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《机械制图》是一门重要的技术基础课,也是一门实践性较强的课程。《机械制图》的学习不同于其他学科,它需要学生具有一定的空间想象力。所以,《机械制图》教学要注重培养学生的空间思维能力。下面谈谈我们在教学中的几点体会。培养学生严肃认真的学习态度图样是现代工业生产中最基本的技术文件,是技术工人制造产品的依据,图样的正确、清晰、完整、合理,是生产合格产品的重要保证。虽然科技在高速发展,多媒体绘图逐渐推广,但作为技工学校的学生,手工绘图的学习仍不容忽视。因此,开课之初就要强调制图的重要性、科学性和严肃性,分析学习的目… 相似文献
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《机械制图》是机械专业一门必修的、主干技术基础课,主要培养学生看图、画图能力,空间想象力,以及应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育,满足不了社会发展的需要。为搞好《机械制图》教学,本文作者针对技校学生的特点,就如何培养学生的学习兴趣,增强教学效果谈谈自己的看法。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
《机械制图》是机械类工种的一门重要的技术基础课,是培养中级技术工人掌握专业知识和技能必不可少的重要课程.在《机械制图》课程教学中要培养学生对物体的观察力、培养学生对物体形象和投影特性的记忆力、培养学生对物体形象的思维能力. 相似文献
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《机械制图》对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程语言,就很难学好其他专业 相似文献
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付海燕 《中国科教创新导刊》2010,(19):183-183
机械制图的教学要选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,充分备课,并能传统与现代教学有机结合,加强练习,维持学习的积极性,把知识化难为易,就能起到良好的教学效果。 相似文献
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温继飞 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):143-143
本文讲述了如何增加学生的自我实践,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的空间想象及思维能力,引导学生发现学习方法及寻找记忆技巧,提高学生的基本知识水平和基本技能。 相似文献
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徐卯 《中国科教创新导刊》2011,(23):146-146
提高业务素质和专业水平是提高教学质量的前提＂,一案＂、＂三环节＂、＂四注重＂、＂一深入＂是调动教师和学生的积极性、创造性的教学方法和手段。 相似文献
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《机械制图》是职业学校工科类专业一门非常重要的技术基础课,它具有较强的实践性。而职业中等专业学校,招收的学生大多数是普通高中的落榜生, 相似文献
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随着社会主义市场经济的建立和不断完善,机械工程和自动化行业将有一个稳定增长的态势,社会对人才需求的的多样性和适应性不断增强,尤其是对机电行业的技术工人的需求量将大大增加,中职学校作为培养技术工人的摇篮将肩负这一重大的历史使命。《机械制图》作为机电专业必开的专业基础课,学生对本课程的掌握情况和熟练程度,不仅关系到后续专业课程的学习,而且反映了学生的基础课理论水平及职业技术素质。在职业技术学校机械类专业所设置的课程 相似文献
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机械制图教学的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
文章针对《机械制图》教学实际情况,提出了四个关于制图教学的原则:科学性与思想性统一的原则;掌握知识和发展智力统一的原则;理论与实践相结合的原则;直观性与启发性相结合的原则. 相似文献
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本文依据高职教育的培养要求和《机械制图》课程的特点,结合近几年的教学实践,从授课内容、授课方法、教学措施几个方面总结了一些提高教学效率的经验,并且实践中取得了较好的教学效果. 相似文献
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李砚侠 《中国教育技术装备》2011,(21)
机械制图课程是中等职业院校机械类专业的一门主干技术基础课,是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题的理论和方法的课程.通过本课程的学习,使学生掌握绘制和阅读机械图样的基本理论和方法,掌握绘图技能,并具备相应的空间想象力.中等职业院校的学生基础知识的掌握程度不一,学习时普遍存在畏难情绪. 相似文献
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吴芳红 《江西电力职业技术学院学报》2001,14(3):60-61
对机械制图教学 ,从四个方面阐述了自己的感受与思考 ,这对于进一步推进和参与成人高校教学方法的改革实践具有一定的积极意义 相似文献
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《机械制图》需要学生的空间想象能力,但在一些细节问题上传统的教学方法难以达到目的。笔者利用计算机课件直观性强的特点,通过制作课件以加深学生的理解。在制作课件的过程中发现利用Solidwoks可以很直观地反应物体的实际情况,Powerpoint简单易学等特点,可以很方便的制作出满足我们需要的课件。 相似文献
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一、营造生动活泼的课堂教学情境生动活泼的教学情境能够激发课堂教学的气氛,从而启迪全体学生的思维。比如,在讲解零件图视图选择这一部分内容时,教师所挂出的是同一零件的甲、乙两张图纸 相似文献
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李德艳 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):130-130
在机械制图课教学过程中，利用多媒体技术手段与传统教育相结合，能充分调动学生的学习积极性，使学生更直观、更形象、更有条理地了解机械制图的演绎过程，从而引发想象力、观察力和创造力，同时也取得事半功倍的教学效果。 相似文献
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机械制图课教学的几点体会 总被引：5，自引：0，他引：5
机械制图课程是职业学校机械类各专业必修的一门专业基础课,在培养学生技术水平和学习各门专业课的过程中起着奠基石的作用.由于职校学生多般成绩中等或中等偏下,他们的理解能力不够强,空间想象力还不够丰富,给教学工作带来一定的难度.针对上述问题,我在教学中精心设计教案、合理选择教学方法、及时总结教学经验,取得了较好的教学效果.下面就机械制图课教学谈几点体会.
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