中美养犬管理立法的比较

我国现有养犬管理立法存在相对零散、体系不完整和立法理念滞后等不足。美国堪称世界养犬大国,其在养犬管理上的成功经验值得我国学习和借鉴。通过对比中国与美国在养犬管理立法的理念和内容上的差异,反思我国在养犬管理立法上的不足,寻找我国养犬管理立法的正确出路。     

小学语文课标实验教材（第一、二册）之比较

2001年6月8日，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)，标志着新一轮的课程改革在全国全面铺开。与此同时，教育部还颁布了全日制义务教育语文课程标准）(实验稿)，一次范围更广，力度更大，意义更深刻的语文教育改革帷幕初开。2001年9月，由人民教育出版社、北京师范大学出版社、江苏教育出版社出版的三套小学语文义务教育课程标准实验教材进入全国各个实验区使用。     

2002年新世纪（版）数学课程标准实验教材

本次研究,我们收集到了试用北京师范大学出版社出版的新世纪(版)数学课程标准实验教材的部分地区的试题及样卷,包括昆明市石林县、贵州省贵定县、乌鲁木齐市沙区、西安市雁塔区、辽源市龙山区、长沙市开福区、广西小教中心、柳州市、灵武市、大连市、大庆市、天津市河西区、山东省广饶县、山东省博兴县、河北省鹿泉县、广西教育学院教研部、宁安市、厦门市、徐州市鼓楼区和乌海市海勃湾区等。本报告针对其中的38份试卷进行了分析。一、基本情况分析很多试卷上并没有注明考试时间,但对注明考试时间的试卷的统计表明,笔试的考试时间基本上控制…     

课程标准与教材修订（九）——修订版教材选择性必修（第一册）教材分析与教学建议

普通高中物理选择性必修第一册教材,从结构上兼顾知识的逻辑顺序与学生的心理顺序,从呈现上注重情境的创设与导入的设计,从功能上凸显学科核心素养及育人功能。基于选择性必修第一册教材的内容特点,建议在教学中做到实验探究与理论推导并重,培养学生的科学探究能力;注重理论与实际的紧密联系,提高学生学以致用的意识。建议发挥教材特色栏目的功能,实现教学方式多样化;显化模型建构的思想方法,提高学生的建模能力。     

研析高中生物学教材（人教版）设计特点

文中主要从宏观结构和微观结构两个角度对人教版高中生物学教材进行研究和分析,得出人教版高中生物学教材具有实行学分制、加大选修课力度等特点,并为中学生物学教师的教学提供了一些建议.     

试析高中生物学教材（人教版）的图像系统

采用文献法和内容分析法对人教版高中生物学教材图像系统的组成、分类和功能进行研究,详细分析图像系统在人教版高中生物学教材中的具体呈现方式,为中学生物学教师在教学过程中能更充分有效的发挥图像系统的作用提供一定的依据和指导,同时也为教材的进一步修订提供一些建议．     

九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用修订本）语文第一册教材介绍

《九年义务教育五（六）年制小学教科书》（试用修订本）《语文》第一册是根据教育部２０００年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订本） ,在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书》（试用本）《语文》第一册的基础上修订的。这次修订 ,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针 ,更加有利于向少年儿童进行素质教育 ,更加有利于小学生的全面发展 ,更加有利于培养学生的语文能力、创新意识和实践能力。一、关于教材结构本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“课文”、“复习”、“口语交际”五个部分。与原来的人…     

义务教育课程标准实验教材六年制小学数学（人教版）第一册教材分析及教学建议

根据《数学课程标准》的要求，一年级上册教材的教学内容包括：20以内数的认识，比较与分类，10以内的加减法，20以内的进位加法，认识物体和图形，认识钟表，数学实践活动。其中20以内数的认识，10以内的加减法，20以内的进位加法是本册的教学重点。本册教材具有以下特点：     

例谈教师对初中教材中现代文学作品的处理--以初中阶段鲁迅作品为例（人教版）

对初中现代文学作品这一特定的“教材”,语文教师要对所有教材中的现代文学作品有系统的分析与把握,这样才能真正做到“用教材”。语文教师应该怎样对这些文学作品进行宏观和微观的把握？怎样做到既“高瞻远瞩”又“脚踏实地”？怎样才能在把握语文阅读教学规律这一“共性”的基础上,突出初中现代文学作品的“个性”？借鉴王荣生教授对语文教材选文的分类,从定篇的角度,以鲁迅的作品为例来说明应该怎样处理教材。     

体育与健康教程（教材）

1、成果主要内容 本书“以育人勾宗旨，以增强体育意识、学会锻炼方法、提高活动能力、培养锻炼习惯”为主线，树立“健康第一”的指导思想，体现人本主义特征，将体育、娱乐与健康有机融为一体，引导学生主动学习体育，在欢愉中享受体育乐趣，最终达到“学会生存”、“学会娱乐”、“提高生活质量”的目的。     

二语习得主流理论对第二外语（日语）教材选用的启示

依据二语习得主流理论,高校英语专业第二外语（日语）教材需具备以下特点：符合语言自身的规律、未彻底撇开语法不论、遵循由浅入深循序渐进的学习规律、能激发学习者的学习动力且能使学习者沉浸于所学语境中。结合我国高校英语专业第二外语（日语）教学现状,目前教学中主要采用的三种教材《中日交流标准日本语（旧版）》、《中日交流标准日本语（新版）》、《新编日语》在此方面可谓各有利弊,应根据学生的学习动机等灵活选用。     

品德与社会（人教版）三年级下册教材分析及教学建议（下）

本单元共有三个主题。主题一：不一样的你我他；主题二：换个角度想一想；主题三：分享的快乐。     

人教版（二下）第三组教材分析及教学建议

二年级下册是低年级的最后一个学期,这意味着本学期要承担两重任务,一是总结运用一二年级所学的知识与方法;二是为中年级的学习作好铺垫与过渡。因此,本学期要把低年级以识字、写字为重点逐渐向中年级以阅读为重点转化,发挥好衔接作用。     

品德与社会（人教版）三年级下册教材分析及教学建议（上）

品德与社会三年级下册教材，在承接三年级上册教材内容和特点的基础上，将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。现对三年级下册教材作一基本分析。     

初中《英语》（新目标）教材及教学浅探

义务教育课程标准实验教科书《英语》（新目标）采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。它具有适用于展开启发式教学、能有效地加强听力训练和阅读训练、提供有序的自测内容和灵活的口语训练等特点,教学内容涵盖面广,编排主次合理清晰,训练程序科学,教师能教得灵活,学生能学得实用,是目前较为理想的九义教材。     

“万以内的加法和减法（二）教材分析及教学建议

一、加法 1．教材分析本节主要教学笔算三位数的连续进位加法。学生在二年级已经学习了两位数加两位数的进位加法（个位满10向十位进1）以及几百几十加几百几十的进位加法（十位满10向百位进1）。这些都是学习本节的基础。虽然进位加法不是新知识,但连续进位加法计算过程比过去复杂,学生容易发生错误,所以这既是笔算加法的重点又是难点。     

人教版高中新课标化学教材（必修1、2）特点及使用策略

一、新教材的主要特点与使用策略 1．教材内容的选择符合课程标准的规定。既覆盖课程标准规定的内容要求,又简明扼要,不过多地拓展,能比较全面、准确地反映化学学科的基本结构。例如,对于化学基本概念和原理,不仅介绍原子结构、元素周期律和周期表、化学键、物质的量及其单位摩尔以及     

融汇方法 巧说新知 阐释哲理——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册《假如没有灰尘》教材解读

本文思路清晰，说明有序，浅显易懂。全文共六个自然段。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害。接着笔锋一转，第二自然段以问句设疑，发人深思，自然导入下文。     

高中《世界近代现代史》教材——图文资料的释读与应用（2）

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第二章《资产阶级革命时代的东西方世界》，共有历史地图10幅、历史图片46幅（其中彩图7幅）、文字史料12则（其中图表1则）。