高职英语教学中的德育渗透

英语教师作为一名教师,和所有的教师同样,其职贵也应当包括"传道授业解惑"的全部内容,除了应当带助学生培养一定的语言素养,也应当责无旁贷地自觉承担起学生的德育工作.     

浅谈英语教学中的德育渗透

英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以提高整个中华民族的思想道德素质。可见,良好的思想品质是小学生必须具备的基本素质,因此,教师要在不违背教学规律的前提下,寓德育于语言教学之中,既要教书又要育人。     

浅谈英语教学中的德育渗透

中学阶段是学生品格、意志、价值观世界观初步形成和发展的时期,英语教学如果能注意挖掘和开发课堂中德育因素,寻求恰当的切入点,将学科教学与德育有机结合,不仅能直接促进学生学习英语的兴趣和技能,而且对学生的未来发展具有不可忽视的重要作用;同时教师要加强自身修养,言传身教,以自身高尚的道德修养影响教育学生。     

浅议高职英语教学中的德育渗透

文章从发掘教材、课堂教学、课外活动等方面,对高职英语教学如何实施德育渗透开展了尝试性的研究,旨在探讨高职院校融德育于非思想政治教育课程的有效途径.     

德育在高职英语教学中的渗透

在高职英语教学过程中,教师应设法改变德育缺失的状况,借助教材的德育内涵、英语礼貌原则及良好的教学言语和行为,把德育潜移默化地贯穿到传授英语语言知识、培养学生英语语言能力和英语交际能力中,提高英语教学质量和德育效率,满足新形势对复合型人才的要求。     

论高职英语教学中的德育渗透

道德教育是学校教育的重点.本文针对"90后"高职学生道德观念的特点,探讨了在英语教学中对学生进行德育渗透的意义和方法.     

浅谈职专英语教学中的德育渗透

德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。中职学校课堂中渗透德育教育是德育工作的一个主渠道,也是学生健康成长的正确导向。英语作为中职学校教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。要明白德育在中职学校教育中的重要性、迫切性,从而深入挖掘教学内容中的德育内容,并选取适当的策略在教学过程渗透。     

英语教学中的德育渗透和文化教育

教育教学应以德育为重要出发点,那么作为语言类的教学科目,尤其是外语教学,如何落实德育呢?依我拙见,我们应该以教材为出发点,分析,联系,创新,落脚于教学的几个重要环节中,以文化教育为特色,用优美,地道的语言和不同的文化熏陶来培养学生,促使其品德的成熟。     

英语教学中的德育渗透

该文介绍了在英语教学中,如何进行德育渗透,在让学生掌握知识的同时,拥有高尚的思想情操和道德品质。     

英语教学中的德育渗透

德育是素质教育中的一个重要组成部分.中学英语的教学可以通过教材、教法、教师、课堂等渠道来寓思想品德教育于语言之中,从而把思想品德教育贯穿教学始终.     

试论高职院校英语教学中的德育渗透

德育教育旨在帮助学生完善人格,培养品质以及树立正确的人生观、价值观,是学校教育的第一要义。英语教师在教学中注重并渗透德育教育,既有必要性,又有可行性。     

浅谈中职英语教学中的德育渗透

英语作为中职教育的一门重要学科,教育对象的特殊性及英语教学的现状要求我们在教学过程中,既要注意遵循语言教学的规律,培养学生的交际能力,又要将德育教育贯穿于教学过程中。本文结合对新课程标准和教学大纲的学习体会,从教书育人的角度阐述在中职英语教学中进行德育渗透的作用及意义,并以具体实践为例,从德育渗透的内容和渗透策略等方面探究如何有效的在中职英语教学中渗透德育。     

高职院校英语教学中的德育渗透研究

百年育人,教育为先。德育不仅是学校教育的灵魂核心,同时也是对学生思想品德素质教育的根本所在。本文对高职院校英语教学中的德育渗透的必要性进行了分析、探索,提出了实施德育渗透的作用和必要措施。为实现英语教学与德育渗透的统一发展,完善学生人格素质,培养优秀品质,树立正确的价值观奠定了良好的发展基础。     

浅谈高职院校体育课中的德育渗透

学校环境下的体育课教学,绝对不是单纯的为强健学生体魄,提高学生健康水平的课程。更重要的是一种灌输学生诸如挑战困难,团队协作等德育教育内容的重要途径和环节。而将学生和社会直接对接的高职院校,这一环节更加重要。     

英语教学中的德育渗透

德育是促进学生发展的重要组成部分,是培养社会主义现代化建设人才的重要途径。在英语学科中加强德育教育是教学改革的必然趋势,是应试教育转化为素质教育的重要举措。     

小学英语教学中的德育渗透

《英语课程标准》中指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,培养学生良好的心理品质和爱国主义精神,形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。作为一名小学英语教师,在教学中,不仅要向学生传授系统的英语基本语言知识和技能,还要善于捕捉学科教学中的德育因素,适时适度地对学生进行德育渗透。     

中职英语教学中的德育渗透

德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。英语作为中职教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。《中等职业学校英语教学大纲》中明确提出,本课程的任务之一是培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养。本文就中职英语教学中如何渗透德育做了探析。     

德育在中专英语教学中的渗透

本从三个方面论述了如何把德育渗透到中专英语教学中去。     

浅谈小学英语教学中的德育渗透

在小学英语教学中,教师应责无旁贷地对学生进行思想教育,这是指导学生正确运用英语进行交际的需要。英语是交际的工具,直接反映人们的思想感情。小学生除了要掌握言语技能,还要有正确的思想支配。因此,教师要结合小学英语教学进     

浅谈英语教学中的德育渗透

所谓“德育渗透”是将思想、观点、精神情操、品德等德育内容．有意识地扩散、影响、迁移、传递给被教育的对象，使他们不自觉地演变、接受默化．达到育人的目的。渗透的过程是人的思想、行为同化的过程。渗透必须依附教学内容。创设可渗透的情景，探索可渗透的机会，渗透的过程是强化的过程。对一个观点、一种思想要反复影响、反复传递、连续扩散、多次迁移直至全部接受。经验告诉我们，在英语教学中用如下方法，可受到良好的效果。