现代信息技术融入初中数学课堂的实践与思索

数学是一门对学生逻辑思维和实际生活应用能力要求较高的学科,学生在学习时需要在课堂上掌握必要的逻辑思维能力,还要在教师的指引下将知识与生活内容进行联系,但是在传统的授课模式下,教师通过简单的授课模式进行教学,知识讲述缺乏与信息技术的融合,造成了初中数学教学效果不够理想,没有真正做到以学生为中心应用全新技术进行教学.为此本文将针对如何利用现代信息技术对初中数学知识教学展开探讨.     

多媒体技术在"数字通信技术"课程教学中的应用

一、课堂讲授注重合理地利用多媒体课件。由于CAI课件都是预先设计好的，教学过程非常紧凑，教师难以根据课堂教学的实际情况及时调整教学程序和教学内容，不利于综合运用启发式、提问式、讨论式教学法，从而限制了教师的课堂发挥，影响了师生之间的交流，加之多媒体教学需要光线较暗的教室，往往使学生昏昏欲睡，得不到学生的共鸣。对此我们认为：（1）合理安排教案，改进授课方式。由于在授课时课件的切换速度一般要快于板书，因此，课件的制作要紧扣教学大纲，课件内容要有严密的逻辑关系。同时在教学方法和教学方式上也要有所创新，如利用多媒体强大的图形、图像处理功能，     

从同课异构看英语分层教学

作者以探讨分层教学对英语课堂教学的效果为目的,通过自己教授的两节同课异构的分层语法课,讲述了授课教师在备课、授课、反馈等多个环节的思考,并对分层教学下的英语课堂教学效果进行了反思。     

语文教学艺术的探索

一、讲台授课艺术授课包括多方因素在内,它是一种双边活动,需要教和学的相互配合才能取得较好的效果。在教学过程中,教师不仅要向学生传授基础知识和基本技能,还要设法调动他们学习的积极性,使教学成为娱乐的活动,而不是枯燥的说教,这就要看教师怎样去艺术地把握整个教学过程。但从课堂的主导因素———教的一方来看,一堂比较成功的语文教学,首先是从学生对教师的欣赏开始的。教师的精神面貌直接影响着课堂的教学气氛,也直接影响着学生的精神面貌。所以讲台授课首先要求教师姿态优雅大方、从容镇定,自尊自信。同时,语文教学更讲究授课语言的…     

"以生为本"进行教学预设的几点尝试

在新课程理念下,进行"以生为本"教学预设,不仅需要教师课前做好周密的准备,做好对教学的预设,还需要时学生的"已知"和"未知"范畴进行全面地把握,对教材、对学生学习过程和教学目标有准确、科学的认识,同时还需要教师长时间的理论、实践与反思的智慧积淀.教师的学习、思考与不断提升,是做好预设的重要基础.     

浅谈新课改理念下的钢琴教学

随着钢琴教学改革的深入,人们越来越认识到在注重单个乐曲和某种技巧讲授的同时,应当对学生讲授系统的、全面的钢琴演奏理论知识。例如,钢琴教学中开始讲述踏板技法的时候,这是整个钢琴教学中的一个具体问题,但是对于这个问题从其构造原理到使用方法都已形成了一个完整的理论体系。教师在教学中开始讲述踏板技法的时候,就应该让学生了解踏板的基本功能和用法并适时进行总结归类,达到良好的教学效果。因此,需要教师们遵循科学性、艺术性与思想统一的教学原则,并贯穿在钢琴教学的教材、备课、授课、练习、演奏、考核等各个环节的教学中。     

对数学教学"板书"的点滴体会

板书是教师必须具备的基本功.板书的好坏直接影响着课堂教学的效果,决不可等闲视之.特别是对于数学教学,由于它自身的特点,逻辑推理要求严格,这就要求教师在向学生传授数学知识时,除用语言讲述外,还需要大量的板书进行推导演算,以帮助学生思考和理解所学知识.     

语文教学艺术的探素

一、讲台授课艺术 　　授课包括多方因素在内,它是一种双边活动,需要教和学的相互配合才能取得较好的效果.在教学过程中,教师不仅要向学生传授基础知识和基本技能,还要设法调动他们学习的积极性,使教学成为娱乐的活动,而不是枯燥的说教,这就要看教师怎样去艺术地把握整个教学过程.……     

把握教学节奏,提高英语教学效率

作为英语教师,在授课的过程中,不仅需要把握好教学的节奏,而且还需要掌握好学生学习英语知识的节奏,进而达到"教""学"的和谐统一。当"教"与"学"达到和谐的统一时,英语课堂教学效率也会随之得到提升。本文将对此进行探讨。     

浅谈新课改理念下的钢琴教学

随着钢琴教学改革的深入，人们越来越认识到在注重单个乐曲和某种技巧讲授的同时，应当对学生讲授系统的、全面的钢琴演奏理论知识。例如，钢琴教学中开始讲述踏板技法的时候，这是整个钢琴教学中的一个具体问题，但是对于这个问题从其构造原理到使用方法都已形成了一个完整的理论体系。教师在教学中开始讲述踏板技法的时候，就应该让学生了解踏板的基本功能和用法并适时进行总结归类，达到良好的教学效果。因此，需要教师们遵循科学性、艺术性与思想统一的教学原则，并贯穿在钢琴教学的教材、备课、授课、练习、演奏、考核等各个环节的教学中。     

高中语文整合式教学

邓小平曾经说过"教育要从娃娃抓起",由此可见教育对人类社会发展的重要性。作为人类社会发展进步的基础,教育早已深入教师和家长的内心。高中语文教育的改进不仅是新课改提出的要求,也是现代化教学的需求。现代高中语文教学已不仅仅停留在片段式教学阶段,也不仅仅是曾经的教师讲学生记录笔记的阶段,而是被广大人民教师逐渐发展进步成整合式教学的方式。整合式教学是一种教学方式的大胆创新,对教师的授课提出了更高的要求,需要教师对教学内容有更加深刻的理解,通过教师对课程的深入了解让学生更好地接受知识。高中语文整合式教学可以达到在节省教师教学时间的同时提高教师授课质量也有利于学生的综合素质提高。     

对初中英语教师的课堂教学行为的研究

一、初中英语教师课堂讲述行为的研究(一)理清"讲"和"不讲"之间的关系。在新课程改革以来,虽然很多学校强调了对教师教学方法的改变,但是这并不代表是对教师课堂讲述行为的否定,如语法及单词的用法等方面都需要教师进行讲解,所以当前英语课堂中,仍旧需要教师来进行讲述行为。当然,新课程改革所指出的对教师教学讲授行为的改变,是针对传统意义上的教师"一言堂"的授课形式,所以教师需明确把握好这一点,正确的理清"讲"与"不讲"之间的内容     

"换位教学"在外科护理教学中的尝试

外科护理教学中尝试运用换位教学,通过让学生当教师来组织授课等活动,使学生在收集资料过程中学会合作,在备课过程中学会求知,在授课过程中锻炼胆量、增长才智。换位教学打破了传统的授课模式,更好地调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,把学习变为学生的内在需求,促使学生积极探究、自主学习,成为学习的主人。     

刍议农村初中英语教学中分层教学法的运用

<正>一、分层教学在农村初中英语教学中的重要意义在农村初中英语教学中有效利用分层教学,既是农村初中生源质量良莠不齐的需要,也是激发学生学习英语知识性的需要,更是所有学生全面发展的迫切需要。一是分层教学能满足农村初中英语教学中全体学生发展的需要。班级授课制是我国目前最大范围的教学组织形式,其最大的缺陷是强调整齐划一,而分层教学正是科学弥补班级授课制缺陷的重要手段。农村初中英语教师通过采取分层教学、因材施教和有的放矢,对实现学生健康、全面发展意义重大。     

别具一格的英国教学

英国的课堂一般分为主题授课、实验课和重点问题讨论课。教学过程中的一个显著特点就是没有专门的教科书,教师讲课时,发讲课提纲,指定参考书目,对课程作一般性指导,学生不需要做很多笔记。课堂内容结合教师的科研成果,富有启发性。一、先体验后结论的教学程序在英国,教学程序一般是先体验后结     

在课堂与诗人心灵相通--浅谈诗歌鉴赏教学中的"三化"

为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作,教师可在授课时采取教学内容“陌生化”、教学目标“问题化”、教师评价“开放化”的方法,以充分激发学生的求知欲和学习兴趣。     

初中物理教学中实验教学法的运用解析

随着新课标对初中物理教学要求的不断提高,在 当前初中物理教学课堂中,教师不仅要向学生讲述基础性理论 知识,还要科学有序地对学生进行实验教学,使学生可以利用 课堂所学到的知识内容灵活地进行实验,有助于提高学生的动 手操作能力以及物理实验素养。因此,在课堂教学的过程中,教师需要加强对实验教学的重视程度,运用多样化的教学方法 提高实验教学的有效性。     

浅析写作教学在初中英语课堂中的应用

写作教学是教师英语教学的中心环节,它不仅能够检验学生对英语词汇的累积程度,还能够衡量学生对英语语法的运用水平。因此,教师需要重视写作教学对学生的作用,不断地提高自身的英语教学水平,提高自身的授课效率,让学生在英语写作教学中感受写作的乐趣,从而促进学生英语写作水平的发展。     

抓住三个教学重点有效提高高中地理教学质量

高中地理文理交融的知识结构,不仅使得学生在学习过程中难度系数偏高,在教师授课的过程中也会遇到很多问题。教师只需要抓住三个教学重点,就可以有效地提高教学质量。     

PPT课件在文学概论课教学上的运用

PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。