对宁南山区加快实施素质教育步代的思考

由于自然环境的制约、经济条件的限制和受各种主观因素、客观因素的影响,宁南山区的教育改革和发展虽然成效显著,但与其他市县相比,其改革的步伐和深度、发展的程度和效益都存在较大差距。如果不加快素质教育的步伐,这种差距势必会越来越大。如何加快宁南山区素质教育的步伐,是各级党委、政府和每一个教育工作者必须认真思考和亟待解决的问题。一、加快实施素质教育步伐,必须落实“三个到位”（一）思想认识到位。实施素质教育是知识经济时代的需要,是实现我国现代化建设战略目标和中华民族伟大复兴的需要,是培养和造就我国２１世纪的一代新…     

义务教育区域内均衡发展的对策研究

高质量、高水平地普及九年义务教育，首要任务是缩小学校问的差距，真正实现义务教育阶段的均衡发展。具体措施是：加快薄弱学校改造工作，缩小校际间的差距；推进中小学标准化建设，实现义务教育规范化发展；加快教育信息化步伐，用信息化技术带动义务教育均衡发展；加强师资队伍建设，建立人才培养与流动的优化机制；深化升学制度改革．实现生源质量均衡化：全面实施素质教育．促进义务教育均衡发展。     

职业健康教育与素质教育的二元关系研究

通过对职业院校健康教育与素质教育关系的探讨,阐述体育在素质教育中的作用。同时认为职业院校素质教育应重视健康教育的重要性,其旨在加快职业院校素质教育的前进步伐。     

浅议教育技术与新课程改革的关系

随着素质教育的推行,新课程改革的步伐越来越快,那些传统的教育教学方法已经难以跟上新课改的发展步伐。为了加快教育的信息化,推进素质教育和新课程改革的步伐,我国教育部已经在各大学校开展教育技术能力培训,希望能为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具,能改变教育的观念和形态。本文论述了教育技术与新课程改革的关系,以求为素质教育的顺利推行贡献自己一份力量。     

湖北优先发展农村基础教育见成效

近年来，湖北省将农村教育作为教育工作的重中之重，通过完善管理体制、加大投入、治理乱收费、全面推进素质教育等措施，努力加快农村基础教育改革与发展步伐，教育质量不断提高。     

积极发展电化教育,提高民族教育质量——甘南州电化教育发展思考

大力发展民族地区电化教育,是加快民族教育发展步伐,改进教育教学手段,提高教育教学质量,缩短与内地发展差距的必要手段和途径。使教育更好地为民族地区物质文明和精神文明建设服务     

实施素质教育迎接知识经济时代到来

本文论述了知识经济迅猛兴起、国际竞争激烈的时代,我国推进素质教育要有紧迫感。在知识经济时代,传统的教育观念面临着挑战,所以要加快实施素质教育,不断更新观念。从知识经济的知识内涵看,我国需要加快素质教育的步伐。     

立足高职教育 培养复合应用型国际贸易人才

随着我国改革开放步伐的加快,我国企业对外贸易步伐随之加快,国际贸易活动也日益频繁。与此同时,高技能应用型国际贸易人才的短缺问题变得更加严峻。而作为技能型人才的培养摇篮——我国的高职院校,培养出的国际贸易专业的学生在实践能力方面与社会需求存在一定差距,因此高职院校应适时转变教学模式,顺应时代发展,培养出适应国际经济发展需求的＂应用型＂人才。     

幼儿师范教育如何适应当前幼儿园实施素质教育、培养创新人才的需要

随着素质教育、创造教育的逐渐深入， 幼儿园教育教学正在加快探索与改革的步伐。通过了解幼儿园教育教学现状较之过去的不同，来分析、查找幼儿师范教育的不适应之处，从而提出改进意见，以期幼儿师范教育能够适应和促进幼儿园素质教育、创造教育的发展，满足家长和社会对幼儿教育的要求。     

论远程开放教育课程考核中的形成性考核

一、引　言　　李岚清同志在第三次全国教育工作会议上作的《深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗》报告中 ,在阐述全面推进素质教育 ,必须采取重大举措加快教育的改革和发展时指出 ,“加快考试和评价制度改革的步伐 ,进一步推动教育改革 ,建立符合素质教育要求的高质量的教师队伍。推进素质教育不是不要考试 ,而是要改革考试的内容和方法”。可见 ,考试和评价制度的改革是推进素质教育的重大举措。中国电大是专门从事远程开放教育的高等学校。多年来 ,在这个系统中已形成了“统设必修课程统一开设 ,选修课程地…     

强化管理 推进乡村小学教育的均衡发展

为不断缩小村小与村小、村小与中心校、村小与城区小学的差距,切实加快县域义务教育的均衡发展步伐,舒兰市全面开展了“村小同步化管理”的实践探索工作。     

思茅地区农村中小学实施素质教育的思考

实施素质教育是我国教育改革与发展中面临的一项新的课题，农村中小学由于经济、文化、师资、办学条件等因素的制约，素质教育的实施难度较大，但通过教育观念的转变，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，加快现代信息技术教育、远程教育建设步伐，建立合理的教育评价机制，依法治教，加大教育投入，改善办学条件，就能找到素质教育的突破口。     

关于进一步推进素质教育的意见

为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，加快我区教育事业改革和发展的步伐，全面推进素质教育，培养适应２１世纪现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的社会主义新人，提高全区人民的整体素质，特提出如下意见：一、为全面推进素质教育创造良好条件（一）提高对全面推进素质教育重要性和紧迫性的认识。在世界科技日新月异的今天，荔湾区经济和社会的发展，关键取决于拥有一大批优秀人才和提高劳动者的综合素质。要提高地区的文明程度，增强吸引力和凝聚力，在跨世纪的竞争中占据主动，不可忽视提高教育的普及程度和质量水平。构建面对…     

从教育公平原则看中国城乡教育差距

近年来城乡教育差距日益突出。城乡教育不公平现象表现为城乡教育起点不公平、城乡教育过程不公平以及城乡教育结果不公平。解决城乡教育不公平的对策是大力发展农村生产力,加快城市化步伐;改革现存教育制度,使教育均衡发展;树立教育公平理念,进行弱势补偿。     

制约中学藏汉双语理科教学质量因素浅析

"双语"理科教学改革,需从课程设置、教材、教师队伍建设等方面着手.同时,要适应新理念,加快课改步伐,逐步缩小城乡教育教学差距达到共同发展的目标.     

经济文化建设视角的广东教育改革与发展

建设文化大省 ,加快广东教育的改革与发展 ,提高国民综合素质 ,是广东增强发展后劲 ,全面建设小康社会 ,加快率先基本实现社会主义现代化的关键。广东教育事业为广东经济文化发展作出了重要贡献 ,但目前广东教育的发展水平与建设经济强省和文化大省的要求还有较大差距。在实施建设经济强省、文化大省的战略中 ,务必深化广东教育改革 ,加快广东教育跨越式发展的步伐 ,为广东全面建设小康社会、率先基本实现现代化提供强有力的支撑     

加强素质教育 培养创新人才

充分认识、把握素质教育的内涵要求，是加强素质教育，培养创新人才的前提。要把素质教育与专业教育统一起来，加快高教体制改革步伐，做好教学与课程改革的工作。     

深化“等级＋评语”改革 构建学生评价体系

实施素质教育是今天基础教育改革的主旋律，是当前教育工作的基本任务。为加快素质教育的步伐必须建立符合素质教育思想的教育模式和体系。近年来，我校在改革考试制度、完善“等级 评语”改革方面做了大胆的尝试和不懈的努力，提高了教育教学质量。我们的具体做法和经验如下：     

浅析农村学校艺术教育与农村社区精神文明建设的关系

农村学校艺术教育无论在教育观念、教育管理、教学水平、师资建设等各方面相对滞后,一些农村的艺术教育甚至还存在着大面积的空白.加快农村学校艺术教育改革和发展的步伐,既是学校艺术教育自身发展的迫切需要,更是全面推进素质教育的迫切要求.     

教育经济学视野下的职业教育比较研究

职业教育的最显著特征之一就是与经济社会发展关系密切,因此,以教育经济学为主要观测点,在比较的视野下观看我国职业教育与国外职业教育,审视我国区域职业教育的差距,对于进一步提高对职业教育的认识,加快发展步伐具有重要意义。