强化学生公寓管理推进学生工作"五进"公寓

随着高校管理体制和高校后勤社会化改革的不断推进,加强学生公寓的管理制度和管理队伍建设,进一步探索和明确有关部门和人员在学生公寓教育和管理工作中的职责、作用,以完善专兼职团学干部进公寓和学生自管组织进公寓为重点,推进学生工作"五进"公寓,实现学生管理从以教室为中心向以公寓为中心转变就显得尤为重要.     

求实 创新 和谐 高效

黑龙江生态工程职业学院学生工作处（部）下设学生管理科、学生服务科、思想教育科及公寓管理中心四个部门,现有工作人员29名,同时代表学院指导和管理各系学生工作。学生工作处（部）坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导,坚持“三全育人”原则,工作中开拓创新,不断进取,体现了以学生为本。     

学分制背景下学生工作面临的挑战及其对策

学分制条件下学生工作面临着挑战。从管理理念、方法、手段和组织体系等方面看．应坚持以学生为本,建立学生管理工作综合数据库,搭建管理服务信息化平台,加强生活社区管理和辅导员进公寓等管理对策。     

“学生评教”意欲何为

学生评教本应体现学校民主、以学生为本,促进教师专业成长。但在学校普遍实施的“学生评教”实践中,却并没有体现以学生为本、教师为本,而是以管理为本。管理主义单独以效率为中心的价值取向不仅影响教育组织目标的实现,而且管理主义中的人性假设与教育中的人性假设存在着很大的矛盾。“学生评教”应走出这种管理主义的误区,充分体现出高校管理的本质是为教育服务。     

以学生为本 构建和谐公寓

构建和谐公寓是构建和谐校园的重要组成部分,也是建设社会主义和谐社会在高职院校的具体实践。高校应该树立"以学生为本"的服务理念,进一步制订和完善学生公寓的规章制度,营造和谐的公寓文化,培养高素质的管理团队,促进校园及社会的和谐发展。     

高职院校学生管理问题与对策

剖析高职院校学生管理工作中的管理观念、院（系）二级管理体制、管理队伍、教师的育人意识及公寓管理等方面的问题并提出对策，以加强与改进高职院校的学生管理工作，达到“以生为本．以德为先”的育人氛围。     

论跨校大学生公寓的学生工作

大学生公寓的管理是新形势下学生工作面临的新情况、新问题，做好大学生公寓的学生工作是高等教育改革和发展的一项重要任务。跨校大学生公寓的学生工作要充分发挥公寓的育人功能，必须坚持“管理、教育、服务”三位一体。     

高校学生党建与公寓管理工作的互动创新

目前,各高校正积极探索学生党建工作的新途径、新方法.高校党建工作涵盖学生工作的方方面面,学生公寓是党建工作的重要阵地,高校公寓管理提高水平为党建工作提供了新的空间和平台,学生党建工作进公寓的有效开展是公寓管理工作完善提高的重要保障.文章旨在研究和探索高校学生党建工作与公寓管理工作在日常管理中如何互动创新,实现学生党建和管理工作的双赢.     

“以学生为中心”视阈下高校学生管理理念的更新与超越

"以学生为中心"视阈下的高校学生管理,即以学生的学习和发展作为工作的出发点和落脚点,实现从以"崇尚秩序"为中心向以"支撑发展"为中心转变,从"被动应对"向"主动服务"转变,从"空洞口号"向"具体实践"转变,努力构建起适宜学生发展的制度环境,从而更好地促进学生的全面发展。     

“以学生为中心”的教学模式在合训院校英语教学中的实践

"以学生为中心"的教育观点和教学模式要求以实现学生的全面发展和学习效果为本。作者结合对合训院校英语教学实践的反思,从教师角色定位、教学活动设计和关注学生情感需求三方面探讨了"以学生为中心"教学模式有效实施的对策。     

高职院校学生公寓管理模式探究

公寓管理在学生管理工作中居于重要位置．公寓是学生成长和成才的场所,是对学生实施隐形道德教育的基地。围绕日常公寓管理这个切入点展开,从内务管理、安全管理、法制教育、人文关怀及丰富多样的学生活动等多处着手进行分析,试将学生自我管理与学院制度管理及人才培养目标相结合,树立“以生为本”的管理思想,探索高职院校学生公寓管理模式,以强化公寓的教育、管理、服务的功能。探索学生公寓的管理模式,将对如何在学生管理工作中坚守公寓管理这一思想政治教育和素质教育的重要阵地提供一定参考．为高职院较后勤管理提供一定的理论依据．     

论学生公寓“三字歌”在高校学生公寓文化育人中的作用——以浙江树人大学为例

随着高等教育的快速发展和后勤社会化的推进,高校学生公寓硬件极大改善的同时,公寓软环境建设中仍不断暴露出新的问题,如学生群体中价值观、人生观、世界观呈现出的多元化趋势,使高校学生公寓学生的管理呈现"希望管—愿意管—不愿管—不服管"的变化趋势.同时,民办高校在学生寝室管理上存在人手少、水平低的情况.如何有效克服高校学生公寓管理过程中方法少、平台小、管理难的现状,寻求一种有效的文化育人载体,搭建一个公寓育人平台,成为摆在高校管理者面前的新课题.浙江树人大学结合自身实际,将公寓文化育人积极纳入学生日常教育管理体系,逐步形成了以学生公寓"三字歌"为载体,通过宣传、推进、深化、升华等四个阶段的渗透实践,使学生公寓"三字歌"真正地在育人的过程中发挥应有的作用,形成一种独特的公寓文化.     

高校学生事务管理“以学生为本”的应用研究

坚持“以学生为本”的管理理念是新形势下高校学生事务管理的本质要求,是培养高素质、创新全面人才的必然要求。高校要实现“以学生为本”．先进的理念和科学的管理制度是前提和保障．在此基础上还应该把满足学生的个性需求、促进学生的全面发展、培养学生的积极性、主动性和实现学生的可持续发展作为实现“以学生为本”的实现路径和方法。     

打造一流学生助理团队 突显中心管理特色

结合中山大学南方学院网络与实验中心学生助理的培养和管理,在以学生为本的理念下,着眼加强由中心技术管理教师指导、学生技术骨干带领并利用信息化科技的学生助理团队建设,对传统的学生助理的管理制度进行升级改造。通过培养有高技能、高素质的学生助理,打造一支专业性强、稳定性强、归属感强的特色助理团队,让学生在接受高等教育的同时,提前参与实践,实现中心与学生的双赢,突显中心的管理特色。     

由班主任为中心转向以学生为中心

现代教育体制改革要求班主任转变教育观念,在班级管理中不但要坚持以人为本,以学生为主体,实现由班主任为中心向以学生为中心的转变,实现一切为了促进每一个学生的发展,而且要针对新时期学生的特点和课程改革的特点,转变     

师范院校中OBE理念下生本教学的产出分析

师范教育内涵式发展的核心是以学生为中心。根据师范类专业认证理念,指出师范类专业认证的持续改进就是从“目中无人”到“彻底为人”,并通过分析生本中心的产出结果,提出师范生教育内涵式发展要从宏观政策倾斜、中观教学模式改革、微观教学策略丰富三个方面入手,提高生本中心的执行力。通过比较是否以学生为中心的积极和消极行为源和行为产出,让生本教学实现可视化操作。     

"以生为本"的班级管理探析

所谓“以生为本”的班级管理，是指班级的一切活动都从学生出发，以促进学生发展为目的，学生发展以“素质”提高为宗旨。此处的“本”即“根本”或“中心”之义。这种班级管理模式与传统的“见分不见人”“教中无人”“以分为本”的管理样式截然不同，它关注的是学生成长的需要，追求的是班级管理过程对学生发展的促进和激励价值。下面联系班级管理实践，从班干部的“选聘”激励、学生的“评价”激励和“奖惩”激励三方面呈一管见。一、班干部的“选聘”激励激励是一种引导需要、激发动机、指导行为，以有效实现教育目标的心理过程。这里的…     

谈思想政治教育工作在学生管理中的主导作用

通过对大学生思想状况的分析,提出了在大学生的行为管理中,思想政治教育所起的主导作用。尤其在学生公寓管理方面,提出了辅导员进驻学生公寓、学生党团组织建到公寓、把学生在公寓的表现纳入大学生综合素质测评、建立学生公寓的自我管理组织、以学生公寓为基地开展校园文化活动、开展竞赛活动规范公寓管理等途径和方法。     

以学生为本的班级管理

以学生为本是管理学中的以人为中心的原则即以人为本思想在班级管理中的具体体现,其理念就是重视人性。顾名思义,以学生为本就是把学生作为学校教育和管理的根本,就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位,就是从学生的立场和角度出发去开展工作。具体到班级管理中,就是把学生视为班级管理中最主要的因素与     

以助理辅导员为载体的公寓准军事化管理工作探析——以山东交通职业学院为例

助理辅导员制度和公寓准军事化管理模式在高校学生事务管理中,对于提升学生的综合素质和能力,有着非常重要的意义。为进一步加强学生的养成教育,山东交通职业学院尝试把助理辅导员制度和公寓准军事化管理模式结合起来,结合实际经验,对以助理辅导员为载体的公寓准军事化管理进行了探索。