五年制小学一、二年级(第二学期)数学教学中的双基要求

一年级第二册课本一、100以内数的读法和写法基础知识教学方面:①知道100以内数的顺序、大小、组成和分解(几十几由几个十和几个一组成,几十由几个十组成,百由十个十组成)。②认识计数单位个、十、百。③知道100以内数的读法和写法,初步建立数位(个位、十他、百位)概     

试论私营制经济

近几年来,随着商品经济的发展,劳动者个体经济的发展进展很快,随之而来的是一批资金量大、雇工人数多、取得利润高的城乡工商大户的出现。现在,这类企业由1982年前后雇工几人发展到几十人、几百人、甚至有上千人,资金由几百元发展到万元、几万元、几十万元、几百万元,甚至有上千万元的。据材料介绍,江西一家丝绸     

加强课外朗读指导 提升学生语文素养

朗读水平的提高,需要经常性训练,训练不能只靠课内练习,还要辅以多种课外朗读活动。通过朗读实践活动,能让学生认识朗读的意义,并得到实际锻炼,提高朗读能力。一、介绍优秀课外朗读读物教师要结合课内教材的特点,以课内教材为基础,由课内向课外延伸,由封闭走向开放,由一本课内教材带动几本、几十本乃至几百本优秀课外读物。只有优秀的课外朗读与课内朗     

“用分数（百分数）乘除法解决问题”教材分析和教学建议

一、教材分析 分数（百分数）乘除法问题实际上是把整数倍发展为分数倍,其数量关系则是由“一个数的几倍是多少”转化为“一个数的几分之几（百分之几）是多少”;由“已知一个数的几倍是多少,求这个数“转化为”已知一个数的几分之几（百分之几）是多少求这个数“”;     

分数的初步认识"教学策略

一、理清单元知识结构,把握教材编排意图。本单元知识是由认识几分之几和简单的分数加减法两部分组成。而认识几分之几这部分内容又包括几分之一、几分之几的认识,简单的分数的读写法,简单的分数的大小比较等知识点。其中,理解分     

太阳系中最大的是什么星

不是太阳,而是彗星。彗星由彗头、彗发、彗尾组成。彗头的主体是彗核,彗核的直径由几百米至几千米。彗星绕太阳公转的轨道很长,运转中,绝大部分时间内既无彗发也无彗尾,只是     

把字句的演变轨迹和原因

把字由动词演变成今天普遍应用的介词经历了一个漫长的过程,在这个演变过程中有几个阶段是十分关键的,在这几个关键的阶段中把字完成了由动词虚化为介词的演变,通过分析大量语言材料,归纳出把字由动词虚化为介词的几个关键的步骤,并从语用、句法和类化的角度挖掘出这种虚化的深层原因.     

“茅塞”在多重比较中“顿开”——“认识整体的几分之一”教学谈

把由若干个物体组成的一个整体平均分成儿份,用几分之一或几分之几这样的分数表示这个整体里的一份或几份——这部分知识是学生认识分数、体会分数意义的重点,     

猴子分花生

把几百颗花生,分给几十只猴子,每只猴子得到几颗花生,其中花生颗数、猴子总数、分得颗数恰好是由4、5、6、7,8、9六个数码组成的。     

共青团工作的心得体会

从事共青团工作几年间,正值我国社会迅速变迁的几年,经济运行机制逐步由计划机制向市场机制转换,学生上大学、毕业分配也由财政拨款、国家包分配向缴费上学、自主择业过渡,由此带来的变迁是人们尤其     

论邓小平理论的系统性

到目前为止 ,理论界对邓小平理论系统性的研究 ,主要有以下三种情况 :一种是以理论层次构成体系。持这种观点的人又有几种不同的说法。有人认为邓小平理论由哲学基础、首要的基本理论和这个基本理论的展开构成系统性 ;有人认为由哲学基础、理论基础、基本路线、基本纲领、基本政策等几个方面构成它的系统性 ;还有人认为 ,应该由什么是马克思主义、什么是社会主义、什么是资本主义以及如何建设社会主义几个方面构成它的系统性。第二种是以理论观点构成系统性 ,这种说法更多 ,散见于各级报刊。有人说邓小平理论由“一块基石”即解放思想 ,实事…     

研修共同体:让教师发现更好的自己——长沙教育学院研修共同体视域下教师培训的实践与探索

正随着信息时代与终身学习时代的到来,那种"通过一个文件、招来一批学员、请来几个‘讲’师、举行几场讲座"的培训已经难以满足以绩效提升与个性化发展为价值取向、以针对性与实效性为质量标准的教师培训需求,教师培训正慢慢地由行政推进走向专业化发展。教师培训的专业化,呼唤培训职能由"补偿型"向"生长型"、由"功利型"向     

试析太平天国的预知由单和完银执照

预知由单和完银执照是太平天国发给百姓的纳税凭证,文章从太平天国颁发的预知由单和完银执照的内容、背景、意义几个方面进行了介绍。     

英语数词运用的几个难点

1.如何用英语表示几分之几要用英语表示几分之几,可用分数表示,它由基数词和序数词组成。分子用基数词,分母用序数词,若分子大于1,则分母要用复数。     

中小学生写作入门

写一段话,介绍一个事物,先用一句话或者几句话介绍这个事物的总体,然后再用几个句子分别介绍这个事物的各个部分。这种方法称为由总到分的写作方法。由分到总的方法,是在段的前面用几     

修改性试题小探

高考中修改性试题,年年有发展,年年有创新,其特点是:①由小到大,由修改标点、字词到修改句篇;②由点到面,由单一性的局部修改到整段整篇性的涉及到语法、修辞、篇章结构等各方面的修改;③题型增多,由改错到大量考判断、是非、选择等标准化命题;④考分增多,由几分、十几分,猛增至几十分,甚至(50分)作文,其中也有十分的修改题。     

小学语文群文阅读策略浅析

小学语文群文阅读是一种新型的阅读方式,它由教师提出多个议题,并由学生在规定的时间里对几篇文章同时进行阅读,并由教师对文章进行深层次的分析。群文阅读方式的实行使学生能够同时完成几篇文章的阅读,这就很大幅度提高了学生的阅读效率。     

左脑“管”语言——质疑一种流行观念

1987年前后,国内一家出版社出版了几本译自日语的小册子。这几本书的发行量很大,因而造成了广泛的影响。作者在书中重点介绍了开发右脑的具体方法,达几十种之多。对于哪些活动是由右脑掌管的,哪些活动是由左脑负责的,作者作了详细的区分。大概从那个时候起,在许多学校、幼儿园中掀起了一股右脑开发热。     

与“比较阅读”一路前行……

“小学语文比较阅读的研究与实践”是北京教育学院丰台分院小语教研室正在重点研究的课题。从2005年至今的6年里，在朱世诚副院长、林跃进主任的亲自引领下，该课题已经由。高年级逐步扩展到1—6年级，实验校由开始的几所发展到28所，实验教师由原来的几十名壮大到二百多名。     

语文课程改革背景下教师角色的转变

语文课程理念的一系列更新,热切呼唤着语文教师角色作出相应的转变。语文教师要在新课程环境下重新塑造自己并界定角色职能。本文从教师的角色由灌输者转换为引导者、由传授者转换为合作者、由执行者转换为创造者、由裁判者转换为促进者等几方面进行了探索。