全球化与世界英语的发展

全球化是世界发展的趋势,它最大的特点是国际间的人员流动。英语作为国际间最重要的交流语言,不再只是英国英语,美国英语而已,而是呈现出纷繁复杂的状况。本文根据Braf Kachru世界英语的“三圈”理论,总结了世界英语使用的变体,标准,外语和母语,跨文化交际等特点;并联系英语教学的实际,提出加强对中国英语的研究,重视汉语学习,提高跨文化交际能力等方面提出了见解。     

浅析英语全球化下的中国英语

英语作为公认的全球性语言,其国际化同时带来的是英语本土化——各种带地域特色的新英语,中国英语就是其中一支。语言的使用者决定者语言的发展;研究中国英语的特点,使中国英语进一步系统化和规范化,这不仅有助于提高我国英语教学,在我国对外宣传和文化交流方面也具有重要的现实重要性。     

汉语字母词与英语全球化

运用计量方式分析《现代汉语词典》的5个版本的字母词收词情况,可以发现英源字母词占了大多数。在相邻版本中,英源字母词在保留、修订、新增的字母词中也有明显优势。越来越明显的纯字母词趋势,说明外来词进入汉语时“汉化”过程在减少。汉语吸收外来词的这种新形势是与英语全球化直接相关的。英语全球化使英语在世界语言中具有强烈的文化向心力,它不仅给汉语,也给日语、韩语带来了很多字母词。     

英语全球化成因分析

经济的全球化导致了语言全球化。由于英美文化的强势地位,英语已化为一种全球通用语。其成因有地缘—历史和社会—文化的渊源,更是人们现实社会生活中的自然需要。正是这些历史的、主观的、语言求同的、话语强势等诸多具体方面的原因使英语在世界的传播势不可挡。全面认识英语全球化的成因,可以更好地利用它来提高中国的＂软实力＂。     

英语全球化对大学英语教学的启示

迄今为止,英语已从一个民族国家语言发展演变成了世界通用语（global lingua franca）,英语的使用者之众,应用范围之广,世界地位之高都是其他语言所无法企及的。英语的全球化对于我们当前的大学英语教学提出了新的要求。教学内容上我们应增加对世界多种英语变体的介绍,教学方法上应做到传统与现代相结合,教材内容上应实现文化的多元化。     

中国英语在英语全球化、本地化中的地位

随着世界经济的发展,各国文化交往也不断深化.越来越多的国家重视其本国英语文化交流,英语在全球化,更在本地化.中国地大物博,人口众多,英语全球化及本地化,时刻影响着中国英语进程.本文从英语全球化和本土化为出发点,进而论述了中国英语的影响力.     

英语的全球化与语言的多样性

伴随全球化进程，英语已成了当今世界的主导性语言，并在全球范围传播和普及。英语的全球化给世界语言多样性的生态样式带来了极大的破坏。因此，及时采取措施对策，反对英语的霸权，保护世界语言多样性的生存样式已是刻不容缓。     

英语的全球化及其影响

本文主要探讨了英语作为世界语言所带来的影响。一方面它使语言的多样性和纯洁性受到了威胁,另一方面它也带了英语本土化的问题,英语不再属于英美诸国的专利,而是属于世界;它的发展和未来取决于具有不同语言文化背景的世界各国使用者。     

英语全球化与我国本土文化发展

中共十八大提出扎实推进社会主义文化强国建设,在本土文化建设中如何应对英语的全球化挑战是一个重要的问题。本文总结了英语全球化的特点和我国文化发展的要求,在此基础上提出了我国应对英语全球化的策略。     

英语全球化:反思英语教师的困惑

英语的全球化在为世界经济和科技交流提供了语言工具的同时,也对很多发展中国家或地区的语言和文化造成了侵蚀.英语对世界的双重性影响导致英语教师产生了心理困惑,怀疑自身是否成为语言帝国主义的帮凶.文章通过分析英语全球化现状、英语的工具功能、英语的思想性、英语帝国主义的危害,探讨了英语教师心理困境的根源,并提出了一些帮助教师走出思想困境的教学策略.     

英语全球化语境中的高中英语文化教学

英语是一门全球化通用语言,随着时代的发展,英语的用处越来越大。尤其是随着近年来我国开放发展的不断推进,在世界化及国际化发展的道路上愈行愈远,因此也愈来愈注重英语、需求英语人才。同时,英语也是我国高中教育阶段的重要课程之一,关系着学生的未来升学和发展,因此开展好高中英语教学可谓重中之重。当前的高中英语教学必须要站在英语全球化语境的角度上进行开展,要在教学过程中充分认识到如今英语全球化的重要地位和作用,同时加入不同文化元素内容,在教给学生英语知识的同时强调对其文化素养的培养。但目前在我国多数高中英语教学中都尚未做到这点,所以当务之急是结合实际对其教学模式、方法及手段进行探索。     

英语全球化对中国英语教学的影响及启示

众所周知,英语已经成为一种全球语言,不管是从信息传递还是地域角度看,英语已然成为全世界使用最广泛的语言之一,这不可避免地对世界各地的英语教学政策和实践有着重大的影响.     

英语全球化及其在中国本土化的人文影响

英语的全球化及本土化是英语运用趋同和变异两种力量交互的结果。英语在中国的本土化既指中国英语变体的形成,也意味着中国本土文化对英语语言的移入。他们不必因为学习和使用英语而改变自己的身份和文化价值观念,甚至不必改变自己的思维及行为方式。学习和使用英语只是有助于他们以更开放的心态和更开阔的视野参与国际交流,英语学习者无须内化英语本族人的文化标准。中国的英语学习者可以通过本国文化或其他文化学习来促进英语的运用能力。英语在中国的本土化能够促进英汉“界面”的进一步发展,而英汉两种语言的互动将会互相丰富而不是污染。英语的全球化及在中国的本土化对中国英语学习和运用者的文化身份、英汉两种语言界面互动,以及中国英语学习和教学产生重大的人文影响。     

英语的全球化及其中国本土化

随着英语在全世界的传播,英语呈现了国际化的特点,已成为非英语国家人们进行沟通的共用语言.英语在非英语国家的发展已经造成了许多带有浓厚地域特色的变体,它们的诞生已经对今后英语的变化与发展带来了不可忽视的影响.英语、汉语接触的过程也带来了英语在中国本土化的问题,并形成带有地域特色的中国英语.它不仅包含了标准英语的规范形式,更体现了中国本土化的特色.     

第二外语与专业语种的相似程度对学习专业语种的影响

重点分析第二外语与专业语种的相似程度对学习专业语种的各种影响,为外语专业的学生正确选择第二外语提供一定的借鉴。     

英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护

本文论述英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护,针对英语的广泛推广对语言生态与语言多样性产生的破坏其他语言的纯洁性、降低其他文化的认同感、破坏文化多样性等影响,从有助于文化生态的维护、有助于生物生态性的维护、有助于人类文明的可持续发展等方面分析维护语言生态与语言多样性的意义,并提出强化语言文化的保护意识、制定合理法规保护语言文化、全方位强化母语教学、调整英语在教学体系中的比重等维护语言生态与语言多样性的策略。     

东盟语种人才需求与人才培养模式研究

在分析广西北部湾经济发展概况及人才需求的基础上,探讨东盟语种人才培养模式,以满足市场需求,为广西经济发展作贡献。     

东盟语种人才需求与人才培养模式研究

在分析广西北部湾经济发展概况及人才需求的基础上,探讨东盟语种人才培养模式,以满足市场需求,为广西经济发展作贡献.     

英语全球化下对本族语保护的思考

英语全球化的趋势日益明显,英语的涌入使我们的本族语--汉语受到了严重影响.如何调整现有英语教育制度、加强对国人的汉语素质培养、保护本族语,已成为当前的值得研究和注意的问题.     

全球化背景下英语帝国主义现象剖析

英语全球化现象有目共睹,这给众多非英语国家带来了跨文化交流的便利,促进了繁荣发展,同时也给这些国家的民族语言带来了极大的冲击。西方的生活方式、核心价值观和世界观开始侵蚀非英语国家的文化和语言。这就是英语“核心国”和“边缘国”之间所形成的“英语语言帝国主义”现象。本文总结了许多学者的相关理论与研究,探讨了“英语语言帝国主义”的成因及其对英语语言教育的影响,并针对中国的英语霸权现状对英语教学提出了两点建议：一、为实现英语本土化和标准英语的结合,提倡发展“中国英语”;二、改变教学范式以充分体现多元标准。