谈大学英语教学中学生口语能力的培养

随着改革开放的深入和中国加入世贸后对国人英语能力的要求不断提高，大学英语教学任务更加繁重，面临更大的压力。大学英语教学应注重学生口语能力的培养以及采取各种课堂内外的训练口语表达的形式，使学生们获取高分，更能提高英语的实际运用能力。     

大学英语教学与口语能力训练

大学英语教学由于多年来侧重语言知识教学,使学生英语综合运用能力的发展极不平衡,其中英语口语能力滞后.本文分析了学生在口语学习上存在的主要问题,提出在大学英语课堂教学中训练学生口语能力的对策,以期学生的口语能力得到强化和提高.     

小学英语教学中学生口语交际能力的培养策略

培养小学生的口语交际能力是践行"新课标"要求的重要体现,也是落实素质教育的有效手段。小学英语教师应致力于探索口语交际能力培养策略,从学生的实际出发开展高效的英语教学活动,多角度、全方位提升学生表达的自信心,带领其走出"难以启齿"的尴尬学习境地,不断改善英语教学质量。文章简述了影响小学生口语交际能力提升的几种因素,探索不同的英语教学方向,旨在提高小学生的英语口语交际能力,使其树立自信心,促进其健康成长。     

英语教学中学生口语能力的培养

总结高职院校学生英语口语方面存在的问题和原因，具体论述英语教学中学生口语能力培养的关键问题及训练方法。提倡转变传统教学观念，帮助学生提高语言交际能力。     

浅议英语教学中学生口语能力的培养

学生掌握了足够的词汇、语法等基础知识，为语言输出作好准备，通过“刺激-反应-强化”阶段和语言交际阶段的操练。从而实现学习英语的真正目的。     

大学英语教育中学生口语交际能力的有效培养

通过对我国大学生的观察会发现,现在的大学生基本上都对英语的学习不感兴趣,在大学里面学英语纯粹就是为了应付四、六级考试,因此对于英语学习的效率不高。"说"作为英语学习听、说、读、写当中最基本的技能也是最重要得技能,大学生的水平更是不敢让人恭维,甚至有的大学生都不敢说出口。造成这种现象的很多原因都是因为现在的老师基本上把精力放在了语法和一些单词的学习上,而忽视了学生在英语口语方面上的培养。以至于很多大学生在初中、高中学了多年的英语之后,仍然不能准确的把握英语当中一些比较基本的发音,更不用说在日常生活当中的一些基本的口语交际能力了。因此,如何利用好大学的优秀资源,如何对大学生口语能力的培养已经越来越多的成为了大学教师的焦点。这么几年来,在这方面的研究成果也比较多,但是比较实用性、操作性强的方法还是相对的缺少的。该文就简单的分析了大学生英语口语交际当中出现的一些问题和原因,并且对提高大学生口语交际能力提出了一些有效性的建议。通过实践证明,取到了一定的效果,值得推广。     

浅谈大学生口语交际能力的培养

大学英语学习包括听、说、读、写四方面内容,其中口语是英语学习的关键,口语能力的好坏体现了英语学习的更高技能,同时也能体现良好的交际运用能力.本文试图从几个方面来探讨如何培养大学生的口语交际能力,帮助学习者掌握交流技巧,培养文化敏感性,培养学生的运用能力,从而提高跨文化交流能力.     

谈高职英语教学中口语交际能力的培养

高职英语课堂教学中,提高学生的口语表达能力已经是有目共睹的重要问题,也是当前社会形势发展所需。一直以来,高职教育中学生的英语口语交际能力的培养得不到足够的重视。要改变学生对英语口语交际训练的认识,并从思想及行动上来重视口语练习,就需要高职教师想方设法创设课堂英语口语对话环境,开展多种口语训练活动,来激发学生"说"英语的欲望,让学生英语口语交际能力全面得以提升。     

大学英语教学中学生交际能力的培养

外语教学的目标是培养学生的跨文化交际能力,提高用英语进行交际的能力是大学英语教学的出发点和落脚点.本文由分析目前大学英语教学的现状和误区引出了大学英语教学改革应重视交际能力的必要性,在阐述英语交际能力理论基础上,提出了在实践中如何培养大学生的英语交际能力.     

谈大学英语教学中口语能力的培养

口语能力是英语语言交际能力的重要方面,而高级英语人才必须具有口语能力,以就业为导向的高职英语教学也要加强口头表达训练。通过从常见语用失误入手,分析造成学生口语能力滞后的主客观因素,提出促进学生口语能力提高的相关措施。     

职中英语教学中学生口语能力的培养

英语教师面对现实的口语教学现状,如何寻找有效的教学途径来培养和提高学生的口语能力?语言教学的目的是掌握语言运用的能力,教师需要运用有效的教学途径朗读、复述等来培养学生的口语能力。     

论大学英语教学中口语输出能力之培养

英语口语交际能力是高校大学生英语学习的一个重要输出能力;培养学生的口语能力是英语教学的重要任务和目标之一.因此,我们在英语教学中应更新教与学的理念,充分调动学生的自主性和创造性;运用多种训练策略,为学生创造不同的英语运用环境,让他们在完成各种训练任务中,逐渐提高英语口语的交际能力.     

专科英语教学中学生的口语能力培养探讨

伴随着社会经济的发展,对学生英语口语能力的要求越来越高。本文在对影响口语能力因素分析的基础上,结合专科英语教学中学习口语能力培养存在的问题,提出了有针对性的完善策略,对专科英语教学有一定的指导作用。     

农村中学生口语交际能力的培养

在语文教学中加强口语交际能力培养是学生自身发展的需要,更是全面实施素质教育必不可少的一环。在语文教学中,可采用多种渠道对学生进行口语交际训练。1.依托教材,进行口语交际训练。语文教材中所编写的文章题材各异,风格不一,都是些思想内涵丰富的美文。教学时可依托教材进行课内会话、     

大学英语教学中口语交际能力的培养

本文阐述了口语交际能力在大学英语教学中的现状及理论依据，介绍了一些英语教学中培养口语交际能力的实践方法。     

如何培养中学生的口语能力

听说读写是英语学习的四个方面,但在日常英语教学中,说往往被人们所忽视。然而,英语学习的目的就是进行交际。因此,教师应将英语口语教学放在教学的重要位置,并通过多种教学手段的运用提高学生的口语能力,以使学生获得更好的发展。     

论大学英语教学中的口语教学

从大学英语的现状,包括教材、教师、教学方法、学习方法、四级与六级统考、学生对口语的重视程度、英语总体水平对口语的影响、朗读和背诵对口语的促进作用、英语学习的规律等,探讨了影响大学生英语口语能力的各种因素。     

大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

本文分析了大学英语教学中学生跨文化交际能力培养存在的问题,提出应设立专题,让学生从不同的角度了解中西方文化的差异;通过多种途径,促进学生跨文化交际能力的培养。     

如何培养大学生口语交际能力

大学英语教育的内容包括听、说、读、写等方面,其中口语部分是英语学习的关键,口语能力的好坏直接决定着英语的实际应用能力。而且在中国现阶段的英语教学中却往往忽视了学生口语能力的培养．从而导致大学生的口语交际能力普遍低下,本文试图从三个方面来探讨如何提高大学生的口语交际能力。     

探索大学英语教学培养学生口语能力

文章阐述了教师如何结合大学英语课文教学,使学生不仅能进行有效的口语交际能力的锻炼,而且能加深对语言知识的掌握和对课文的深入理解,从而实现听说读写综合水平的整体提高。