确地指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”教育被赋予沉甸甸的社会使命 ,“国运兴衰 ,系于教育 ,振兴教育 ,全民有责”。只有教育才能打开 2 1世纪的…     

语文教学中学生创新能力的培养

创新是人类社会前进的动力。创新是对过去的遗忘,对现在的不满,对未来的憧憬。因此,创新无视过去,立足现在,面向未来。一个人没有创新精神,也就不会有向上的动力,也就不会进步。因此,培养和发展学生的创新能力是现代教育的一项重要任务。     

浅谈在教学中对学生进行创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。要适应飞速发展的时代,成为社会有用的人,学生应具有创新意识、创新精神和创新能力,这是时代发展的需要,作为一名教师就有必要在教学中对学生进行创新教育,培养学生的创新能力。 古往今来人类的发展、社会的进步都需要创新。人类社会正面临着以信息技术为标志的第五次发展高潮。面对信息社会的挑战,创新能力决定了一个民族和国家的命运,决定了科学技术和人类文明的发展。要开拓光明的未来,必须重视发展创新教育。江泽民主席在1995年全国科学技术大会上提出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林”。     

创新课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的前提

创新是人类生存和发展的基石。人类文明的发展,是教育不断发展和创新的过程。若教育只有记忆和模仿,且一味地照搬和复制,就不可能有人类的文明。作为一个跨入需要创新精神和创新能力的新时代的教育者,我们肩负着祖国的重托和社会的期望,承担着创新教育教学的特殊使命。祖国的未来靠教育,教育的未来靠什么?是创新。因此,课堂教育教学的成败直接关系到社会的发展和民族、国家的未来;也直接关系到每个人的生命价值和每个家庭     

浅谈化学课中学生创新意识的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当我们回顾文明的历程时．就会发现人类刚刚来到这个世界上的时候几乎一无所有，可谓“赤条条地来”，可是今天人类却在地球上创造了辉煌的文明，成为地球上当之无愧的主人。这其中，创新教育发挥了不可替代的作用。由此可见，进行创新教育，培养人的创新精神是人类进步的要求，是时代的要求。我们应积极顺应时代潮流，从教育改革入手，为了培养和造就适应时代的高素质创新人才，在我们中间应涌现出更多的创新型学生。因此创新教育已成为素质教育的核心内容。下面谈谈笔者在化学课堂教学中渗透创新素质教育的一些做法。     

在数学课堂播撒好奇、探索与创造的种子

<正>数学新课标明确提出:"数学教育不仅要让学生获得必需的数学知识和技能,更要提高学习兴趣、增强学习信心,培养创新意识和科学态度。"在当今乃至未来的社会,好奇心理、创造能力与探索精神比任何知识与技能都重要,它们将是人类与社会进步的不竭动力。传统的以知识传授为重点的教学思想显然已经跟不上时代的步伐,我们要改变教学理念与教学方式,在课堂中以     

谈社会课中加强学生健康心理素质的培养

教育是培养人的活动。小学社会课教学目标是以培养学生认识社会、适应社会能力、发展学生社会生存技能,培养社会公民基本素质全面发展的一门综合性课程。它的教育目标体现了全程育人的教育观。随着社会的发展,未来二十一世纪将是世界经济、科技、综合国力竞争十分激烈的世纪,人类将面临未来社会的国际化、科技化、信息化发展的严峻挑战,社会对未来人才需要提出了新的要求,也对教育提出了更高的要求。小学社会课程的教育理念一定要赶超时代的前沿,要培养出未来社会所需要的能适应人类生活国际化趋势的,有高素质、高智能、有创新精神的…     

数学课堂实施创新教育的作法

二十一世纪,人类已进入了全新的知识经济时代.江泽民总书记提出:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.这就赋予了我们教育工作者新的使命,教育不仅应使学生掌握知识,发展智力,更应加强培养学生的创新精神.那么如何依据学科特点,实施创新教育呢?……     

在科学教育中开发幼儿潜能

21世纪是以科技为主题的知识经济世纪,是知识创新、技术创造的时代。为培养未来社会所需要的有创新意识的人才,我们必须从基础教育开始就大力开展创新教育。如何有效地组织科学活动,最大限度地开发幼儿潜能,使更多幼儿将来成为创造性人才,成为了幼儿园科学活动的重要课题。     

未来中学物理教师素质结构之构想

正伴随着21世纪的到来,人类社会由工业经济时代进入知识经济时代,知识的创新将成为推动人类社会进步的根本动力。可以预见未来的国际竞争焦点将是科学技术的竞争,是科技人才的竞争。如何应对这种激烈的竞争,使我们在竞争中立于不败之地?关键在教育,而教育质量的提高关键在于有一大批高素质的教师。21世纪中学物理教师,应该具备下面的素质结构。一、树立创新教育的理念,转变教师的角色深化教育体制改革,更新教育理念,培养全面发展综合人才,努力造就德智体美全面发展的高素质人才,是全面推进国家中长     

有机化学课程改革的动态与设想

一、社会进步与科技发展呼唤化学教育改革科学技术突飞猛进，国际竞争日趋激烈，知识经济已见端倪。２１世纪将是人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展的世纪，世界将进入全球化的知识经济时代。知识创新及其创新应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家和民族生存发展和竞争的基础。知识创新的主体是受过教育的人，掌握科学文化知识、具有创新精神和创新能力的人力资源是国家繁荣昌盛最宝贵的资源和动力。人才的培养靠教育，教育是立国之本。凹世纪中叶以来现代科技迅猛发展，它对物质世界奥秘的探索至广至深，所涉及的空间…     

关于幼儿园开展创新教育问题的研究

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。江泽民总书记多次强调创新对于国家和民族的重要意义。他说：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新具有不同的方面和层次,它不仅是科技界和高等学校、基础教育的任务,也是学前教育面临的重要任务。只有从作为启蒙阶段的幼儿园就开始抓好创新教育,培养大胆、灵活、动手能力强,有一定创新思维意识习惯的幼儿,才会使一批又一批优秀年轻人脱颖而出成为可能,使我们培养的人才能适应时代发展的要求。 创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为基本价值取向的教育实践。幼儿…     

实施创新教学新探

创新是人类社会发展与进步的永恒主题．21世纪更是知识创新的时代。创新教育以发挥人的创新潜能以弘扬人的主体精神,已成为我国教育改革的主旋律。如何在教学中实施创新教育,如何进行创新教育,需要我们每位教师认真地思考。     

“评书模式”运用于课堂教学的探索

21世纪是一个科学技术飞速发展的时代,是人类智慧大竞赛的时代,在这场竞赛中,人才素质是决定胜负的重要因素,这就要求我们的教育必须尽快实现应试教育向素质教育的转轨,只有使学生学会学习、学会合作、学会创新,使学生适应未来社会科学技术发展对人才的要求,我们才能在竞争中立于不败之地。然而,我国的教育长期以来以"标准化"的方式把学生培养成同一模式,使学生缺乏学习的主动性,缺乏创新精     

让创造成为幼儿发展的不竭动力

创造是人类从蛮荒走向文明,从蒙昧走向智慧高远的第一动力。而今,当一个孩子,在他的生命之旅刚刚启程的时候,伴他成长、促他发展与成功的仍旧是创造。创造启迪了我们我们选择了创造我们青岛市市南区实验幼儿园始建于1994年,当一切常规工作就绪后,我们就开始了探寻办园特色,创建高水平幼儿园的不懈努力。最终,我们将目光定格在了创造教育,那是因为我们坚信,教育应该与时代同呼吸共命运。当时正值1990年代末,一个勃发着创造生机的知识经济时代正在向我们走来,展望以创新为主宰的21世纪,每一个人心中都涌动着对创造和创造教育的渴望。“创新是…