浅谈四要素对高校武术散打教学的重要作用

近几年,部分高校将武术散打作为体育训练项目之一。如何提升散打教学质量是现阶段高校体育教职人员需要研究的新课题,本文以教师、学生、教材、教学设备等教学四要素为出发点,简要分析了其对提升高校武术散打教学的重要作用。     

高校散打教学现状的分析——以黄石理工学院为例

学生的学习兴趣和动机是决定学习效果的重要因素。从黄石理工学院散打选项课教学的现实情况入手,提出了提高摔跤技术在散打教学中的比例,合理安排教学内容,提高教学实效性和安全性等措施。对进一步激发学生的学习兴趣,推动散打项目在高校的健康发展具有一定的价值。     

散打课程中思想政治教育方法研究

散打课程是新时代教育部重点扶持七大体育项目发展之一。由于是重点内容,各高校应该抓住这次机遇与挑战,对散打课程的教学内容进行改革。而对于高校来说,最应该研究的是散打课程中的思想政治教育方法。本文首先对散打课程的内容和思想政治教育方法进行了分析,探讨了散打课程中存在的一些问题,最后提出应加宽学生参加散打的路径、增加针对性的教学内容、提升学生的学习效率等促进散打课堂思想政治教学的建议,促使学生在通过散打课程后可以通过思想政治教育提升综合素质,同时也对学科的建设与发展起到较好的促进效果。     

散打教学对学生意志品质的影响研究

散打是中国传统武术项目中的精华,是具有中华民族特色的竞技项目.多年来在民间的发展中深受人们喜爱.所以,散打作为一项具有丰富内涵和形式的活动,对于人的各方面帮助还是很大的.故此,文章通过科学的方法以及相关的专业文献资料,对于散打的现状进行了考察,同时辅助以问卷调查的形式对不同群体的学生进行调查走访,同时咨询了有关专家.调查结果表明:散打教学后学生的忍耐性、果断性、自制力和主动性和教学之前都有了大幅度的提升,但自觉性差别并不是很明显.通过一系列的调查和总结,为以后体育教学的科学高效工作开展提供了支持,对于这些方面能力较差的同学可以通过散打教学加以改善,提供教学帮助.     

如何培养提高运动员学习散打的兴趣

散打俗称散手,是一项斗智、较力的对抗性体育项目,是国标武术一个主要的表现形式,以中国武术的踢、打、摔、拿四大技法为主要进攻手段,其术奥妙无穷,其法变化万千,欲掌握其克敌制胜的方法,运动员必须具备良好的身体素质和心理素质.本文采用文献资料法、调查分析法等多种研究方法,从散打运动自身特征、教师日常教学出发,研究如何激发学生学习散打的兴趣,充分展现散打运动项目的自身优势和项目特点,使更多的业余爱好者加入到这一充满刺激与魅力的体育项目之中.     

浅析武术散打运动损伤的预防与治疗

散打是一种损伤多发性项目.本文对体育学院78名散打专选学生进行损伤调查.分析高校教学中散打的运动损伤特点.并结合当前研究热点,提出一套有效的预防治疗措施.     

我校武术散打运动损伤的因素及预防措施

散打运动是一项对抗性很强的项目,在训练中极易造成运动损伤。本文通过问卷调查及访谈法对我校非体育专业的07级、08级散打选修班学生和体育专业的武术专修班学生进行调查,主要针对散打运动中运动员损伤的原因进行分析,并提出一些相对应的预防措施,为今后在武术散打教学中减少运动损伤提供一些可行性的依据。     

互动式教学法在高校散打教学中的践行

散打这项体育运动有别于其他的体育运动项目,它的非竞技性相对较强.散打在高校体育课程中属于比较受欢迎的课程行列.散打课程的开展有多种益处,而散打的学习效果和教学方法密切相关.互动式教学法在多门课程的实践中都取得了良好的教学效果,在散打课程中引入互动式教学法是可取的.互动式教学法要求学生积极参与课堂,教师通过引导、提问、讨论等方式激发学生的积极性,形成有效的互动,提高教学效率和质量.     

高分子模具设计教改探索

本文根据高分子模具设计课程的要求,针对该课程的教学重点和难点,剖析了传统教学法的弊端,对该课程的教学手段、教学方法、实践教学环节以及考核方式进行了初步的改革,将项目教学法与互动式教学法有效地结合起来,强化了学生的实践能力和应用能力。通过实践,取得了较好的教学效果。     

现代武术散打运动训练理论与方法应用

本文就武术散打运动员的相关程序训练做了深入的研究,笔者认为在散打训练中,由其检测以及评定所构成的回馈道路是程序训练中的重点,在文中列出了武术散打中特别项目力量决定要素的排列顺序,并且就腾空转身后摆腿这一专业项目力量训练的方式方法对于其训练的主要内容的整体系统的影响进行了分析。     

橡塑成型模具教学改革与探索

根据橡塑成型模具课程技术性高、实践性较强的特点,针对该课程的教学重点和难点,对该课程的教学内容、教学手段、教学方法以及考核方式进行了初步的改革,将项目教学法与互动式教学法有效地结合起来,强化了学生的实践能力和应用技能,通过实践,取得了较好的教学效果。     

试论警察院校散打训练教学的若干技巧

作为一项中国传统的技击对抗运动形式,散打又被称作断手、散手、实作等.警察院校把散打课作为教学的必修课,其主要目的是为了让学生在以后的实战、近战中能够在最短的时间内以最小的代价战胜敌人,可以说目前散打已经成为了警察院校培养专门人才教学内容的重要组成部分,是警察院校学生必须熟练掌握的重要技能.但是,如何在教学中将抽象的散打动作要领快速、准确地传授给学生,进而使学生能够获得正确的动作概貌、总结散打动作的规范,是警察院校散打教学必须解决的问题.本文通过分析散打训练的特点,提出了一些散打训练教学的技巧,希望藉此能够帮助警察院校达到事半功倍的教学效果.     

原地双手后抛实心球技术动作特点与教学要求

原地双手后抛实心技术球动作是学校体育中发展学生身体素质,提高协调用力能力和辅助抛投类项目教学的基本练习.本文采用文献资料法,针对该项目技术动作研究滞后的现状和教学中存在的主要问题,对该项目技术动作特点进行全面分析与探讨,包括动作结构、动作的重点与难点、动作要点、动作要点口诀,并提出提高该项目技术动作教学效果的相关要求.以满足该项目教学与学习需要.     

定语从句有关疑难浅析

定语从句是中学英语教学中的重要语法项目,也是高考英语中的重点和热点。为了让学生加深理解,提高解题能力,避免学生在这一方面的失误,下面对其常见疑点、难点加以浅析。     

散打实战教学中激发学生学习热情的方法

在散打教学中,散打实战教学过程尤为重要。学生在学习基本散打技术、战术的基础上,要学以致用,因此必须进入散打实战教学过程。由于散打     

信息技术项目教学中任务设计的原则

项目教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。在信息技术项目教学中,其任务设计要有明确的目标,有可操作性,要注意分散重点、难点,同时任务设计要体现以学生为中心,并注意个别学习与协作学习的统一。     

普通高校武术散打课程教学的心理学因素分析

我国很多高校体育课都设有武术课,武术散打是武术课的重要教学内容,它凭借其较强的表现力及实用性受到学生的喜爱.高等教育改革是教育改革不可缺少的一个组成部分,高校体育课程要随着教育改革工作的推进而变化.本文主要论述了武术散打课的教学特征、散打课教学的巨大魅力、武术散打课教学训练心理、目前我国高校散打课教学的信息反馈情况.     

试论散打教学中防范安全问题的优化措施

散打教学与其他课程教学不同,充满了对抗性和危险性,很容易发生安全问题。因此如何优化散打教学中安全问题的防范措施是本文的出发点。文章通过对散打问题发生的原因进行分析,然后利用逻辑分析的方法提出了针对性的优化措施。散打教学中安全问题的防范要通过提高安全防范意识、完善体育设施设备、提高师资力量水平和学生身体素质以及合理安排散打课的课程等方面进行优化。     

探讨普通高校如何增强武术散打教学魅力

散打是中国武术的重要组成部分,但现实是散打教学在高校体育教学中备受冷落,它的技术动作、攻防理论及练习方法都十分丰富,针对学生的实际需求,从高校散打教学的现状出发,改革散打的教学,增强高校散打教学魅力。     

试分析体育游戏在高校散打教学中的运用

随着我国经济的不断发展,对综合性人才的需求也越来越大.在这个全球提倡强身健体的大前提下,目前我国所需要的,不仅仅是专业能力强的综合性人才,还要求了身体素质必须达到一定的指标,以便能适应高强度的工作,因此各大高校在培养人才的过程中,也十分重视学生的身体素质.高校散打是一个可以锻炼学生身体综合性的一门体育锻炼项目,但是由于很多高校的教学方式过于枯燥,致使高校散打并没有发挥它应有的作用.本文试分析在高校散打教学中应用到体育游戏进行教学,希望对将来高校散打教学有着一定的建设作用.