操作系统专题实验的探索与实践

操作系统专题实验作为一门实践课程,其目的就是让学生触摸到真实的操作系统内部,帮助学生进一步理解操作系统原理的概念和实现机制,培养学生的实际动手能力。本文结合实际详述了操作系统专题实验项目的设置、专题实验的运作流程等。     

基于应用型本科的操作系统实验及实践教学的研究

操作系统是计算机学科中最重要的核心课程,从我校应用型本科重点建设课程的教学特点出发,针对操作系统实验及实践教学,提出了以教学型操作系统GeekOS为实验平台,利用VMware、Bochs PC调试和编译,让学生由易到难地完成实验项目,实现一个具备基本功能的实用操作系统,使学生更好的理解操作系统的理论,掌握操作系统的基本设计方法和实现技术.     

适合于项目教学法的三合一单片机实验箱设计

从帮助学生掌握单片机硬件电路知识、增强编程能力的角度出发,设计一种适合项目教学法,集仿真、下载与实验三合一的多功能单片机实验箱。实验箱的I/O口及外围功能模块硬件资源完全开放,操作者可以使用汇编语言及C51语言设计程序,或者运行Small RTOS51和μC/OS-II操作系统完成实验项目。实验箱能够实现硬件仿真和调试功能,还可通过计算机串口将编译器生成的机器码下载至单片机,完成18个项目的实验。实践证明,自制的实验箱性价比高,可满足单片机实验教学、课程设计、开放实验室项目等的需求。     

基于STC单片机的智能风扇系统实验设计

设计了适用于单片机综合设计实验的实验项目——基于STC单片机的智能风扇系统。介绍了系统的总体设计方案和功能要求,并对各功能模块进行了硬件设计。该实验项目具有层次性、开放性及实现方式多样化特点,通过该实验不仅加深了学生对多门理论课知识的理解,还提升了学生的实践动手能力、综合设计能力和创新能力。     

“操作系统”课程研究型教学改革与实践

"操作系统"课程是计算机专业核心课,针对课程知识的概念、原理较多,学生感觉学习枯燥,动手实践不够等问题,提出采用研究型教学改革,通过教学方案设计、项目库构建、案例讲解、学生项目实践与汇演等实施,有效提高课程教学质量和效果。     

信息技术与高中物理教学融合的思考

概念在高中物理课堂中属于最基础的知识,这块知识是学生首先和必要掌握的。基于高中物理教材中的概念较多并且多数都较为抽象,所以学生不能对其进行很好地理解,在记忆概念的时候只有采用死记硬背的方法,这种方法使得高中物理教学效果变得很差。为有效改善该种现象,高中物理教师在给学生上课讲解相关概念的时候,可通过现代信息技术形象地展现出抽象的物理概念,这样就能帮助学生很好地理解相关物理概念,有效提升学生学习效果,本文对其进行相应介绍。     

Linux操作系统进程实验项目设计与分析

进程是操作系统的重点和难点,抽象、复杂、难以理解。实验教学是操作系统教学的重要组成部分,可以帮助学生更好地学习进程。但由于操作系统本身的复杂性,只有进行合理的设计才能使实验达到预想的效果。根据操作系统教学的要求、进程的特点,结合教学实践,设计并汇总与进程相关的实验项目,并对实验结果进行分析,对学生的学习有着积极的作用。     

数字信号处理课程实践型教学方法研究

目前,工科高校在进行数字信号处理课程实验教学的过程中,基本都采用Matlab,Labview等软件仿真的方式,该方法能够帮助学生验证课堂所学理论知识,但直观性不强,难以帮助学生建立完整的应用设计思路和概念。针对该问题,提出基于综合性实验的数字信号处理课程实践型教学方法,并设计语音信号采集和处理系统作为实验载体;同时,完成面向硬件实践的实验课程设计,帮助学生理解数字信号处理过程的细节,掌握硬件设计方法,为后续课程学习打下良好的基础。     

中学生物演示实验与概念教学的策略

演示实验与概念教学是培养学生实验技能获取生物知识和科学探究能力的主要手段,又是遵循新课程理念,联系实际,导方法、引思路、练技能和揭示规律,实现知识迁移,促进学生科学素养育成的有效途径。为此,从更新观念出发,师生施教中教与学互为转化,让学生自主探索实验,加深对概念的理解,培养学生创新能力。     

中学生物演示实验与概念教学的策略

演示实验与概念教学是培养学生实验技能获取生物知识和科学探究能力的主要手段,又是遵循新课程理念,联系实际,导方法、引思路、练技能和揭示规律,实现知识迁移,促进学生科学素养育成的有效途径.为此,从更新观念出发,师生施教中教与学互为转化,让学生自主探索实验,加深对概念的理解,培养学生创新能力.     

对我国高校创业教育现状及存在问题的思考

本文通过对我国创业教育发展历程及发展现状的把握,提出了我国创业教育发展中存在的问题,一是创业教育意识淡薄,观念滞后;二是创业教育在实施上缺乏可操作性,表现在未形成规范化课程体系,未形成＂专业化,专家化＂的师资体系以及未搭建起实训较强的实践平台。     

高职院校艺术类专业《计算机应用基础》教学改革探索

分析了计算机应用基础教学现状,提出了计算机应用基础课程与艺术类专业知识相结合的改革新措施;就教学内容、考核的具体方式等方面阐述了改革内容。最终目的就是要让学生结合本专业的应用要求更好地掌握计算机应用技能,以适应社会对大学生计算机水平的新要求。     

教育国际化经营模式及意义研究

教育国际化经营是学校经营模式的一种,主要从教育资源范围和办学形式上考虑。教育国际化经营大体有单校园国际化经营、双校园国际化经营以及境外办学经营三种基本模式。通过实例分析表明,实施教育国际化经营,有助于引进优质教育资源、先进的教育理念、课程体系及教学模式,对提高教师的教育教学水平,提升受教育者的综合素质具有重要意义。     

计算机硬件维护课程教学改革探索

计算机硬件维护是一门实用性很强的课程,旨在培养学生的动手能力。学生通过这门课程的学习能够掌握计算机的硬件构成、组装,操作系统的安装以及系统设置;能够通过分析定位,排除常见的软硬件故障,维护常见外部设备。针对该课程的教学目的和特点,探讨在教学内容和教学手段上的改革。     

创新实践教学理念促进综合素质培养

创新实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。本文从构建实践教学保障机制、课程教学链和课程知识链等三大实践教学体系进行探索，阐述实践教学的理论基础与硬件环境。     

嵌入式蓝牙局域网模型的开发与实现

蓝牙技术采用无线电缆的概念,实现了设备间的无线连接和接入数据网的功能。嵌入式操作系统是一种支持嵌入式系统应用的操作系统软件,它是嵌入式系统（包括硬、软件系统）极为重要的组成部分。通过嵌入式操作系统,以IP-PPP架构进行了蓝牙局域网的开发与实现。     

牧区社会管理创新的理念重塑

[摘要]新一轮社会管理创新实践及其理论研究中,理念的创新及其重要意义被普遍关注。推进牧区社会管理创新,应立足于对牧区民生与社会管理创新特殊性内涵的全面理解和把握,重塑并切实贯彻包括项目设计和实施中的人本、民生、服务“三位一体”的核心理念,监督考核中的政绩及考核理念,工作推进中的协同联动理念。     

Linux下的完全数据库驱动Web发布平台的设计

Linux操作系统是一个自由软件操作系统,它具有良好的开放性,其源代码完全公开,并且支持多种硬件平台,Linux因其可靠性和安全性已得到越来越多用户的青睐,Linux最大的单项应用是作为Web服务器.本文给出了Linux下的完全数据库驱动Web发布平台的研究与实现.     

Android操作系统的课程教学

介绍了《Android系统应用程序开发》的课程设置及案例教学,根据Android操作系统的课程特点,结合目前师范类院校本科生的认知能力,研究了Android操作系统的课堂教学,该课程的教学过程可为从业者提供一些案例依据.