谈"以学生为本"理念下初中女生的体育教学

初中阶段,绝大部分女生处在生理、心理的发育阶段。怎样科学合理地组织好初中阶段女生体育教学是广大体育教师应探讨的问题。针对这一问题,结合新课程理念,以及多年的教学经验总结,我认为要上好中学女生的体育课,应遵循女生生理、心理特点。可归纳为如下“三要”:一、要因势利导,启发自觉性初中女生对体育活动的态度往往会经历两个阶段刚进初中时,女生与男生一样,喜爱体育活动,尤其是跳绳、拍皮球以及各种游戏和表演,在这个阶段应不失时机地对学生进行体育基础教学。初中三年级,大部分女生都已进入青春期,相当一部分女生产生怕活动的情绪,由…     

利用游戏进行初中体育有效教学探讨

一、初中体育教学的重要性 1.开展体育教学可以增强学生的身体素质 初中阶段,男生和女生对于体育的态度已经分化出来,不管对男生,还是女生,都需要对其进行正确地引导,激发他们学习体育知识,进行体育锻炼,以此来保障在学生智育水平不断发展的同时也促进学生体育水平的提高. 2.体育教学中的一些运动可以培养学生互相合作的能力 初中的体育教学内容,涉及了许多需要团队合作的运动方式,如足球、篮球等等.通过具体的体育运动中的合作,让学生在提升自己的合作能力的同时,还培养了良好的交际沟通能力,这对初中体育的教学来说是具有十分积极的意义的.     

浅谈怎样上好女生体育课

在我国中小学中,女生约占一半,因此在体育教学中,如果忽视了女生的体育教学,那么只能是完成了体育教学任务的一半。切实抓好女生的体育,使女生体育教学科学化,这不但能给女生的身体健康及体质带来益处,而且为女生以后做母亲也带来帮助,现在生理医药证明这一事实,母亲的健康和体质水平,对其子女的体质是个重要的遗传因素。因此上好女生体育课,关键就是使教学适合于女生的生理、心理特点。下面结合教学实际,谈四点建议。 一、因势利导,启发自觉 女生对体育活动的态度一般经历三个阶段:即小学阶段、初中阶段、高中阶段。小学阶段,女生与男生一…     

如何激发初中女生的体育学习兴趣

《体育与健康》课程是学校体育教育的重要组成部分,也是一门以体育实践活动为主要手段,以增进学生身心健康为主要目标的一门基础课程。初中女生喜欢上体育课而怕上体育课,改变这种状态不是一天两天的事,但作为我们体育教师为了全体学生的精彩而付出的努力一定能改变女生对体育课的态度。本文根据女生的生理、心理特征,分析原因,对怎样提高、激发女生的体育学习兴趣进行探索。     

高师女生体育态度、体育行为与体育需求的研究

随着经济、文化、教育、体育的飞速发展 ,高师女生的生活方式、娱乐生活、体育消费、体育态度、体育行为、体育需求及价值观念 ,已经发生了新的变化 .因此 ,探讨新时期高师女生的体育态度、体育行为及体育需求的现状 ,对改进高师女生的体育教学、运动训练和课外体育活动 ,对提高女生体育素质 ,推动高师体育事业的发展都具有一定的现实意义 .     

潮州市城乡初中生体育态度的比较研究

本文通过问卷调查法、访谈法、文献资料法对潮州市区和乡村地区的初中生体育态度进行调查研究和比较、分析,并提出相应建议。其结果显示：潮州市两区域初中生整体上对体育的理解还是比较深刻,而对体育成绩的重视程度,市区初中生明显高于乡村地区的初中生。在闲暇体育活动方面,潮州市两区域的初中生整体上对闲暇时间从事体育活动没有太大的兴趣。在定期进行体育活动方面,潮州市两区域的初中男生均对篮球运动表现出较高的兴趣;而市区的女生在游泳、羽毛球等项目的选择上明显高于乡村地区的女生,乡村地区的女生则在跳绳、毽球等项目的选择上明显高于市区的女生。     

高师女生体育态度、体育行为与体育需求的研究

随着经济、化、教育、体育的飞速发展，高师女生的生活方式、娱乐生活、优育消费、体育态度、体育行为、体育需求及价值观念，已经发生了新的变化。因此，探讨新时期高师女生的体育态度、体育及体育需求的现状，对改进高师女生的体育教学、运动训练和课外体育活动，对提高女生体育素质，推动高师体育事业的发展都具有一定的现实意义。     

发展初中女生体育能力的探讨

根据初中女生生理、心理变化发展的趋势 ,培养初中女生的体育能力是进入高中上好体育课和自觉参加体育活动的基础 .     

让百灵飞翔在体育的天空——女生在体育课上的消极心理存在原因及调控策略

进入初中后,女生在生理、主观、客观三个方面对体育教学存在消极心理。在日常的体育教学中要发现并掌握女生的这些消极心理．用科学、合理的方法消除这些消极心理,增强体育教学教学效果,提升初中女生的身体素质。     

谈对初中女生体育学习兴趣的培养

众所周知,体育课一般是男生喜欢的,而女生则由于生理和心理上的变化,越来越不喜欢上体育课,她们体育运动积极性较低,缺乏体育学习兴趣,为我们的教学带来了一定的困扰。本文从初中女生缺乏体育学习兴趣的原因入手,对提高初中女生体育学习兴趣的策略进行了分析,希望可以切实提升初中女生体育课的参与度。     

如何让初中女生喜欢体育课

目前初中女生对体育课的兴趣不高,除了体育环境欠佳因素外,体育教师的教学方式方法也是重要原因。本文结合笔者所在学校实际和多年的体育教学经验,对体育课教学进行探索,希望为初中女生体育教学提供好的借鉴。     

初中女生体育创新能力培养途径的实践与探索

我们在初中女生的体育课上探索体育创新教学，因为初中阶段是一个承前启后的过渡时期，只有改革和创新初中女生的体育教学，才能使她们的体育兴趣得到保持，使她们的创新精神得到培养，创新能力得到提高，也使初中女生的体育课在师生的共同参与与创新下变得更加光彩多姿。所以探索初中女生体育创新能力的培养途径不仅具有现实价值，还具有深远的历史意义，这也是本所要研究的课题。     

影响农村初中女生体育兴趣的现状调查与分析

本文采用问卷调查、访谈、文献资料、数据统计等研究方法,就影响农村初中女生体育兴趣的因素进行调查分析,并对如何激发和培养农村初中女生体育兴趣,提出了体育教学可以通过“正确引导”“择优教材”“优化教法”等方面来激发学生的求知欲,培养学生对体育课的兴趣,力求为农村体育教学改革发展提供一些参考,为学生建立终身体育观念打下基础。     

高职女生体育行为的现状调查与研究

运用问卷调查法、访谈法等方法,对福州三所高职院校的468名女生的体育行为现状进行调查与研究,探索高职女生体育目的、态度以及体育行为取向的特征,为高职体育教育的发展提出对策和建议.     

新视域下初中女生体育课有效性教学探析

在初中女．生体育教学中,教师要根据女生的身心特点,科学的选择利于女生学习的项目,通过新颖多样的体育教学手段,培养女生的创造性思维和创新能力,发掘每个女生的独特个性和素质,并使之创造性地发展。笔者根据多年的初中女生教学实践经验,从以下几个方面来进行阐述。     

初中体育教学中男女生学习差异与应对

在初中体育教学的过程中,大多数是进行实践教学,注重课堂教学的成果。在体育教学的过程中,男生和女生存在一定程度的差异,学校和老师并没有足够重视,导致男生和女生之间的体育学习差异越来越大。因此,在初中体育教学的过程中,教师应当重视男女生之间的个性特征,在教学中开展差异化教学,促进男女生体育学习质量的提高。对初中体育教学中男女生学习差异的原因进行分析,并且提出几点解决措施。     

初中女生篮球教学实效性研究

初中素质教育要求学生德智体美劳全方面发展,体育也逐渐被重视。在初中体育课程中,篮球教学凭借其独特的魅力成为初中阶段学生最热爱的教学环节,它的拥护者中除了男生,还有不少女生。那么,如何根据初中阶段女生特点有针对性地开展篮球教学,成了初中体育教师必须要面对的问题。主要从如何提高初中女生篮球教学的实效性进行探讨。     

武夷学院学生体质健康差异因素研究

笔者采用问卷调查、文献资料法、数理统计等方法对福建省大学生体育与健康态度和行为意识相关问题进行调研,结果表明:学生体质健康问题主要存在于女生,学生对体育课程、锻炼时间与频率、参加体育社团和体育比赛的态度等是影响学生体质健康水平的因素。建议:加强女生体质健康教育和干预,以学生需求来改善体育课程设置和调整体育教学内容,面向全体学生开展多元化体育活动来激发学生的积极性,宣传和引导使学生自觉养成体育锻炼习惯等措施。     

对株洲市城区中学生参与体育活动的态度和动机的调查与分析

利用综合的研究方法对株洲市城区中学生参与体育活动的态度、动机等现状进行了调查与分析。结果表明：中学生对体育活动的态度是比较积极的，具有较强的体育运动倾向，男生对体育活动的态度明显好于女生；在参与体育活动的频度与意识上男生明显高于女生。中学生对参与体育活动的兴趣比较高，对现有的运动项目（如篮球，排球，足球，长跑，羽毛球，舞蹈，乒乓球，体操，武术等）的兴趣比较集中，并且女生兴趣的稳定性要高于男生；保持身体健康和增强体质仍是中学生参与体育活动最主要的目的。     

高职女生参加课外体育锻炼的调查与分析

本文作者对江苏畜牧兽医职业技术学院的女生参加体育锻炼情况进行调查,分析女生参与体育锻炼的积极性与她们所选择的运动项目、体育态度,以及自身身体因素的关系,同时对高校女生体育教学的改革提出建议。