甜蜜鞭炮

今天是正月初二,宝宝,你跟着妈妈"回娘家"了吗?外公外婆辛苦了一年,宝宝快用糖果来制作一串"甜蜜鞭炮",祝他们甜甜蜜蜜过新年吧! 准备:彩纸,红色糖果,双面胶,剪刀,一次性筷子. 1.在红纸上粘贴好筷子和双面胶. 2.把糖果贴在红纸上. 3.用彩纸制作流苏和装饰物.     

别了,我的糖果时代!

在外地打工的姑姑来电话,说过两天就回来,问我想要什么样的糖果.她还馋我说,她那边的糖果不仅好看、好吃,还好玩呢!我没有像以前那样,听说别人给我买糖果就高兴得一蹦三尺高,而只是礼貌地说了一句:"谢谢姑姑!"不知怎的,我对糖果的那种特殊情感一天天淡了.     

不一样的皮皮

我们在开展小班主题活动"糖果甜甜"时,安排了带孩子到超市去观察、了解糖果的活动。到了超市门口,我向孩子们提出了"找糖果"的要求:今天我们到超市找一找哪里有糖果,有哪些糖果是我们以前没有看到过的,把你看到的、喜欢的糖果告诉大家。     

糖果大王

<正>糖果大王装了满满一口袋糖果出去玩。走在路上,糖果大盗发现了,想抢他的糖果吃,糖果大王撒开腿就跑。糖果大盗紧追不放。糖果大王跑进一条胡同,没想到这是条死胡同,前面是高高的墙。糖果大盗放慢了脚步,笑着对糖果大王说:"我看你怎么办?难道你还能插上翅膀飞了不成?"     

糖果试验:抵抗诱惑能力可预测人生道路

要想知道孩子的将来,用1颗糖果就能进行预测——这就是美国著名的"糖果试验"。在这项长达40年的试验中,科学家们发现,通过孩子抵抗糖果诱惑的能力,可以预测他今后的人生道路。     

小班科学活动:甜甜的糖果

<正>活动设计:根据小班幼儿的年龄特点、兴趣,我尝试运用"玩中学"的教育理念,以游戏的形式贯穿活动始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通过视觉、触觉、味觉、听觉等多方位形式来感知、认识不同种类的糖果,让他们在探索中得到自己的见解,最后又结合故事让幼儿知道吃完糖果要漱口好习惯。活动目标:1.了解糖果的形状、颜色、味道,知道糖果的种类是丰富多样的。2.通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖     

糖果袋巧变身

吃完了糖果,漂亮的糖果袋能做什么呢?让我们打开糖果袋来看看像什么?里面塞上一些东西以后又像什么?找些漂亮的即时贴,装饰上眼睛、嘴巴……我们的"糖果袋创意"完成啦!     

我生活在“糖果”之中

<正>同学们都爱吃糖果,当糖果在口中丝丝融化,那甜甜的感觉真让人着迷。大家也都喜欢被人关心和疼爱,因为"爱"也有种甜甜的味道,让人满心欢喜。在我心里,糖果就是爱的代名词。     

糖果小超人

在宇宙中,有一个糖果星球. 糖果星球里的糖果小超人都过着幸福与安宁的生活.     

老妈的嗓门儿哑了

号外糖果姐姐换装啦!有人说,糖果姐姐原来的形象太严肃、太呆板了,糖果姐姐接受"小鬼"们的建议,换装啦!注意,是换装,不是整容哦!你们喜欢糖果姐姐的新形象吗?尽量喜欢哦,要知道现在想换件漂亮衣服好贵呢……     

赏识教育的有效策略

正著名教育家陶行知先生有个"四块糖果"的故事。陶行知在担任育才小学校长时,有一天他看见学生王友用泥块砸伤了同学,他立刻制止了王友的行为并让他放学后到办公室一趟。放学后,学生陆续离开了学校,陶行知来到办公室门口,看见王友已经在那儿等着了,他二话不说掏出一块糖果递给王友:"这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。"正当王友半信半疑地接过糖果,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:"这也是奖给你的,因     

圣诞糖果

"妈妈,明天早晨圣诞老人会送糖果来吗?"晚上睡觉时,小毛豆突然问。"啊?也许会吧。"我支吾着。糟了,忘了圣诞节了!"圣诞老人把糖果放在我袜子里,还是枕头底下?"小毛豆好奇地问。"这个……得看圣诞老人的兴趣啦!""会放什么样的糖果呢?"他还在问。     

糖果拉力器

制作材料:碎布、废旧纸皮、小铃铛、丝盖棉、橡皮筋、即时贴。玩法:2.幼儿用糖果拉力器上的橡皮筋把糖果捆绑在一起,向上抛,看谁能接住。如右图。1.幼儿将手放入糖果拉手处,双手用力向两旁拉橡皮筋。如右图。游戏乐园4.将小熊纸板摆在草地上,并将糖果拉力器捆绑在一起,将其投入小熊嘴巴里。3.将糖果拉力器分前后挂在高处,让幼儿举起手臂跳起来用手拍击,当拍到糖果时会听到铃铛声。如右图。如右图。糖果拉力器@王悦慈$广州市幼师附属幼儿园天河东园区     

五感小练习

吴牧遥: 我拿起芒果形状的糖果,"嚓"的一声,撕开包装纸,然后舔了舔,真甜呀!糖果表面有点儿粗糙,这是因为上面有许多糖颗粒.这时我闻到了浓厚的属于芒果的独特香味,口水都要流下来了.我张开嘴,一口咬了下去,芒果糖又软又糯,有点儿粘牙,咬在嘴里发出"嘎啦嘎啦"的声音,这是我咬到了糖颗粒的缘故.不一会儿,整颗糖就被我消灭掉了...     

孩子的眼睛

有一家非常著名的糖果厂,最近遭遇了一件令人头疼的事情,那就是,生产出来的糖果总是被盗。这些糖果究竟"流"向何方了呢?经过调查,终于真相大白,原来,由于工厂扩大,新增了许多工人,不少工人把糖果偷偷从生产线"运输"到了自己家里。     

糖果超人

糖果,谁不爱?棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……总有一种让你爱不释"口",可是你是否知道,在甜甜糖果的背后,隐藏着多少不为人知的"秘密"?     

童心品德课堂上品味分享的快乐

"老师,我可以把获得的奖品分享给我们组的同学吗?"忽闪着大眼睛的小禹举手向我征询意见。"你按照你的想法去做吧!"随着我的话音,课堂上出现了组内同学共同分享糖果的一幕。看着每一个小组的同学都在小组代表的带领下愉快地进行着糖果分享,看着孩子们拿着糖果真诚给予他人、获得糖果的同学由衷地感谢他人的场面,我欣慰地笑了。"你为什么想到要将自己的奖品分享给     

启启、蒙蒙和玩具朋友们(82)——不能跟着陌生人走

1天气真好啊!小粉兔蹦蹦跳跳地出来玩儿。2一只大灰狼溜达过来,问道:"小朋友,附近有卖糖果的商店吗?"3大灰狼见小粉兔不理他,接着嬉皮笑脸地说:"我想买些糖果送给你,咱们做好朋友吧。"4小粉兔听说有糖果吃,一下子高兴起来:"那边就有商店,我带你去吧!"     

神奇的糖果

作为教育工作者,对陶行知先生《四块糖果》的故事肯定是略知一二的。我们不得不佩服行知先生高尚的人格和高超的教育智慧。我也发现"糖果"类的东西对于小学生,特别是中低段的孩子来说,的确具有超越糖果本身意义的神奇价值。     

种糖

风带来远方山上鸟的翅膀,梦带来岁月的歌唱。曾经听老师说过"种瓜得瓜,种豆得豆"的道理,突然,一个古怪的想法涌现在我的脑海里,如果我种下一些糖果,会不会也能结出许多糖果呢?于是,我准备做一个小实验。那是一个红莲绽放的季节,我到大街上买来一个花瓶和一些糖果,我把这些糖果种到