中国古代专科及职业技术教育述略

在中国教育发展史上．专科和职业技术教育历经坎坷。中国古代官办学校的主要职能是培养和选拔官吏，因此真正意义上的专科和职业技术教育很长时间没有得到充分发展。唐宋时期虽然是中国古代专科教育发展的颇峰，但囿于体制，并没有促进社会的变革。近代以来，救亡图存的现实，使专科教育逐渐受到重视。新中国成立后，社会主义建设需要更多的专门人才，专科及职业技术教育有了长足的发展。     

中国古代专科教育述论

一、一脉相传的演进轨迹专科教育作为一个历史范畴,其概念的内涵随时代的变迁而发生变化,但培养中高级技艺型人才始终是它的首要目标和基本特征。在中国古代,以儒学或其它高深学问为主要教育内容,以培养高级治术人才为目标的高等教育可称为大学教育;以科学技术、文学、艺术、法律、军事等知识技能为主要教育内容,以培养中高级技艺型人才为目标的高等教育可称为专科教育。从这个意义上讲,中国古代专科教育起源于西周的畴学。畴学即畴官之学。畴官是西周世袭各种执技官职的人,他们以父子相传的形式,将其所职事的技术一代代传递下去,…     

东汉的鸿都门学

中国古代教育,除建立学习儒家经典的学校系统外,还在教育的发展过程中,设立专科学校,培养各种能切实用的专门人才。东汉末期所办的鸿都门学,是一所中国最早的文艺专科大学,而且也是世界上创立最早的文艺专科大学。     

关于提高电大五年制专科高职教育教学质量的思考

五年制专科高等职业技术教育是适应社会发展需要的一种以职业为导向,以能力培养为目标的高等职业技术教育办学形式。提高五年制专科高等职业技术教育教学质量,是实现人才培养目标的关键     

高职院校医学专科教育的困境与发展策略

作为医学专科教育的重要组成部分,高职院校医学专科教育存在着投入不足、附属医院建设滞后、内部运行机制不协调、医学教育师资力量薄弱等问题。保障高职院校医学专科教育的健康发展,应采取如下措施:强化政府责任,确立政府对高职院校的投资主体地位;实行公立医院"管办分离",加强附属医院的建设;理顺高职院校医学专科教育的运行机制;加大"双师型"医学教育教师队伍的培养等。     

宋代专科学校教学分述

我国最早的专科大学出现于南北朝,到宋代时有了进一步的发展,逐步形成了一个包括武学、律学、医学、算学、书学、画学在内的较完整的专科大学体系。在中国古代教育史中占有重要地位,对宋代以后学校教育制度的发展起了积极的推动作用。一、武学武学是世界上较早设立的培养专门军事人才的学校。北宋时偃武右文,国力衰弱,北不能抗辽,西无以御夏,范仲淹对此极为忧虑,深感有     

师专《现代教育技术》公共课教学改革的探索

开设现代教育技术课程是培养师范生教育技术能力最主要和有效的途径。目前师范专科院校现代教育技术的教学现状不完全符合专科师范生教学的需要,在课程建设、教学组织、教学评价方法等方面存在一些问题。通过对师范专科院校《现代教育技术》教学现状的调查与分析,根据高职高专人才培养模式和规格的要求,针对目前存在的问题,我们提出了一系列改革措施。     

论新世纪成人专升本教育课程体系的构建

为了培养适应教育改革与发展需要的合格人才,构建新世纪成人专科升本科教育课程体系,是成人教育教学改革中的重中之重.鉴于课程与课程改革在人才改革、专业建设和学校教育中的核心地位与重要作用,结合我校办学实际,本文仅就普通理工高校的成人专科升本科教育课程体系的构建作初步探讨.     

谈工程专科的特色与改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“高等教育的结构,要根据经济建设、社会发展和科技进步的需要进行调整和改革。改变专科、本科比例不合理的状况,着重加快高等专科教育的发展”。专科教育是高等教育的一个相对独立的层次,随着国民经济的发展和社会主义建设对专业技术人才的需求,专科教育的地位和作用越来越被人们所认识。六五期间我国专科教育取得了较大的发展,这是我国高等教育事业兴旺     

关于高工专毕业设计工作的思考

毕业设计工作在高等工程专科教育中占有十分重要的地位,它能培养大学生综合运用所学知识和技能独立分析和解决工程技术问题的能力,对高校办出特色,培养高水平、高质量人才起着重要的作用.本文从分析我国高等工程专科院校毕业设计现状入手,探讨了高工专毕业设计工作的目标和实现途径.     

重视专科教育研究办出专科教育特色

新中国的高等专科教育事业从建国初的开创,到1957年的下滑,1960年的大量下马,“文革”中的停办,再到70年代的恢复及80年代的发展,40年间经历了曲折的过程。当前,我们正处于新中国高等专科教育发展史上最好的时期。教育部门,特别是专科办学部门认真研究高等专科教育发展的历史,认识专科的办学地位,研究专科的办学特色,认识专科的办学规律及教育规律,开展专科教育科学研究,对持续、稳定。协调地办好专科教育,培养具有专科特色的、合格的社会主义建设人才具有重要的意义。     

巩固发展集宁师范高等专科学校的思考

师范教育是整个教育体系的工作母机,直接为国民教育培养所需师资,因此师范教育在整个国民教育系列中占有十分重要的地位.高等师范专科教育是师范教育的一个重要组成部分,它不仅承担着培养合格初中教师的重任,而且肩负着为本地区经济发展培养人才、提高人民文化素质的任务,因此,高等师范专科教育的巩固与发展,自然成了地区教育事业的一项基础工程.     

普通高等工程专科教学内容与课程结构改革的研究

我国专科教育有近百年的历史,解放以来两起两落之后,现又处于可喜的发展时期,且在专科教育研究和实际改革方面也取得了不少成绩,但是,我们必须清醒地看到,高等工程专科(以下简称高工专)教育在“四化’建设中的应有地位和作用尚未明显地显现出来.究其原因是多方面的,其中很重要的一条就是所培养的高工专人才质量还不能适应经济和社会发展需要.而人才质量是通过所传授的知识和技能的培养来完成的.因此,教学内容和课程结构是影响人才质量培养的关键因素之一.     

专科教育在高等教育层次中处于劣势的原因

在我国,高等专科院校不仅招生难,而且就业也面临困境。专科处于劣势地位原因在于:人们在观念上轻视专科;现实中专科教育无特色,不尽如人意;专科教育课程设置、师资力量、实习基地建设方面存在不足。为此,应尽快改革这种现状,把专科教育提升到应有的地位。     

高等工程专科数学教学改革的探讨

一、数学在专科教育中的作用普通高等工程专科教育,担负着为工业、工程生产第一线培养具有一定理沦基础、扎实专业知识和较强实践动手能力的高等技术应用性人才的重任。作为高等工程专科各专业的主干课程之一的数学课,必须为工程专科的培养目标服务,适应工程专科教学改革的需要,深化教学改革。     

关于我省高职高专升本科教育的思考

近年来，高等职业技术教育在我国经济发展和经济结构调整中起着越来越重要的作用，但目前专科层次的终结性教育已无法满足经济发展对高级技术应用型人才的需求，为此，高职教育必须在加强专科教育的同时不断寻找新的路子，探索培养高层次技术应用型人才的新途径。“专升本”教育作为一种新的教育制度，为专科层次的毕业生提供了接受再教育的直通车。     

基于普通高校与高职院校联合开办本科教育的定位和特色研究

高职教育应包括专科、本科和研究生三个层次,而我国高职教育目前主要局限于专科层次人才培养,本科层次的高职教育尚处于试办阶段,如何办好高职本科已成为我国高等教育一个不可回避的重要课题。高职本科应更加突出人才的技术应用性,更好地为岗位群或跨岗位服务,将培养重点定位于培养技术应用型人才。实施一所本科院校只对应一所高职院校的联合培养模式能充分发挥本科大学和高职院校各自的优势,加快培养高端技能型人才。     

积极适应基础教育改革需求 尽快建立“科学教育”人才培养体系

本文从分析科学教育的历史发展及在学校课程中的地位入手,指出了基础教育科学类课程的改革对高等师范学校师资培养的挑战,讨论了合理构建“科学教育”专业师资的全方位多层次培养体系,并以副修专科教育为例提出了设置科学教育专业课程体系的原则要求。     

地方本科院校应用文科的学科建设

本科应用科具有综合性、边缘性特点，既有别于传统的基础科，也不同于专科应用科，其学科建设需要把握好基础理论和应用教育的“度”，要培养适应应用科教育的新型师资队伍，进行科培训基地建设，制定不同于专科职业技术教育的能力培养标准。     

关于加快发展专科教育的几点思考

关于加快发展专科教育的几点思考南京交通高专张耀华专科教育的任务，是培养有社会主义觉悟的高级技术应用专门人才。“高级技术应用”，是专科教育特色。注重“高级”，是本科以上教育的特色，为适应市场经济的需要，本科教育特别是工科类本科院校也重视“应用”，但它们...