中日两国教育业的产业关联与波及特点比较

中国教育业对GDP的贡献份额低于日本，说明中国教育业在国民经济中的地位没有日本高。中国教育业对各产业的依赖程度高于日本，反映了中国教育业发展后对其上游各产业的拉动能力高于日本。中、日两国各产业对教育业的依赖程度都非常低，这是两国教育业为企业提供市场型教育服务较少的缘故。中日两国教育业都属于中间投入小、附加值高的产业，而且中国教育业对其上游产业的总体带动能力远远高于日本。中国教育业的中间需求率略高于日本，两国的教育业都是以提供生活性教育服务为主的产业。中国教育业对国民经济发展的推动能力远高于日本，因此中国将教育业作为新的经济增长点的政策是合理的。中日两国教育业受到国民经济发展的拉动作用较小。这与两国教育业为企业提供教育服务较少有关。中国教育业的影响力明显高于感应度，因此中国有必要实行主动发展教育业的模式来推动国民经济的发展。     

现代教育技术与网络

时代的进步、社会的发展要求教育业从传统的应试教育转变为素质教育，为社会培养复合型有创造力的高素质人才，随着科技的进步和Internet网络的普及以计算机网络技术为核心的现代教育技术成为了素质教育的主要教育手段和普及素质教育的重要工具。     

金融危机下的教育业之挑战与机遇

一、金融危机下教育业面临的挑战 当前,教育业在金融风暴中面临着各个行业所共同面临的系统风险,同时也因其特殊属性,还可能遭遇到特有的风险。而中国教育业的子行业繁多,具体来说,从学历教育到非学历教育,从学前教育到高等教育,从普通教育到职业教育,每个细分行业的发展特性和政策环境也不尽相同,因此受金融危机的影响也应该有所区别。总体而言,主要的挑战存在于市场需求和融资渠道两个方面：     

计算机远程网络通讯技术分析

近几年,我国在经济与科技方面都取得了巨大的发展,计算机技术在中国也得到了快速发展。在人们的日常生活中的网络通信技术逐渐被普及。在人们的日常生活中,最常见的移动媒体、移动电视等都属于远程网络通信技术的内容。远程网络计算机和通信技术应用到网络通信设备,实现对图文资料的收集、加工和传递,从而将信息资源共享。     

多媒体语音室的建设与发展

随着多媒体语音数码技术、网络通信技术以及计算机软件和硬件技术的进步,近几年多媒体语音室的发展有了许多突破。文章结合笔者在学院教育技术中心的实际工作经历,对语音室的建设与发展进行一些探讨。     

优化职业学校计算机网络技术教学的几点思考

在对网络通信行业人才需求分析基础上,以培养适应网络技术发展的技能应用型人才为目标？探讨了优化计算机网络技术课程教学的一些措施。     

21世纪教育技术的发展对高等教育的影响与作用

21引世纪世界将进入信息化的知识经济时代.信息化社会最为突出的特征是计算机技术、网络技术的广泛使用.现代教育技术正是立足于以计算机技术、网络通信技术为核心的信息技术;寓时代先进科学技术于教育之中,不断改革传统的教育观念、教育思想、教育模式以达到教育最优化之目标.现代教育技术的发展、运用必将对未来教育产生深刻影响,促进21世纪的高等教育改革和高速发展.     

浅议泛在学习

随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,泛在计算——一种无所不在、随时随地可以进行计算的方式已经出现,它是继大型主机（多人共享一台计算机）和个人计算机（一人一机）之后的“第三代”计算技术。作为一种新型的计算方式和交互方式,泛在计算主张计算机在生活中“消失”,而将其嵌入到我们日常生活使用的各种设备中。泛在计算的出现使人们的学习、     

如何利用现有设备组建多媒体教学网

计算机的普及和网络通信技术的发展,推动了学校的教育信息化的发展,使计算机辅助教学进入了一个崭新的时期.教学要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要实现现代化.而充分利用计算机多媒体技术、网络技术,无疑是一种最佳途径.因此,以各种结构组成的计算机教学系统拥有了……     

计算机通信网络安全与防护对策研究

随着科学技术的进步和发展,计算机网络已经广泛的影响到了人们的生活和工作,而且随着计算机网络的不断应用,网络通信安全问题也开始受到了人们的关注。目前,计算机网络通信技术的发展正在经历着很大的发展和变化,但是也出现了许多的问题,比如信息漏洞等,给用户的网络信息安全带来了一定的影响。因此,在计算机通信网络发展的大环境下,如何实现网络信息安全就成了一个重要方面,本文针对这些安全问题提出了一定的防护对策。