新农村建设中教育的文化使命

人类文明吏在其本质上是一部文化发展史.农业文明所赖以依存的传统农业文化已经成为新农村建设中一个不和谐的音符;新农村建设要求对传统的农业文化进行革新.教育具有传播、改革和创新文化的功能,应该切实发挥农村教育在新农村建设中的文化功能.     

新农村文化建设中农村学校的使命

农村学校作为地区的文化中心,是新农村文化建设的重要载体。农村学校通过加强与当地农村的文化对话,可以在传统文化的保存、传递与创新以及现代文化的引入、传播和融合等方面发挥重要的引领作用,从而优化农村文化场域,提高村民文化自觉,丰富群众精神世界,有效促进新农村文化建设。     

新农村建设中农村教育的文化担当

农村文化是一种乡土为核心，与城市文化并无优劣之分。新农村必然保有旧农村的优秀基因，要充分认识到农村文化的当代价值，为此，要摒弃二元对立的模式，让农村教育担当更多的文化责任。在城乡两种文化之间保持必要的张力。     

新农村建设中农村教育的使命

十六届五中全会提出要建设社会主义新农村,这一决策的提出具有重大的时代意义,新农村的建设同时为农村教育的发展带来了机遇和挑战,发展农村教育任重道远。     

新农村文化建设之我见

建设社会主义新农村是贯彻落实科学发展观和全面建设小康社会的重大举措.而农村文化建设则关系到农村社会的稳定、繁荣和发展,关系到新农村建设的成败.从农村和农民实际出发,采取有力措施,切实加强农村文化建设,社会主义新农村建设的目标才能早日实现.     

农村教育服务新农村建设功能探析

教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化，一是普遍性的社会化，即根据国家制定的未来理想人才标准培养人；二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才，其培养人才的模式直接表现为升学，为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能。势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑……看不起务农”。所以，还需要强调农村教育服务当地社会的功能。即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务；为当地培养用得上、留得住的人才，为建设社会主义新农村培养新一代农民。     

新农村建设中教育问题之思考

在我国新农村建设中,如何贯彻落实“坚持教育优先发展”的要求呢?农村教育如何发展才能符合新农村建设的要求呢?本文试就这些问题进行探讨。一、加强农村义务教育的“义务”性改革开放以来,我国社会经济发展突飞猛进,广大人民生活水平得到了普遍提高。但是我国地缘辽阔,     

农村文化与新农村教育

农村文化是一种以乡土为核心的文化系统，社会主义新农村建设要保存、尊重和发展农村文化。新农村教育应为农村文化建设服务，将农村文化纳入学校教育的知识体系，培养具有民主意识和创新精神的新型农民，使之成为农村文化的承载者。而这些目标的实现，则要通过农村教育整体改革。     

新农村建设中农村文化的发展策略分析

在中国飞速发展的大环境下,我国农村建设也迎来了新一轮的改革。新农村建设中最重要也是最核心的工作就是文化建设,它是新农村建设前进的动力和精神支柱。这种“软动力”相比起其他硬件设施来说,建设效果更为明显。接下来笔者将结合自身的经验和调查结果,围绕新农村建设中的农村文化建设,详细叙述如何构建农村文化以及农村文化的发展方向。     

基于新农村建设的农村文化建设路径分析

文化建设是新农村建设不可或缺的重要组成部分.然而,由于根深蒂固的传统文化和农村不良习俗影响着广大农民的思维和意识;农村科学技术不发达和农民受教育程度较低,致使农村对文化需求不旺盛和农民价值观念落后;农村文化发展水平的不平衡,形成农村文化建设与经济发展的不相协调;再加上市场经济对农村文化的负面影响,造成了我国农村文化的贫困.为此,应寻找出我国农村文化建设的有效路径.     

基于新农村建设:农村教育研究新进展

基于新农村建设,当前我国农村教育研究呈现出一些新进展,主要是新农村教育概念的提出与诠释;聚焦农村基础教育为新农村建设服务的功能;面向新农村建设的农村教育体系建构。同时,注视其中存在的教育问题与回应。     

农村图书馆发展与新农村文化建设

本文介绍了农村图书馆的发展现状及存在的问题,分析了农村图书馆建设的重要性,并提出了相关的政策建议。     

对新农村建设中农村教育发展的思考

新农村建设的二十字方针中,“乡风文明”是灵魂。要在新农村实现这一目标,必须赋予农村教育以新的使命。把农村教育和新农村建设事业融合起来,培养和造就有现代素养的新型农民,是新农村建设持续发展的根本保证。农村教育的重心要转移到为当地农村发展提供智力支持和为未来的农村建设后备军打好文化基础及提高综合素质上来。     

对新农村建设中农村教育发展方向的思考

农村教育的发展,不应该也不能是单纯的“为农村的教育“或“为城市的教育“,而应将农村教育的发展置于中国社会整体发展的视野中,置于当前和谐社会建设和新农村建设的实践中,统筹城乡教育发展.     

开放教育在新农村建设中可持续发展的思考

新农村建设需要加强教育支持,对教育发展也提出了新的需求。电大教育在服务基层,培养当地实用人力资源方面有一定的先发优势和能力基础。新农村建设赋予远程教育新的使命,对电大开放教育的发展提供机遇的同时也提出了新的挑战。本文通过对新农村建设的内涵理解,分析了新农村建设过程中对开放教育的内在需求和开放教育自身可持续发展客观要求,从挖掘和整合教育资源、创新办学理念等方面对开放教育在新农村建设中的可持续发展进行了论述。     

民间艺术在新农村文化建设中的功能

民间艺术是农耕文明的产物,彰显农民的价值观和审美情趣,是农民喜闻乐见的文化娱乐形式。若按新农村文化建设的要求,科学利用农村民间艺术资源,发挥民间艺术在新农村文化建设中的功能优势,积极开展具有浓郁地域特色的群众文化活动,对于农村和谐社会的构建、乡风文明的重塑,农民精神文化需求的满足,农村经济发展的提高发挥着客观功效,也是有效地传承和保护本土民间艺术并形成民间艺术"文化自觉"的重要举措。     

文化反哺：农村学校服务新农村文化建设的有效途径

随着科学技术的迅猛发展和社会变迁的加速,＂文化反哺＂在文化传承和创新中的重要作用日益凸显。本文在对＂文化反哺＂的内涵进行界定的基础上,指出新农村文化建设需要农村学校的＂文化反哺＂,并且分析了农村学校的文化反哺功能,最后提出了农村学校文化反哺的途径,以期对我国新农村文化的建设和发展有所帮助。     

社会主义新农村建设中农村教育的发展对策

文章阐明了农村教育在全面建设小康社会和社会主义新农村建设中的作用,分析了目前我国农村教育面临的主要问题,并在此基础上提出了社会主义新农村建设中加快发展农村教育的建议.     

谈新农村建设中的新农村教育发展

农村、农民、农业的载体最终还是农村，即使经过转移农村劳动力，促进城市化，仍会有几亿人口生活在农村。然而遗憾的是，适应于农村建设的农村教育一直没有得到良好的发展。长期以来，农村教育目标的应试性、城市性、离农性，没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力。在新农村建设中，关键是提高农民素质，改革农村教育目标一元化的倾向，建立新农村教育体系，开展有教无类的新农村教育。     

新农村建设对农村教育发展的期待

全面提高农村人口素质,是建设社会主义新农村的关键。房县是农业大县,只有发展好农村教育,办好农村学校,才能将农村人口压力转化为人力资源优势,才能进一步解放和发展农村生产力,培养新型农民,改变农村面貌,建设好农村家园,教育与新农村建设具有相互依存的关系。只有不断深化教